七彩语文活动 弘扬优秀传统文化

王丹

凌海市第二小学在夯实学校管理、提升办学品质的基础上，以爱国主义、传统文化为核心，开创了“七彩阳光”特色育人之路。以七彩阳光理念孕育校魂;以七彩德育活动丰厚学生素养;以七彩校本教材传承优秀经典文化;以七彩校园文化涵养师生品格。以此为基础，我巧妙运用多彩的语文活动，在丰富孩子们的读写训练之余，丰厚孩子们的文学素养，弘扬优秀传统文化，塑造具有文化根基的二十一世纪素养的小公民。

一、童心阅读，倾听童心，弘扬优秀传统文化

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。鲁迅一生苦于读书，终于成为我国文坛巨匠;毛泽东一生日理万机，但时刻不忘读书，终于成为一代伟人。读书能开启知识的大门，让人变得更聪明;读书能教给做人的道理，让人变得有理想;读书能弘扬优秀文化传统，让孩子们成为有文化根基的人。为了让孩子们爱上读书，班级开展了丰富多彩的语文活动。

1.晨读

每天清晨，孩子们就会伴着《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》等经典篇目开启一天的阅读之旅。这是学校语文教研团队精心编写的《诵读经典》校本教材，实现了语文教学与传统经典文化的对接：140首古诗词、140篇成语故事、180个名言警句。每一首古诗、每一篇成语故事、每一句名言，都植入孩子心灵，培养孩子良好的习惯，丰厚孩子们的文学素养。孩子们在琅琅书声中感受国学经典的魅力，在琅琅书声中懂得尊师重教的礼仪，在琅琅书声中学习为人处事的方法，在琅琅书声中弘扬优秀传统文化……

2.课前诵读

每当上课铃声响起，班里的“领读小使者”就会带着大家诵读诗词，诗词里有画，诗词里有歌;诗词像清泉，流进孩子们的心窝。孩子们徜徉在美妙的诗词里，寻觅着诗人的足迹，欣赏祖国的壮美河山;揣摩着诗人的内心，感悟人间的喜怒哀乐;用儿童的视角再现诗歌，用儿童的情感品读诗歌，用童心阅读，用童心诵读，用童心品读，让诗词成为孩子们的精神粮食。

3.小小图书角

在班里有个小小的图书角，地方不大，可书的种类与数量却不少。这里的书是孩子们从家里拿来和同学们互相交换来读的。每到下课或是午饭后，都会有三三两两的孩子，来这方“乐园”寻找自己喜爱的书。捧着自己喜爱的书坐回座位上安静地读，那陶醉而多变的表情无法用语言描述，想必他（她）已伴随主人公去体味生活的酸甜苦辣，感受人物的喜怒哀乐，品味情节的跌宕起伏……或许这就是对“书，非借不能读也”最好的诠释吧！看到他们在书的海洋里探寻中国传统文化的根源，并将文化内化为素养，作为教师我是幸福的！

4.读书汇报会

我可爱的孩子们每天晚上都会坚持读书15分鐘以上，并在家长的配合下，通过微信群将孩子们的读书照片或视频传给我，看到他们认真读书，认真记笔记时，我都会为他们点赞，为他们鼓掌，可别小看这个简单的表情哟，它可是对孩子们最大的鼓励与肯定呀。

5.班级版《朗读者》

当央视董卿的《朗读者》成为亿万观众瞩目的焦点时，孩子们自发地举办了班级版《朗读者》。孩子们自己策划，自己编排，自己导演，自己朗读，这是孩子们多种能力养成的一种锤炼。那时的我就是一个倾听者，倾听着来自童心的声音：倾听他们朗读名人名篇，朗读给父母，朗读给老师，朗读给挚友，朗读给自己，用声音传递心中的真善美;倾听他们朗读自己的文章，讲述自己的故事，讲述自己的见闻，讲述自己的感悟，用声音表达自己的情感。朗读让孩子们收获了阳光、自信、快乐！

二、童心悦读，书写童心，弘扬优秀传统文化

叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”阅读是作文的基础，阅读好像蜜蜂采花，作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的，孩子们在读中吸收的营养，必将转化成写作的原料，用手中的笔来传承优秀传统文化。

1.一分钟日记

孩子们的一分钟日记已经坚持了近两个年头，日记里记录了孩子们的成长经历。日记里记录了孩子们的快乐，这时我什么也不说，只是静静地感受他们那快乐的幸福感;日记里记录了孩子们的伤心，这时我会送给他们排解郁闷的小妙方，静静地陪着他们慢慢快乐起来;日记里记录了孩子们之间的争吵与矛盾，这时我会用巧妙的办法化解他们的心结，静静地等待他们和好如初;日记里记录了孩子们对我说的悄悄话，这时我也会写给他们悄悄话，静静地读懂孩子们的童心;日记里记录了家长与我交流孩子的知心话，这时我会反馈家长孩子们在学校班级的学习生活状况，静静地与家长们交心，与他们携手教育好这些可爱的孩子们;日记里还记录了孩子们和家长的贴心话，这时的我就当什么也没看见，静静地感受他们暖暖的亲情……是日记让我们师生、让孩子们与父母、让我与家长的心贴得更近，让我们有了一个很好的交流平台，实现了家校携手，共同育人的目的。

2.一分钟演讲

利用每天晨读的最后五分钟，开展一分钟演讲活动，这是写话的另一种表达。“我是最亮的一颗星”、“为同学喝彩”、“我的五项优点”、“读书感悟”、“快乐的一天”……这些都是我们的演讲主题，孩子们在说的过程中，既能学会组织材料，完成演讲稿，又能锻炼自己的表达能力，可谓一举两得。孩子们也是乐在其中，收获在其中呢！

3.习作集《阳光﹒梦想》

每次寒暑假，孩子们都会完成几篇优秀的习作，通过电子邮箱传给我，现在我已经成功出版了六年二班作文集——《阳光﹒梦想》，这里收录的是孩子们优秀的习作，是他们几年来读书写作的一个成果展示。这更激发了孩子们读书写作的热情，偶尔打开邮箱，还会看到孩子们发来的他们的得意之作，我会陆续将孩子们的作文收录其中，让我们的作文集更加丰厚，这会是送给孩子们毕业的最好礼物！

七彩语文活动，弘扬优秀传统文化，是一门艺术，能让学生在潜移默化中受到熏陶;七彩语文活动，弘扬优秀传统文化，是一种需要，能唤醒学生的精神，儒化其人格;七彩语文活动，弘扬优秀传统文化，是一种享受，让学生在享受中悟理和成长。我愿以七彩语文活动为助力，继续给学生创造一个“多彩”的文化时空，让每个学生在优秀传统文化这片沃土上放飞希望，荡漾思维，传承文明，体验成功。