跟着名家学写作之镜头组合法

张智勇 周玉芮

镜头组合法，原指电影中组接镜头的一种手法。将这种手法运用到写作中，就是指将一系列社会生活的分镜头，通过运用各种表现手法、修辞手法，然后在一个主题的统领下组合起来，构成一篇完整的文章。

【左读名家经典】

有一种忽略，疼得彻骨

有一种忽略，当你察觉时，疼得彻骨，痛得揪心。而那种忽略，恰恰是你最容易忽略的。

只因彼此，是无间的亲近！

吃 饭

“怎么吃啥菜都没味道？”母亲的声音不是很高，还伴随着一声轻叹。

你附和了一句，头也没抬，依旧往嘴里扒拉着饭菜。吃完饭，你还得赶紧出去一下。你总是那么匆忙，匆忙到母亲的话语像风儿吹过，留不下一点痕迹。

很久之后，当你看到一本杂志上说美国最权威的机构已经证明“人的衰老是从味觉开始”时，你狠狠地捶打着自己，你觉得自己真是个混蛋！

你忆起自己小时候不喜欢吃东西时，母亲总是变着花样给你做，她最怕你吃不好了。那时母亲常说的话是，妈不要我娃有多大的出息，只要我娃健健康康、壮壮实实就好。

而你竟然无视她的感觉！你为什么就不能像母亲爱你那样，去体贴、关怀她呢？

睡 觉

“咋老睡不实在？”母亲像是在自言自语。

在你面前，母亲说话总是很温和，温和到她的话进不了你的心。你总是不以为然地摆摆手，说：“没事的，不要大惊小怪。”偶尔回家，夜里，你听到隔壁传来窸窸窣窣的声音，她翻来覆去睡不着。你甚至还觉得老年人就是好，晚上不瞌睡，白天又没事，想啥时候迷瞪一下都行。

但也是后来你才知道，严重失眠对年老体弱的母亲来说，是致命的，让她神情恍惚，让她各方面急剧衰老。

你想起小时候每次睡觉，母亲总将你的被子暖在离火炕最近的地方，她自己则睡在最远也是最凉的墙边儿。北方的冬天，刺骨的寒冷，可你似乎从没受到影响。你踏实地睡在母亲为你营造的温暖巢穴里，是那么安详;而你，竟然忽略了她老人家的感受。

聊 天

趴在电脑前浏览网页，你总是自得其乐。

你的余光看见母亲倚着门框看着你，似乎想和你聊天。你瞥了母亲一眼，说：“你自己看会儿电视吧。”多少次，你看见电视开着，而母亲蜷缩在沙发里，电视声音被母亲调到最低。她总是以为你在電脑上查资料，生怕打扰了你。可实际上呢？你在电脑上听着流行音乐，看着校园小说，和山南海北的网友聊着QQ。你却不愿意和她聊会儿天。

直到有一天，她彻底将自己的生命放弃。你才觉得悲哀铺天盖地地席卷而来，你的世界变成了灰色。

你不能原谅自己，你甚至想不明白自己何以如此冷漠，本该是至亲至爱的人，却偏偏被自己忽略。是的，你永远不能原谅自己，因为忽略，更因为忽略的恰恰是最疼爱自己的人，也是自己最疼爱的人。

（作者张亚凌，选自《时光深处的柔软》，有删改）

读后一思

文中，作者紧紧围绕“有一种忽略，疼得彻骨”这种情感，选取了生活中的三个特写镜头：吃饭、睡觉、聊天，着重刻画了母亲渴望沟通，又不愿打扰孩子的心理，而“你”却总是不胜其烦、粗枝大叶地回复，这些细节描写都为结尾作者对母亲的愧疚做了铺垫;同时，三个片段都采用了对比手法，进一步体现了子女对母亲的愧疚。这里，作者紧紧围绕文章中心或自己的情感，精选几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，精雕细琢，深入挖掘，提炼表情达意的共同点。这种布局方法就是我们常说的“镜头组合法”。

思有所悟

1.围绕主题。主题是作文的灵魂，是串联作文内容的线索。因此，你所选的镜头，无论是人物生活场景描写还是景物描写，甚至是叙述故事、抒发情感，都要服从主题表达的需要。

2.片段关联。选择画面时，一定要能从不同角度、不同侧面来表现同一个主题。如以“幸福”为话题的作文，就可以用三幅画面连缀起芬芳的真情。

你看，在一个美好的日子里，母亲在身后扶着孩子，父亲在前面高声叫着孩子的乳名。孩子蹒跚地走着，一下子扑到父亲的怀里，父亲高兴地把孩子举过头顶。这不正是其乐融融、家庭和乐的幸福吗？那另一幅是不是可以这样设计：一对下岗的中年夫妇在小吃街卖炒米粉。女人手脚麻利地准备食材，男人支起一口大锅炒。这不正是患难夫妻相濡以沫的幸福吗？至于第三幅，同学们还可以再换一个角度来构思。

3.描写为主。写作时，不一定非得交代什么人干了些什么事，而是要通过描述某个场景，让读者感受到其中蕴含的真情。

【右写典范作文】

真挚的母爱

◎周玉芮

母爱是什么？母爱，是寒风中的一件温暖的大衣;母爱，是灯光下的一次无声的交流;母爱，是桌上的一杯热腾腾的牛奶……

镜头一

一天，我上完补习班，一出门，就不禁打了个寒战。抬起头，只见一个熟悉的身影正搓着手走来走去——原来是妈妈！我惊喜地向她跑去，她一见我就催我赶紧上车。

北风呼呼地吹着，我冻得直打哆嗦。妈妈见我脸冻得发青，连忙脱下自己的大衣披在我身上，说：“天这么冷，以后要多穿点儿，知道吗？”我点点头，这时我才发现，妈妈身上只剩下一件单薄的衬衣。我有些不好意思，想把大衣还给她。妈妈却摆摆手，道：“我不冷，你快穿上吧，别冻着！”我靠在妈妈身上，热泪濡湿了眼眶。

啊！母爱，是寒风中的一件温暖的大衣。

镜头二

有一次，我生理期来了，肚子疼得厉害。妈妈把我扶到床上，给我盖上被子，又给我冲了一杯红糖水。我喝完红糖水，感觉还是很难受。妈妈走到我旁边，眼里满是心疼，急切地问：“闺女，好点儿了吗？”我虚弱地说：“嗯……可我的肚子还是痛！”妈妈坐在床边，把手伸进被子里，给我揉起了肚子。

在微弱的灯光下，妈妈温热的手掌轻轻地揉着我的肚子，似乎有一股神奇的力量，我的肚子竟然不疼了。或许，这就是母爱的魅力吧！

啊！母爱，是灯光下的一次无声的交流。

镜头三

期末考试前夕，心烦意乱的我急匆匆地跑回家。妈妈见我回家了，开始为我忙这忙那：一会儿为我削好苹果，一会儿为我端来一杯水。“烦不烦呀？一趟一趟的。”我忍不住向妈妈发脾气，妈妈愣了愣，一声不响地走向厨房。

半夜，我的眼皮打起了架。妈妈悄悄地走进我的房间，把一杯热气腾腾的牛奶放在桌子上，又悄悄地走了出去。我望着那杯牛奶，心中的怨气渐渐消散，喝着牛奶，想起妈妈的辛苦，一股暖流涌遍我的全身。

啊！母爱，是桌上的一杯热腾腾的牛奶。

我回忆着，思索着，感动着，母爱就在不经意间包围了我。

（山东平阴县锦水双语学校七·1班，指导老师：张立伟）

点评

习作最大的特点是层次清晰。开头总括母爱的含义，中间用三个镜头详细展现，结尾加以强调，使整篇习作条理清晰，结构严谨，读来赏心悦目。其次是选材典型。尽管都是些生活小事，但有代表性，有亲临感，有较强的艺术感染力。

（张明常）

【课后训练】

味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是苦苦的咖啡，还是清凉的薄荷茶？都不是，味道是每个人心里的一扇窗，是每个人身边的一件事，是某个人给你的一次感动。有一种味道频繁现世却不被人发觉，它盖过的人生百味，就是爱的味道。

请以“爱的味道”为题，写一篇作文。要求：（1）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。