以赛课促推广，让科研成果惠及更多师生

由邓玲教授主持，桂林师范高等专科学校、桂林市教育科學研究所及7所学校联合开展的课题研究成果《初中语文五程序单元教学模式的研究与实践》先后荣获2017年广西基础教育教学成果奖特等奖、2018年国家基础教育教学成果奖二等奖。为充分发挥这一优秀教科研成果的辐射引领作用，自治区教育厅委托广西教育研究院负责该课题成果在全区的推广工作，分管基础教育的厅领导亲自调研并指导该项成果的推广工作。

广西教育研究院在2019年3月印发了《〈初中语文五程序单元教学模式研究与实践〉成果推广工作方案》，成立了课题成果推广工作组，组建了专家团队，推进成果推广工作。当年5月、11月，课题成果推广工作组分两批培训了全区6个市140余名初中语文骨干教师和教研员，课题指导专家团队则分赴柳州、来宾、桂林等地多所学校进行点对点的指导，在全区范围播撒课题成果推广的火种。当年10月，广西教育研究院下发《关于举办第一届全区“初中语文五程序单元教学模式”课堂教学比赛的通知》，从受训学员中遴选出一批骨干教师，决定采用教学比赛的方式促进辐射区教师深刻领会“初中语文五程序单元教学模式”的教学理念，认真学习其五程序七种课型的教育教学方法，在实践中完善和拓展该教学模式。

2019年12月16—17日，第一届全区“初中语文五程序单元教学模式”课堂教学比赛在桂林师范高等专科学校正式拉开帷幕，来自南宁、北海、钦州、柳州、来宾、桂林6个地区实验学校的12名教师运用“初中语文五程序单元教学模式”开展教学、同台竞技，来自高校和地市教研室的评委会专家对赛课活动进行了精彩的点评和指导。此次赛课评比确定了两个方面的标准：一是总的理念，包括给学生自主学习的机会、教给学生语文学习的方法、让学生感受母语课程的乐趣;二是课型特点，对阅读课型进行分类定位，切中当前语文教学“课型定位不清，教法不明”的时弊，基本解决了语文教育“少慢差费”的问题，给一线教师送去了更科学、更具操作性的方法。

本期专题呈现的是赛课活动中的一篇专家总评和三篇优秀课例，含精读课、作文课、精略结合课三种课型，其中精略结合课型为推广中的实践创新。

（编 者）