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鞋子的故事

2020-06-12夏琴

作文·初中版 2020年5期
关键词:鞋面草鞋父辈

夏琴

平日里,看着其他同学穿着形形色色的皮鞋,听着那有节奏的“噔噔”声,我心里不由自主地涌起一阵羡慕。脚上的布鞋,虽然暖和、舒适,可横看竖看总觉得有点土气,就像我这个土生土长的黄毛丫头。

嚷着要买皮鞋,已有一个学期,妈妈总是推三阻四,我一直未能如愿。放学路上,想起这事,不禁狠狠地踢起一块石头,将石头踢出几米远。我懒洋洋地提着书包,无精打采地走回家,一屁股坐在板凳上,嘴巴噘得老高。妈妈见我这样,露出狡黠的笑。她走进里屋,不一会儿又背着双手走出来,说:“琴儿,你猜,妈妈给你准备了什么?”我没好气地说:“还会有什么?肯定又是吃的东西!”妈妈把手伸至我面前,我眼前一亮,惊叫起来:“皮鞋?!”

我顾不得试穿新鞋,扑进妈妈怀里,高兴地喊了一声:“妈妈!”妈妈抚摸着我的头发,微笑地说:“家里的条件逐步改善了,脚上的‘革命也开始了,让你惊喜的还在后头呢!”妈妈说着又走进里屋。我连忙脱下布鞋,换上新皮鞋。这皮鞋小巧精致,中跟,黑亮,鞋面还配有装饰,穿在脚上,一走,“噔噔”作响。穿皮鞋原来是这种感觉!

不知什么时候,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都出来了,脸上都是掩饰不住的笑意。我一看,嗬,一个个脚上都变戏法似的穿上了崭新的皮鞋,爷爷奶奶的是深色的毛皮鞋,爸爸的是三接头,妈妈的是高跟鞋。他们穿上新鞋子都显得精神多了,特别是妈妈,穿着高跟鞋,好像年轻了十岁。我笑着问:“妈妈,您是不是还买了一双高尖的皮鞋?”逗得大家哈哈大笑……

以前,有位城里姑娘,第一次来我们村,穿着一双高跟鞋,走山路不习惯,扭伤了脚。大伯一看那双鞋,就自作聪明地说:“怪不得呢,看来今后上这儿来,得买两双鞋,一双高跟的走上坡,一双高尖的走下坡,就方便多了。”那时,乡里人还是第一次见高跟鞋,所以才闹了这笑话。

爷爷走到我跟前,说:“琴琴,你妈到今天才给你买皮鞋,你之前心里一直不高兴吧?”我不好意思地笑了笑。爺爷又说:“其实,穿戴不用那么讲究,如今买了新鞋,更应该爱惜。”说完,就让爸爸去拿那两件“宝物”来。

爸爸将“宝物”拿出来,我一看,原来是两双鞋:一双草鞋,一双套鞋。

草鞋鞋底磨得光光的,还磨穿了两个洞,鞋面倒还结实,是用麻和布织成的;套鞋鞋底的纹路磨光了,鞋面添了很多补丁。两双这么破旧的鞋,还留着做什么?我不解地望着爷爷。爷爷语重心长地说:“忘记过去,就意味着忘本,牢记过去,才会珍惜今天。想当年……”

随着爷爷娓娓道来,我知道了当年的故事:爷爷就是穿着这双草鞋,闯新化,过常德,下益阳,靠当挑夫赚钱养家糊口。鞋底磨穿了,加上一层,鞋帮断了,再接上……

爸爸告别了爷爷的草鞋,穿上了套鞋,风里来,雨里去,雪上走,霜边行,读书,就业,走南闯北……

往事不堪回首,我端详着破旧的草鞋、套鞋,仿佛看到了祖辈父辈们在风雨中艰难行进的身影,仿佛听到了那沉重的脚步声。

我看了看脚上崭新的皮鞋,似乎看到了新的希望,美好的生活将从这里起步。

是的,祖辈跨越了“草鞋”的艰难,父辈经历了“套鞋”的跋涉,我们迈进了“皮鞋”的崭新时代,在变化中,在行进中,耳边回响的是那坚定、稳健的脚步声!

(指导老师 胡献平)

简 评

有点佩服小作者的写作功底啦!首先,文章以小见大,从一双小皮鞋写起,引出鞋子的变化:草鞋—套鞋—布鞋—皮鞋,反映社会变迁、时代进步的重大主题,贴切自然。其次,场景的集中化,以放学回家后全家人换上皮鞋的故事为着眼点,通过人物的对话回忆祖辈父辈关于鞋子的经历,场景集中而又内容丰富。再次,题材与语言的生活化。一家人换上皮鞋,是非常普通的日常生活场景;文章语言平实,富有生活气息。

(胡献平老师)

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