高职院校专业诊改及建设探究

唐云龙 江宏 陈平

摘要：专业诊改即专业诊断和改进，是促进专业建设水平提升，提高专业师生能力的重要方法和手段，在高职院校日益重视专业诊改的今天，该文以数字媒体应用技术专业为例探讨了如何从政策背景、行业背景、人才需求背景等角度，去分析得出专业的定位和发展思路，从而诊断出专业目前存在的问题，遵照SMART原则去制定专业的发展目标和标准，在后续的专业建设中对照标准积极实现各个目标，从而完成专业诊改工作。

关键词：专业诊改;专业建设;数字媒体

中图分类号：TP399 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）10-0137-02

高职院校承担着教书育人，为国家培养职业技能型人才的重任，在高职院校中，专业建设至关重要，在高职院校实施专业诊断，并进行专业教学质量监控，是大力提升专业建设水平，增强专业建设内涵的重要手段，现以高职院校数字媒体应用技术专业为例，管中窥豹，探讨一下高职院校专业诊改与建设。

1新背景下专业定位与发展思路

1.1政策、社会背景

经李克强总理签批，《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》2016年12月19日由国务院正式发文、公布，而数字创意产业，由于其与文化产业的密切关系，第一次被国家战略性新兴产业发展规划纳入，并和绿色低碳产业、高端制造、生物以及与新一代信息技术一同列为五大新支柱产业，外界普遍认为，这是规划的亮点之一。本次新发布的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》对数字创意产业的发展和规划前所未有的设立了专门章节，相信这些都是在有充分调查、研究、论证的基础上完成的，新的专章标题就是“促进数字创意产业蓬勃发展，创造引领新消费”。国务院《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》明确表示到2020年，国家要形成文化引领、技术先进、链条完整的数字创意产业发展格局，数字创意产业产值规模要达到80000亿元。

在2017年年初，《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》正式发布，《战略性新兴产业重点产品和服务指导目录》是国务院《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》可以贯彻落实的重要相关配套文件，文化产业的很多产品、服务都收入到《目录》中，从而可以享受国家相关产业优惠政策。《目录》是自2016年12月，数字创意产业第一次收入《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》后，国家对文化产业发展的又一重要支持政策。《目录》将以数字创意产业为代表的战略性新兴产业5大领域8个产业、近4000项产品以及服务进行了细化。其中，数字创意产业领域重点产品和服务指导目录，分为数字文化创意、设计服务、数字创意与相关产业融合应用服务3个重点方向;数字文化创意又包括了数字文化创意技术装备、数字文化创意软件、数字文化创意内容制作、新型媒体服务、数字文化创意内容应用服务5个重点子方向。以上三个重点方向和五个重点子方向，都跟我们专业的培养目标和培养规格相关系，抓住大好的政策风口，是我们专业未来发展需要考虑的首要问题。

1.2行业、产业背景

伴随着5G时代的来临，与通信网络带宽增加，以及通信网络带宽的普及率越来越高，数字媒体产业，这一融合数字媒体、数字媒体技术以及文化产业的新兴产业，也正随着世界经济的发展而高速成长，从全球来看，在英国，数字媒体产业每年产值约占英国GDP的8%，从而成为英国经济产业的重要一环，同样的情况也发生在美国，数字媒体产业是美国经济重要的支柱产业，美国数字媒体产业每年产值超4000亿美元，约占GDP的4%。数字媒体产业的发展如此迅速，归根结底是来自数字媒体技术的不断创新和突破技术瓶颈，从而为产业带来了引领和技术支持。

从国内来看，根据相关数据，2013到2016年中国数字媒体技术行业的市场规模可以从图1看出，一直在持续不断增长。

1.3人才需求背景

综合以上政策背景、行业背景进行分析，不难得出，在目前的经济形势下，制约数字媒体产业发展的瓶颈，正是数字媒体产业制作人才供应与当前庞大的市场人才需求之间的矛盾。我国的数字媒体技术产业正快速发展，伴随着5G手机、地铁传媒、交通信息、户外展示以及楼宇展示等新媒体的不断出现，让本就紧张的人才需求情况更显严重。据调查，全国近6000家数字媒体内容制作公司、2600多家电视台以及近万家网站平台，每天都在发布招聘信息，招聘數字媒体制作工作人员。根据产业、行业内相关人士的推断，数字媒体制作行业人才缺口大约160万。人员紧缺的情况下就带来了从业人员的薪水越涨越高，如网站视频编辑月薪大概5K-6K元，短视频制作人员月薪更高，大概是7K-10K元，在这一产业中，兼具创意性思维和极强的动手实践能力的数字媒体制作人才更是可以达到年薪15万元以上。据美联社调查，有一半以上的网民观看或下载过视频。另外根据作者自己在相关招聘网站进行搜索得出的信息，在国内一些著名的人才招聘网站，如51iob、前程无忧、智联招聘网以及中华英才网，在2019年9月发布的数字媒体产业影视制作职位需求信息为5241个，其招聘人数超过了34000人。

根据企业调研和数据，我们发现该产业的发展迅猛，但各技术岗位人才缺口很大，人才的技术能力和职业素质也良莠不齐，急需相关岗位的培训和专业技术人才的补充。针对这一行业调研结果，我们认为这一专业具有良好的发展前景和上升空间。

1.4专业定位与发展思路

根据市场调研、产业、岗位分析，我认为数字媒体应用技术专业的发展定位应该是，一定要坚定“立足安徽，紧贴产业，服务社会，就业导向，走产学研结合、开放办学的发展道路”，要时刻了解数字媒体内容产业发展的新趋势和新动向。专业发展思路是从安徽省数字创意产业发展对人才的需求出发，进一步创新体制机制，深化校企合作;进行岗位职业能力分析，校企合作修订人才培养方案，优化课程体系，建设核心课程;进一步完善“校企合作、工学结合”人才培养模式，实施“项目工作室”教学模式;强化师资队伍建设，形成“双师”结构教学团队，加大实训基地建设力度，整体提升专业发展水平、人才培养质量和社会服务能力，增强专业学生的双创意识以及实战技能，培养德、智、体、美、劳全面发展的具有较强的岗位职业能力，适应数字媒体技术相关企事业单位要求的高素质卓越技能型数字媒体技术人才。

2专业存在的问题

根据政策、行业以及人才需求背景，对比专业定位和发展思路，笔者以自己所在单位的数字媒体应用技术专业进行诊断，得出目前专业存在以下问题：

1）师资力量紧张，教师职称构成不合理，双师素质、双师资格教师数量严重不足。

2）实训场地不够，学生工位数不能达到学校平均水平，缺乏相对应的实训场地，尤其是摄影相关课程，目前无摄影实训室可用。

3）校企合作方式缺乏创新和引领，面不够广，深度不足。

4）教师指导学生参加比赛不多，取得好成绩的更少。

5）市场、企业、兄弟院校、标杆院校调研次数不足且不够深入，不能把握当前最新技术趋势和教学方法。

3专业“十三五”建设目标与标准

通过专业定位和发展思路分析，本着SMART原则，我拟定了数字媒体应用技术专业十三五建设目标。

通过专业诊改，进一步发力，持续推进人才培养模式改革，加强课程体系建设，推动课程教材、校内外实训基地、教学方式、教学管理、教学团队等专业发展重要环节的综合改革，以全面提升技术技能型人才培养质量为建设目标，以数字媒体应用技术人才培养为专业特色，通过校企合作平台，深化产教融合，同时加强专兼结合专业教学团队建设力度，不断增强学生创新创业能力，实现校企合作双方共同实施教学，从而提高专业自身技术服务能力，积极引入第三方评价，以建立完善的第三方人才培养质量评价体系，力争经过建设，将数字媒体应用技术专业建设成为一个融教学、培训、职业技能认证和社会服务于一体的数字媒体应用技术人才培养基地，形成办学理念先进、人才培养方案科学、师资力量雄厚、教学设施先进、教学效果优秀、人才质量过硬、社会需求旺盛的知名专业，辐射带动专业群发展，实现相互促进、共同提高，从而起到示范带动作用。