如何在语文教育中培养学生的创新思维

唐春景

实施素质教育的目的就在于培养学生的创新力，而创新性思维能力是智力因素的核心，要培养学生的创新能力，关键就是激发和训练学生的创新性思维，那么，在语文教学中是如何培养创新思维，鄙人认为以下几方面入手。

一、精心设计课堂提问

课堂提问，是教师对学生创新思维开拓的主要途径，是教師具备的一种重要的教学基本功，教师在教学过程中，通过精心设计提问，点燃学生思维的火花，激发学生求知的欲望，从而达到培养学生创新思维的目的，那么，如何设计提问，才能够达到预期的效果，根据学生的心理进行提问，小学生的心理发展还没有完善，无意注意占主要地位，对生动、有趣、好玩的事物，问题比较感兴趣，也引起他的注意力，那么，在设计问题时，要考虑学生的思维特点。如教学《狼和小羊》这篇课文时，在提最后的问题时，狼扑向小羊，其结果是怎样？小羊被狼吃掉吗？我们怎样才能救小羊？激发学生的兴趣，共同讨论如营救这只可怜的小羊，并想出许多办法，拓展学生的创新思维。

二、激发想象，培养学生想象能力

现象是创新的前提条件，没有现象，谈何创新，正像有人想象飞上天，才创造出飞机飞上天，想象并不是无边无际的想，而是有目的的，有限制的想象，只有通过教师的引导，才能点燃学生的想象火花，激发学生想象思维，让学生乐想，敢想，善于发现学生的想象思维，哪怕是一点想象力，只有这样学生才敢于想象，把想象当作一件乐事，如上到《司马光》这篇课文时，激发学生想象，如果有什么仪器，小朋友一到就发出突叫，让小朋友离开危险地带，这样小朋友就安全了等等，学生的想象力是丰富的，只要教师善于挖掘，创设学生驰骋想象的空间，让学生大胆去想象，这样，学生的想象力才有发展，增强他们的创造想象力，达到教学目的，又能让学生的思维拓展。

三、创造和谐教学情境，激发学生创造潜能

在和谐的环境中学习，学生敢于面对问题，用于发言，发表自己的见解。在课堂中尊重学生的人格，与学生平等相处，诚恳相待，学生才会保持积极主动性，奋发向上的学习劲头，学生是否努力学习，主动学习，就看教师如何创设课堂气氛，调动学生的积极性和主动性，充分调动学生的想象力、创造力。帮助学生进行创新尝试，让学生树立个人的自信和勇气，和教师平等相处，情境交融，只有这样的环境才有利于学生的创新思维的培养。

总之，语文教学中的创新思维的培养是千途万径的，只要认真研究，不断探索，使学生的创新思维在教学过程中得到培养和锻炼，为下一代创造高素质的人才。