四川省13～15岁羌族初中生体质健康变化趋势分析

王志刚

(乐山师范学院 体育学院，四川 乐山 614000)

0 引言

青少年体质健康关乎国家的繁荣与发展，是民族发展与繁衍的基石与保障。羌族群是一个具有悠久历史传承的民族，初中生体质健康发展对于区域民族繁荣至关重要，也是实现民族崛起的基本保障。本文采用1985、1995、2005、2014年全国学生体质与健康调研中心的数据，选取2017年国家社科基金课题组分层抽取的羌族13～15岁青少年的样本，分析四川省阿坝州羌族13～15岁初中生的体质变化变化及存在的问题，为进一步改善阿坝州羌族初中生体质健康提供数据支撑。

1 对象与方法

1.1 对象

本研究数据选取国家教育部1985[1]、1995[2]、2005[3]、2014[4]年颁布的官方数据，依据“2014年全国学生体质与健康调研实施方案”作为数据信息采集基准[5]。2017年国家社科基金课题组采取分层抽样的研究方法，赴松潘、九寨沟、茂县、汶川、理县等五个地区采集了3 002名13～15岁羌族儿童青少年数据，具体见表1。

表1 2017年阿坝州13～15岁羌族男女学生体质调研抽样人数分布

1.2 研究指标

身体形态指标包含身高、体重，身体机能指标包含肺活量，身体素质指标包含坐位体前屈、50米跑、男生1 000米跑、女生800米跑、男生引体向上、女生1 min仰卧起坐、立定跳远等，严格依据“全国学生体质健康调研工作手册中实施细则”进行测量[6]。

1.3 统计分析

依据《中国学生体质与健康调研检测细则》[7]规定进行检测，采用SPSS24.0软件进行统计分析[8]，对呈正态分布的检测数据指标采用平均值描述，差异性比较用t检验，P<0.05具有统计学意义。

2 结果

2.1 体质健康指标趋势检验

表2 1985—2017年体质健康指标总体趋势分析

注：体质健康指标对比，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

1985—2017年羌族初中男女生、不同年龄组体质健康总体指标随时间增长呈上升的线性趋势。男生身高P=0.710>0.10，体重P=0.710>0.10，总体方差齐a=0.10水准，总体平均值不完全相等，P=0.000，a=0.05水准，其他指标随时间变化更为显著，得出1985—2017年13～15岁男生呈现出增长的线性变化趋势(趋势检验P值均小于0.05)。女生身高P=0.809>0.10、50米跑P=0.886>0.10、仰卧起坐P=0.433>0.10、总体方差齐a=0.10水准，身高和50米跑总体平均数不完全相等，P=0.000，a=0.05水准，其他指标随时间变化更为显著，得出1985—2017年13～15岁女生呈现出增长的线性变化趋势(趋势检验P值均小于0.05)。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表2。1985—2017年羌族13～15岁男女初中生身体健康指标均表现出显著性差异，为了更为细致观察与分析各个指标具体的变化情况，需对各个指标均值变化进行分析。

2.2 身体形态指标

2.2.1 身高

1985—2017年羌族13～15岁初中生身高均值呈上升趋势。1995年与1985年相比，男生13～15岁身高均值增长为7.56 cm、6.13 cm、4.67 cm，女生为3.51 cm、2.60cm、2.03cm；1995—2005年(涵盖1995年)男生13～15岁、女生15岁呈下降趋势，分别为0.67 cm、0.39cm、1.61 cm、0.79 cm，女生13～14岁呈上升趋势，分别为0.02 cm、0.13cm；2005—2017年男生13～14岁、女生13～15岁呈上升趋势，分别为0.98 cm、1.42 cm、2.1 cm、3.01 cm、3.72 cm，男生15岁变化有所区别。2017年与1985年相比，13～15岁男女生身高均值都有所增加，随年龄增长呈下降趋势；男女生身高均值存在差异，男生13～15岁增长幅度均大于女生增长幅度，13岁男生身高增幅最大，其次是14岁男生，女生15岁增长幅度最小。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表3。

表3 13～15岁羌族初中生身高均值变化 cm

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.2.2 体重

1985—2017年羌族13～15岁初中生体重均值呈上升趋势。2017年与1985年相比，体重均值都有所增加；男生随年龄增长呈下降趋势，女生随年龄增长呈“锯齿状”的发展趋势；男女生体重增长幅度不一，14岁女生增幅最大，其次是13岁男生，15岁女生增幅最小。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表4。

表4 13～15岁羌族初中生体重均值变化 kg

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.3 身体机能

1985—2017年13～15岁羌族初中生肺活量均值呈下降趋势。2017年较1985年相比，肺活量均值都有所下降；男生随年龄增长呈 “锯齿状”发展趋势，女生随年龄段增长逐渐下滑；13～15岁女生肺活量指数下降幅度大于同年龄段男生，女生14岁下降幅度最大，其次是男生14岁，下降幅度最小的是女生13岁。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表5。

表5 13～15岁羌族初中生肺活量均值变化 mL

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.4 身体素质

2.4.1 柔韧

1985—2017年羌族13～15岁初中女生柔韧均值随年龄增长而增长，男生变化不一；1985—1995年男生13～15岁增长值分别为1.10 cm、1.57 cm、1.38c m；1995—2017年(涵盖1995年)下滑为0.67 cm、2.62 cm、5.79 cm；1985—2017年女生13～15岁下滑为3.59 cm、4.17 cm、4.79 cm。2017年与1985年比较，除13岁年生柔韧均值有所增长外，其他年龄段男女生均呈现出负增长趋势；13～15岁男女生随年龄增长呈负增长趋势；女生15岁负增长值最大，其次是男生15岁，男生13岁负增长最小。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)。见表6。

表6 13～15岁羌族初中生身体素质(柔韧)均值变化 cm

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.4.2 250米跑速度

1985—2017年13～15岁羌族初中男生速度均值呈“锯齿状”发展，女生随年龄增长而增长。1985—1995年间羌族14～15岁50米跑呈上升趋势，男女生分别为0.01 s、0.02 s、0.38 s、0.20 s，13岁呈下降趋势，男女生分别为0.27 s、0.02 s；1995—2014年(涵盖1995年)男生13岁与女生14岁呈下降趋势，分别为0.14 s、0.26 s；2014—2017(涵盖2014年)年13岁男生、15岁男生、14岁女生、15岁女生呈上升趋势，分别为0.26 s、0.16 s、0.11 s、0.04 s，14岁男生与13岁女生呈下降趋势，分别为0.09 s、0.15 s。2017年与1985年相比，男生13～15岁与女生14～15岁速度均值均有所增加，女生13岁呈负增长；13～15岁同年龄段男生大于女生增长幅度，男生15岁增长幅度最大，其次是14岁男生，女生13岁呈负增长趋势。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表7。

表7 13～15岁羌族初中生身体素质(速度)均值变化 s

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.4.3 耐力

1985—2017年羌族13～15岁男生耐力均值呈“锯齿状”发展，女生随年龄增长而增长；1985—2005年耐力素质呈下滑趋势，13～15岁男女生下滑指数分别为10.67 s、7.42 s、5.71 s、5.21 s、-0.309 s、5.431 s；2005—2017年(涵盖2005年)男女生分别增长21.90 s、1.71 s、24.59 s、17.66 s、21.581 s、34.391 s。2017与1985年相比，除男生14岁呈负增长外，其他各年龄段男女生均呈正增长；13～15岁耐力素质女生增长幅度大于同年龄段男生幅度，15岁女生增长幅度最大，其次是女生14岁，男生14岁呈现出负增长趋势。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表8。

表8 13～15岁羌族初中生身体素质(耐力)均值变化 s

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.3.4 力量

1985—2017年羌族13～15岁男生力量均值呈“锯齿状”正向发展趋势，女生随年龄增长呈负增长趋势，1985—2017年13～15岁1 min俯卧撑个数分别下降为5.10 次/min、6.73 次/min、7.7 次/min；2017年与1985年相比，男生均呈正向增长，女生呈负增长；1985—2017年13～15岁男生增长幅度大于同年龄段女生，男生13岁增长幅度最大，其次是男生15岁，女生均呈现出负增长趋势。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表9。

表9 13～15岁羌族初中生身体素质(力量)均值变化 次/min

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

2.3.5 爆发力

1985—2017年羌族13～15岁初中生爆发力均值随年龄增长变化不一：2017年与1985年相比较，除男生14岁与15岁、女生15岁随年龄增长呈正增长外，其他年龄段均呈负增长趋势；13～15岁同年龄段男生正向增长值均大于女生，负向增长值女生大于男生，男生15岁增长值最大，其次是15岁女生，13岁女生负向增长值最大。差值均有统计学意义(P<0.005，P<0.01)，见表10。

表10 13～15岁羌族初中生身体素质(爆发力)均值变化 cm

注：1985—2017年指标均值比较，P<0.05，有显著性差异；P<0.01，非常具有显著性差异。

3 讨论

1985—2017年体质与健康调研报告数据显示，阿坝州羌族初中生身体形态指标呈现出稳步上升的态势，身体机能持续跌落，身体素质指标呈现出持续下降的趋势，2010年以后身体素质下降趋势得以缓解，其他各项指标指数仍或多或少地发生变化[9-11]。2005年四川省教育厅转发教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》指出，切实加强学校体育工作的管理、督查、课程建设、课余时间活动安排，确保学生每天一小时体育活动时间[12]；2007年国务院下发《关于加强青少年增强青少年体质的意见》指出，落实学生每天活动一小时的体育锻炼[13]；2010年四川省办公厅《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的通知》指出各级部门相互配合，联动教育战线体系工作者，推进学校体育青少年体质增强工作的开展，确保每天大课间操30 min以及每天一小时锻炼时间的认真贯彻实施，着力提升青少年体质健康的快速发展[14]。国家宏观政策的调控，一定程度上遏制了儿童青少年体质下滑的发展趋势，从政策上保障了青少年体质健康得以健康发展的制度效力。

随着政策的相继颁布与贯彻落实，阿坝州羌族初中生身体形态发育指标呈现出稳步上升的发展态势。自1985年以后，我国学生身体形态指标持续增长，城乡学生营养不良检测率进一步下降。据2000、2005、2010、2014年国民体质监测报告显示，13～15岁男女生身体形态发育指标呈现出稳步上升的发展态势[15-18]。

1982年四川省青少年儿童体质研究组调研得出，1958—1985年的27年中，以1979—1985年的增长较快，其身高、体重增长表现出男生大于女生，乡村学生大于城市学生的特点[2]，表明1985—1995年间身高增长速度呈现出快速增长的趋势，与文章表2和表3表述趋同。上述从不同时间跨度段上诠释了四川省阿坝州羌族初中生身体形态发育指标呈现出阶段性发展的特征，身体体重指标呈现出“锯齿状”的发展态势。

本研究中羌族初中生身体机能中肺活量指数出现下降的趋势，其中1985—1995年男生肺活量指数呈现出上升的发展态势，1995年之后呈现出递减的趋势，女生肺活量指数呈现出逐步下滑的发展态势，与以前学者研究的结果基本趋同，学生肺活量指数逐年下降是一个普遍现象，也是一个全国性的问题[19-20]。林蔚慈[21]指出造成肺活量指数下降的主要原因是学生体育中长跑锻炼项目及体力活动匮乏，致使学生身体机能严重下降。从课程设置上，中长跑项目单调乏味，教学方法单一，学生参与度较差，这也是致使初中生身体机能严重下滑的主要原因之一[22]。从本文论证与专家学者意见对比中，折射出当下中小学生身体机能下降是一个全国普遍的现象，透露中小学生中长跑体力活动匮乏，课程设置单一与学生参与性、积极性严重下滑有关。彭博[23]在应试教育体制下初中生身体素质问题研究中指出，自1985—2010年以来，不论是初中生还是小学生，他们的身体素质都是长期不断下降的，而且是绝对值的下降。另外，李国超[24]在北京朝阳区调研得出，2010年以后初中生耐力、速度、力量素质一直持续下降，体育锻炼缺失是学生耐力素质下降的主要原因。上述两位学者都从不同区域、不同时间段论证了初中生身体素质指标下降是全国的普遍现象，验证了本研究对1985—2017年间初中生身体素质发展趋势的真实性与同一性。

总之，在逐步改善青少年体质质量水平时，应该注重营养超标带来的肥胖健康教育，加强中小学学校体育课质量的监管力度，扩增学生课外体育锻炼的机会，延伸中长跑体育活动项目的开发，着力提升初中生日常体力活动频次与强度，积极带动学校与家长共同关注与应对青少年生长期自然发展趋势带来的消极影响。