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七彩语文活动 弘扬优秀传统文化

2020-06-08王丹

学校教育研究 2020年11期
关键词:七彩童心弘扬

王丹

凌海市第二小学在夯实学校管理、提升办学品质的基础上,以爱国主义、传统文化为核心,开创了“七彩阳光”特色育人之路。以七彩阳光理念孕育校魂;以七彩德育活动丰厚学生素养;以七彩校本教材传承优秀经典文化;以七彩校园文化涵养师生品格。以此为基础,我巧妙运用多彩的语文活动,在丰富孩子们的读写训练之余,丰厚孩子们的文学素养,弘扬优秀传统文化,塑造具有文化根基的二十一世纪素养的小公民。

一、童心阅读,倾听童心,弘扬优秀传统文化

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。鲁迅一生苦于读书,终于成为我国文坛巨匠;毛泽东一生日理万机,但时刻不忘读书,终于成为一代伟人。读书能开启知识的大门,让人变得更聪明;读书能教给做人的道理,让人变得有理想;读书能弘扬优秀文化传统,让孩子们成为有文化根基的人。为了让孩子们爱上读书,班级开展了丰富多彩的语文活动。

1.晨读

每天清晨,孩子们就会伴着《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》等经典篇目开启一天的阅读之旅。这是学校语文教研团队精心编写的《诵读经典》校本教材,实现了语文教学与传统经典文化的对接:140首古诗词、140篇成语故事、180个名言警句。每一首古诗、每一篇成语故事、每一句名言,都植入孩子心灵,培养孩子良好的习惯,丰厚孩子们的文学素养。孩子们在琅琅书声中感受国学经典的魅力,在琅琅书声中懂得尊师重教的礼仪,在琅琅书声中学习为人处事的方法,在琅琅书声中弘扬优秀传统文化……

2.课前诵读

每当上课铃声响起,班里的“领读小使者”就会带着大家诵读诗词,诗词里有画,诗词里有歌;诗词像清泉,流进孩子们的心窝。孩子们徜徉在美妙的诗词里,寻觅着诗人的足迹,欣赏祖国的壮美河山;揣摩着诗人的内心,感悟人间的喜怒哀乐;用儿童的视角再现诗歌,用儿童的情感品读诗歌,用童心阅读,用童心诵读,用童心品读,让诗词成为孩子们的精神粮食。

3.小小图书角

在班里有个小小的图书角,地方不大,可书的种类与数量却不少。这里的书是孩子们从家里拿来和同学们互相交换来读的。每到下课或是午饭后,都会有三三两两的孩子,来这方“乐园”寻找自己喜爱的书。捧着自己喜爱的书坐回座位上安静地读,那陶醉而多变的表情无法用语言描述,想必他(她)已伴随主人公去体味生活的酸甜苦辣,感受人物的喜怒哀乐,品味情节的跌宕起伏……或许这就是对“书,非借不能读也”最好的诠释吧!看到他们在书的海洋里探寻中国传统文化的根源,并将文化内化为素养,作为教师我是幸福的!

4.读书汇报会

我可爱的孩子们每天晚上都会坚持读书15分鐘以上,并在家长的配合下,通过微信群将孩子们的读书照片或视频传给我,看到他们认真读书,认真记笔记时,我都会为他们点赞,为他们鼓掌,可别小看这个简单的表情哟,它可是对孩子们最大的鼓励与肯定呀。

5.班级版《朗读者》

当央视董卿的《朗读者》成为亿万观众瞩目的焦点时,孩子们自发地举办了班级版《朗读者》。孩子们自己策划,自己编排,自己导演,自己朗读,这是孩子们多种能力养成的一种锤炼。那时的我就是一个倾听者,倾听着来自童心的声音:倾听他们朗读名人名篇,朗读给父母,朗读给老师,朗读给挚友,朗读给自己,用声音传递心中的真善美;倾听他们朗读自己的文章,讲述自己的故事,讲述自己的见闻,讲述自己的感悟,用声音表达自己的情感。朗读让孩子们收获了阳光、自信、快乐!

二、童心悦读,书写童心,弘扬优秀传统文化

叶圣陶先生说得好:“阅读是吸收,写作是倾吐。”阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,孩子们在读中吸收的营养,必将转化成写作的原料,用手中的笔来传承优秀传统文化。

1.一分钟日记

孩子们的一分钟日记已经坚持了近两个年头,日记里记录了孩子们的成长经历。日记里记录了孩子们的快乐,这时我什么也不说,只是静静地感受他们那快乐的幸福感;日记里记录了孩子们的伤心,这时我会送给他们排解郁闷的小妙方,静静地陪着他们慢慢快乐起来;日记里记录了孩子们之间的争吵与矛盾,这时我会用巧妙的办法化解他们的心结,静静地等待他们和好如初;日记里记录了孩子们对我说的悄悄话,这时我也会写给他们悄悄话,静静地读懂孩子们的童心;日记里记录了家长与我交流孩子的知心话,这时我会反馈家长孩子们在学校班级的学习生活状况,静静地与家长们交心,与他们携手教育好这些可爱的孩子们;日记里还记录了孩子们和家长的贴心话,这时的我就当什么也没看见,静静地感受他们暖暖的亲情……是日记让我们师生、让孩子们与父母、让我与家长的心贴得更近,让我们有了一个很好的交流平台,实现了家校携手,共同育人的目的。

2.一分钟演讲

利用每天晨读的最后五分钟,开展一分钟演讲活动,这是写话的另一种表达。“我是最亮的一颗星”、“为同学喝彩”、“我的五项优点”、“读书感悟”、“快乐的一天”……这些都是我们的演讲主题,孩子们在说的过程中,既能学会组织材料,完成演讲稿,又能锻炼自己的表达能力,可谓一举两得。孩子们也是乐在其中,收获在其中呢!

3.习作集《阳光﹒梦想》

每次寒暑假,孩子们都会完成几篇优秀的习作,通过电子邮箱传给我,现在我已经成功出版了六年二班作文集——《阳光﹒梦想》,这里收录的是孩子们优秀的习作,是他们几年来读书写作的一个成果展示。这更激发了孩子们读书写作的热情,偶尔打开邮箱,还会看到孩子们发来的他们的得意之作,我会陆续将孩子们的作文收录其中,让我们的作文集更加丰厚,这会是送给孩子们毕业的最好礼物!

七彩语文活动,弘扬优秀传统文化,是一门艺术,能让学生在潜移默化中受到熏陶;七彩语文活动,弘扬优秀传统文化,是一种需要,能唤醒学生的精神,儒化其人格;七彩语文活动,弘扬优秀传统文化,是一种享受,让学生在享受中悟理和成长。我愿以七彩语文活动为助力,继续给学生创造一个“多彩”的文化时空,让每个学生在优秀传统文化这片沃土上放飞希望,荡漾思维,传承文明,体验成功。

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