探析合唱指挥中的情感调动

董春言 张永东

摘要：合唱是一项能够陶冶情操，提升个人艺术修养的高雅艺术活动。在大学教学中，合唱教学是一项尤为重要的教学项目。合唱指挥是一个合唱队伍的灵魂，他对于合唱节目的编排、演出效果都有非常重要的影响，合唱指挥中的情感调动，影响着合唱参与者的心境、合唱的整体水平和最终呈现效果。

关键词：合唱   合唱指挥   情感调动

中图分类号：J616                    文献标识码：A                    文章编号：1008-3359（2020）09-0076-02

合唱是一项既能体现声乐水平，又能体现团队协作的高雅艺术活动。在高校声乐教学中，合唱一直有着广泛的受众，专业音乐高校中，合唱是一种很好的教学形式和验收形式;普通高校中，合唱比赛也是一种参与度非常高的集体活动形式。合唱指挥作为一个合唱队伍的灵魂，其自身的能力、团队感染力等等，都影响着一个合唱队伍合唱水平的高低。本文将从合唱中指挥的作用入手，探究合唱指挥中情感调动的作用和应用形式。

一、情感调动在合唱活动中的重要作用

合唱是一种典型的集体活动，指挥作为其中的灵魂与主干，发挥着非常重要的作用，具体可以体现在以下两个方面。其一，指挥的个人能力对合唱水平的高低有非常重要的影响。一个好的指挥，应当是合唱表演的节奏掌控者，他能够用自己对于所演唱乐曲的理解，引导演唱者收放自如地进行音乐表演。不同的合唱题材有着不同的创作背景和不同的情感诉求，一个好的合唱指挥应当能够正确把握感情变化曲线，为观众带来最优质的视听体验。其二，指挥是合唱团的象征和个人代表。合唱团的水平和能力可能因为其选取的曲目和人员的差异产生各种各样的不同，但合唱指挥的个人指挥能力和情感调动能力，却能够很大程度上反映一个合唱团的整体水平。一个拥有强大感染力和优秀个人能力的指挥，其所参与指挥的合唱，也许专业程度上不足以被一眼记住，但其指挥带给观众的强大感染力，却能够从其他众多演出中脱颖而出，为广大观众所记住和赞赏。

由此可见，合唱指挥在合唱中有非常重要的作用。合唱指挥能够控制一场演出的节奏和效果，最重要的就是在演出中对合唱团成员和现场观众的情感调动。那么，情感调动对于合唱指挥有哪些重要作用呢。概括而言，可以分为以下三个方面的内容：

首先，情感调动能够帮助合唱者深入了解其参演曲目的创作背景，拉近合唱者与歌曲的联系。我们都知道合唱类型的歌曲，他们大多数都起源于我国的劳动人民。这些歌曲，或者是为了反映劳动人民的艰辛，或者是为了歌颂爱国仁人志士的光荣事迹，活着是为了表达对祖国和同胞的深沉爱意。任何一个优秀的合唱题材，其中都凝聚着我国劳动人民的情感和智慧。合唱者若能够深入了解这些歌曲产生的历史背景、时代渊源、情感基础等等，就能在演唱过程中更好地融入到作品中，让表演更加生动感人。情感调动能够帮助演唱者认识其参演作品的产生场景，深入了解其所参演的作品是在什么样的历史环境中，在什么样的心境下被创作出来的。有利于演唱者深入理解歌曲中所蕴含的情感诉求，找到歌曲的正确定位。在演唱中，带入深厚的情感，进行深情演绎。

其次，情感调动能够激发共鸣感，带来更加震撼的情感体验。合唱现场的气氛和观众的融入程度深刻影响着一台合唱演出的效果。而检验一场合唱是否成功的关键因素，也正是观众是否真的融入了这场表演，是否真的能够在表演中得到心灵震撼与情感共鸣，能否获得合唱本来想要为观众带来的情感体验。这一切感情渲染的基础，都是指挥的情感调动。一个好的指挥，应当善于运用表情动作、肢体语言等等，感染演唱者，让演唱者随着指挥棒的悦动不断变化自己的演唱情绪，为观众呈现出一台有节奏、有感染力的演出。在演出过程中，指挥通过自己个人的情感外显、肢体动作等等，能够引领整个团队的演出，从而带动现场观众随着合唱团的感情变化而产生不同的心理反应，时而高亢嘹亮，时而低沉婉转。这些跌宕起伏的感情变化，会感染观众，让他们随着音乐的旋律，体验不同的情感诉求，在欣赏音乐的过程中，融入音乐，获得酣畅淋漓的视听体验。

另外，情感调动还能够增强现场演绎效果。情感调动是展示歌曲所表达的感情的最直接的方式。对音乐的感知能力是因人而异的，有些人在低沉的音乐中听到的是幽静，而有些人听到的则是无助与孤独，不同的人对于音乐的感知可能因为个人情感经历、社会阅历等等的差异而产生偏差。但对于情感的引导，不同的人的差异却相对较小。情感调动也就成为展示歌曲演唱风格、情感变化最直接最行之有效的方式之一。相同的乐曲，经过不同的演唱者的演唱，可能会产生不尽相同的演唱效果。而这些差异的产生，除了合唱参与者其本身演唱能力、专业程度的限制，更重要的是其对于歌曲的理解程度和融入程度的限制。因此，合唱中的情感调动会影响歌曲的表现力和舞台效果。良好地情感调动，能够让演唱者在演出过程中加入适当的个人情感，对歌曲所表现的情感进行二度创作。这一创作的过程，是展示歌曲本身情感基调的过程，也是抒发演唱者本人情感的过程。情感调动能让参与合唱的成员跟随同一条感情线波动，呈现出更加富有感染力的舞台效果。

二、情感调动的应用方式

情感调动是一个宽泛的概念，将其运用到实际的合唱指挥中的时候，需要寻找相对应的方法，让合唱者和观众都能够自然接受这种情感调动，不至于产生厌倦心理。主要可以分为以下几个方面：

首先，合唱指挥应当注重整体把握合唱作品的情感变化与要求。在进行情感调动之前，指挥应当深入了解并掌握歌曲的情感路线，对歌曲进行深度解析，掌握歌曲想要表达的真正诉求，通过对歌曲的艺术解读，让自己融入歌曲当中，整体把握歌曲的艺术特点与感情路线。只有指挥自身先融入到歌曲之中，为歌曲所折服，深入了解歌曲各个阶段所抒发的感情，才能在指挥过程中合理调动合唱者与观众情感进行演绎。

其次，应当进行合适的艺术改造与再创造。每一台作品都有其选曲的共性与演唱的个性。合唱指挥的个人能力能够让合唱迸发出不一样的精彩。合唱指挥应当发挥自身的音乐创造能力，对歌曲的内涵进行合适的音乐艺术改造。这种改造应当是在原有音乐材料基础上的创新，体现的是合唱指挥的个人水平与整个团队的凝聚力。这种艺术再造不仅仅应当体现在舞台表演中，还应当运用于每一次舞台排练中。指挥将自己与歌曲融为一体，在不断的指挥实践中，总结指挥经验，找寻真正适合演出的指挥步调、情感调动方式。经验的总结是一个漫长的过程，其中包含着团队的协作水平与指挥的个人素养水平。这些都是决定合唱演出好坏的关键因素。

另外，应当注重情感调动手段的合理运用。上文提及，良好地情感调动手段是进行情感调动的关键。但情感调动不仅仅体现于现场的指挥，更受益于平时的感情熏陶。情感调动的具体实施方法，可以分为一下三个方面：其一，利用音乐对合唱参与者进行情感调动。在进行演出排练之前，应当对合唱参与者进行音乐鉴赏教学，让他们真正融入到自己所参演的曲目中。这一步尤为关键。外力的调动只能够让演唱者跟着指挥的节奏进行表演，这种表演虽然也具有一定的舞台表现力，但由于不能让参与者完全融入其中，其表现力必然会打折扣。只有让演唱者在演出之前就对作品有深刻的个人认知，指挥的情感调动才是有意义的。其二，应当向演唱参与者讲述作品的历史背景。这些背景知识能够很好地展示合唱作品的历史环境，帮助演唱者正确定位自己的表演风格，以方便指挥进行情感调动。其三，应注重客观因素的控制，选择合适的场景布置、合适的舞台出装、适当改变合唱的伴奏节奏等等，让这些细节都能够体现合唱的感情倾向，让演唱者自身被这种感情倾向围绕。使之身临其境，以更加饱满有力地进行歌曲情感的表达。

三、结语

指挥是合唱的灵魂，一位优秀的指揮应当善用情感调动对合唱作品进行认知和艺术再创造。通过指挥的情感调动，观众能够更好地融入合唱，合唱者能够身临其境地演绎合唱作品。这对于合唱意义重大。

参考文献：

[1]杜亚典.试论合唱指挥中情感启示的艺术功能[J].音乐时空，2014，（11）：84.