万紫千红总是“春”

何茂勇

翻开手中的课本，我们经常会看到介绍类、描述类的文章。它们有的是描写自然景象的，像刮风、下雨、四季变化;有的是描写人文景观的，像故宫、长城、平遥古城等，这类文章统称为写景文章。也有一些描写事物的文章，如动物、植物……这类文章则统称为状物文章。

无论是写景还是状物，都离不开描写。通过描写，我们勾勒出来的是一个万紫千红的世界。那么，写作这类型作文需要注意哪些方面呢？

1.抓住事物的特点进行细致描绘

朱自清先生在《春》中，为了突出春天生机勃勃的特点，就抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及春天中人们的活动等进行描写，字里行间流露出对春天的喜爱。细想一下，如果作者只是把景物摆在那里，苍白地写，肯定不能给读者留下深刻的印象，就更别提表达其丰富的情感了。相反，只有对所写的事物进行细致、具体的描写，才能使读者身临其境。像朱自清先生在描绘春雨时，就抓住了春雨细、密、亮的特点，读后让人仿佛置身于蒙蒙春雨中，身心都舒坦了。

2.灵活运用各种修辞手法描绘景物

修辞手法对景物描写来说是不可或缺的。同学们且看下面这段——

春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。（节选自张晓风《春之怀古》）

在这里，作者以敏锐的观察和丰富的想象，借助鲜活的修辞手法行文，将那种痴爱春天的一腔情思倾入字里行间，读后感人心怀。

3.合理安排景物的描写顺序

把握好写景的顺序，写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序一般有两种：一是时间顺序，如写一棵树，我们可以写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序，如我们描写一座山，可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么樣子等。如老舍先生在《济南的秋天》一文中，就以“诗境”为线索，先写出济南秋天的特征，然后再分别描写其山景和水景，脉络清晰，层次分明。

4.观察景物的变化，凸显景物的状态

“盖诗文所以足贵者，贵其善写情状。天地人物，各有情状。以天时言，一时有一时之情状;以地方言，一方有一方之情状;以人事言，一事有一事之情状;以物类言，一类有一类之情状……情状不同，移步换形，中有真意。”（清·许印芳《诗法萃编》卷六下）景物的情状因时间、空间的变化而各有不同，善描绘者当细心观察，多方描摹，用心感受。

5.虚实结合，扩大想象空间

写景应形象逼真，如若亲见;但对景物的描写又不可过于真实，还要加上作者的独特感受，创设出情景交融、引人遐想的深远境界。如朱自清在描绘春花图时，就用“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句实写春花的繁多和妩媚，后来又用“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”虚写秋天时满树的丰收景象，让人浮想联翩。

看了上面的例子，相信同学们对如何写这类作文，有了大概的了解。但还有以下注意事项，希望大家谨记：

1.不能为了写景而写景，而是要在景物描写中融入自己的情感。但是，你所抒发的感情不能太过生硬，而是要让别人从文中读出你的喜怒哀乐。

2.如果把写景状物类作文比作“一辆自行车的链条”，那么这“链条”间还需要链条扣进行连接过渡。可以这么说，过渡是必不可少的一个环节。

文题设计

在你的生活中，总有一处风景让你难忘。它或是故乡的小山、小河、小树林、田野，或是异乡的山水、小镇、天空;或是自然景观，或是人文景观，总有一片倩影投映在你的心湖，让你魂牵梦萦，念念不忘。

请以“难忘的风景”为话题，写一篇作文。要求：文体不限，自拟题目，不少于600字。

思路点拨：通常情况下，拟人、比喻等修辞手法是建立在联想与想象的基础上的，修辞手法的运用和思维方式有着密切的关系。因此，同学们在进行景物描写时，若能有意识地运用这些思维方式或修辞手法，就能写出生动感人的作文。