浅谈民办高校团委如何通过校园文化活动培养学生团队意识

摘要：民办高校团委应通过多种形式，培养学生的团队精神，这对全面提升当代大学生综合素质具有非常重要的现实意义。作为学校的骨干文化力量，团委应通过在校园开展丰富多彩的文化活动，潜移默化地培养大学生的团队意识。

关键词：高校团委 文化活动 团队意识

校园文化活动具有两方面特征，一方面，它和普遍的社会群众文化同样强调公益性和共享性；另一方面，因校园的构成主体为学生，使得校园文化活动呈现出相对独特的表现，校园文化活动的开展也更加年轻化、创意化、多元化。团委作为学校文化力量的重要组成部分，要在组织文化活动、建设校园文化的过程中，把对学生团队意识的培养融入其中。

一、过硬的自身素质是校园文化活动开展的前提

对学生团队意识的培养，是一项漫长而复杂的任务。在这一过程中，文化活动的开展必须丰富多彩、形式多样，既能够吸引学生，也能够起到教育作用。这就对团委文化队伍成员自身的专业素质水平提出了高要求、高标准，并直接影响到文化活动开展的成效。

二、团结协作是校园文化活动开展的基础

（一）依靠学生党员和学生干部协同合作

团委学生干部处于直接引领学生参与文化活动的位置，因此，他们比普通学生，往往具有更高的责任感，组织活动也更加积极，更具计划性，这是学校文化活动建设和参与的主体。要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面天然存在的培养优势，带动大学生参与其中，使其真正起到学校文化骨干力量应有的作用。

（二）网络为校园文化活动开展提供新途径

网络所具有的新颖高超的技术特性，是传统的技术、手段和方法都无法比拟的。它为新时期大学生文化活动开展提供了一片崭新的天地。通过互联网这一具有时代特征的传播工具，开展多种形式的文化活动，如学生讲堂、交流论坛、阅读分享、互动聊天等。不仅活动开展形式更加便捷，受众也更加广泛，效果更加深入，又不受场地的限制。

三、通过校园文化活动培养学生团队意识的意义和作用

（一）通过团委老师的指导，充分发挥校园文化活动对团队意识培养的作用

团委老师能够起到引领和指导团委干部进行文化工作实践的作用，并适当地提出具体建议。在开展文化活动的过程中，团委老师要主动发挥指导作用，让学生在开展和参与校园文化活动的过程中，学会团结协作、合作互助的精神。这也是帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。

（二）通过开展各类文化讲座等，有针对性地培养大学生的团队意识

除了一般教学活动以外，高校还可以有针对性地举办各类文化讲座、国学教育、研讨会等，请专家或专业教师就关于团队合作意识的内容进行理论讲解、案例分析等，从而推动大学生良好团队意识的养成，从理论和精神层面使大学生进一步懂得面对困难、相互合作的现实意义，间接地促进大学生形成相互关爱、相互理解、友好合作的人际关系，由此使团队意识真正落入实践当中。

（三）通过开展文艺活动和社会实践活动，锻炼学生的团队意识

开展文艺活动也是构建优秀校园文化的重要组成部分。民办高校团委要把学生团队意识养成作为活动开展的主要目的。比如篮球比赛、足球比赛、团体型文艺活动、团体辩论赛、暑期社会实践等。这些具有团体要素的活动，都比较强调团队合作的重要性，能在实践过程中，使学生直观地体验到团队精神的重要性。例如笔者所在学校开展的文明校园活动月等，都属于团队合作实践活动的一部分。

（四）引导学生主动开展社团活动，搭建团体实践平台

社团活动也是校园文化活动开展的一部分，且更加强调学生在其中发挥的主体作用。校园社团的建设，本身就是人员搭配、团队合作的实践过程。在这一过程中，能够锻炼学生自觉形成团队分工、团队协作、组织协调的能力，并最终形成整个团队的合作精神。

四、注重强化大学生主体意识的培养

培养大学生主体意识，其重心是培养大学生的创新精神和实践能力。在日常学习和各方面的实践过程中，潜移默化地鍛炼大学生分析问题、解决问题的能力。在个人面临困境难以解决问题时，则号召团队成员，集思广益，来共同达成目标。培养学生的创新意识和创新能力不仅有利于学生自身素质的提高，也有利于在团队合作时，成员之间的相互启发。其在鼓励大学生积极探索、勇于创新的同时，也能够做到时刻具备团队意识。

大学生团队意识的培养不是一朝一夕能完成的，在这一过程中，既需要教育者细致、正确的引导，也对学生自身素养，乃至社会舆论的正面影响提出一定的要求。只有把这些因素综合到一起，才能培养出素质全面的综合性人才，真正把团委工作落到实处。

（作者简介：任兆婵，男，本科，东北师范大学人文学院，助教，研究方向：校园文化）（责任编辑 张云逸）