基于信息素养的智慧课堂实践研究

李素梅

本文以信息素养的智慧课堂实践研究为切入点，展开具体分析，着重阐述了信息素养的内涵和智慧课堂教学的意义，并以此为依据，提出在信息素养的基础上，构建小学语文智慧课堂的措施：尊重学生个性，创设良好的教学环境;让学生自主写作，解决学生的实际生活问题;保证信息的供应量，提升学生的信息实践能力。随着社会竞争的激烈，人才的需求缺口越来越大，因此，我们要从小学阶段借助智慧课堂来培养学生的信息素养，提升学生的综合能力。

随着现代信息技术的不断发展，先进的信息技术越来越多地应用于教学领域，培养学生的信息素养已经成为教师的首要任务。教与学的过程极其复杂，教学中，教师要调动课堂氛围，以学生为中心。信息素养的培养离不开教师的引导和推进，只有将信息技术与智慧课堂教学相融合，才能更快速地提高学生的学习成绩。智慧课堂是富有生机的课堂，教师通过改变教学模式来引导学生主动学习，在教学中，以学生的思想为出发点，让学生由被动学习转变为主动学习，促进学生的全面发展。

1.信息素养和智慧课堂的内涵及意义

1.1信息素养的内涵

“信息素养”被列为世界七大核心素养之一。信息素养的定义最早是1974 年美国信息产业协会主席保罗·柯斯基首次提出，“信息素养是人们在解决问题时利用信息的技术和技能。”其后，随着信息素养研究的不断深入，对信息素养的界定也说法不一。其中比较权威的是美国图书馆协会于1989年给出的定义，即认为信息素养是个体能够认识到需要信息，并且能够对信息进行检索、评估和有效利用的能力。

其中，最基本的信息素养是信息能力。信息素养是一个含义广泛的综合性概念，信息素养不仅包括高效的利用信息资源和信息工具的能力，还包括获取甄别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力，更重要的是独立自主学习的态度和方法﹑批判精神以及强烈的社会责任感和参与意识，并将它们用于实际问题的解决中。

1.2智慧课堂的意义

智慧课堂是以学生学习兴趣为主的课堂，使学习成为学生的主动行为。学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的保障，若学生缺乏学习兴趣，课堂就是教师在演独角戏。因此，激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习变为主动学习，是最理想的教学方式。引入信息技术，课堂会成为学生自主学习、互动交流的综合实践平台。教师要培养学生的信息素养，提高学生的综合能力，智慧课堂教学就是教师运用教学智慧将信息技术巧妙地融于课堂教学中，为学生构建智慧化的学习环境，引导学生主动发现、分析、总结问题，促进学生智慧成长的新型课堂教学模式。

2.构建智慧课堂的措施

2.1尊重学生个性，创设良好的教学环境

“学贵有疑”是指在学习中要勇于质疑权威，发现问题，对知识有自己的思考。教师应认真对待学生提出的问题，并逐一分析解答。兴趣是学习的前提，是推动学生学习的最大动力，亦是课堂上师生共鸣的基础。课堂学习中，学生只有产生浓厚的兴趣，才能提高自主探究能力。教师要将信息技术与语文教学有效融合，创设良好的教学环境，将语文的魅力体现出来，让学生产生强烈的好奇心，提高学习兴趣。

2.2让学生自主写作，解决实际生活问题

信息技术与小学语文教学深度融合，可以培养学生的语文核心素养，改变学生获取知识的方式。课堂上，要将知识讲解与信息技术相结合，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，给学生建立利用信息技术解决问题的理念，促使学生更好地学习。在小学语文课堂上，教师讲解，学生听课，是一种典型的教学模式，而智慧课堂倡导的是以学生为中心，让学生在自主探究中获得丰富的体验，主动学习。教师在教学中要针对课程总结出具有针对性的方案，设置丰富的问题引导学生，让学生从接受学习转变为探究学习。在语文教学中，教师要熟练应用多媒体软件，开展智慧教学，运用精彩的声音、图像，让学生更加直观地学习，在吸引学生注意力的同时，逐渐突破教学难点，使学生对语文知识有更加深刻的理解，提高学生的学习成绩。

2.3保证信息供应量，提升信息实践能力

在小學语文教学中，教师要构建智慧的知识课堂，把学生当作学习的主体，以学生的发展为中心。教师在授课过程中，要以平等的眼光看待学生，明确学生之间的差异，要学会因材施教，多给学生鼓励，保证信息的供应量。信息素养的培养和提升需要时间，是一个循序渐进的过程。初始阶段，学生接受信息技术的能力比较差，利用率也低，教师只有让学生多多实践，才能提升其信息技术利用能力。教师可以设立实践平台，将要教授的知识分享到平台上，逐一分析讲解，学生获取知识的过程包含着一系列的思维活动，在学习过程中，教师要适当利用现代信息技术，灵活运用多媒体创设教学情境，提高学生的学习兴趣，根据学生的思维特点，借助多媒体直观的演示效果，刺激学生的感官，使学生的思维水平和实践能力得到提升。

总之，信息素养是现代社会学生都应该具备的基本素养，智慧课堂是新课程改革背景下形成的一种全新的教学理念，教师要改变传统的思维模式，让学生在智慧课堂上高效学习。教师要采取多种方式培养学生的信息素养，借助信息技术开展课堂教学，传授知识，提升学生的综合能力。