以新的教学理念进行数控技术教学改革与课程建设

范祖台

摘 要：在现代化的教学环境中，我国开始强调专业高素质职业技能人才教学。“数控技术”是我国工业化生产、现代化经济建设的重要技术之一，加强数控技术课程改革可以提升高等人才的教学质量，为我国的人才建设和发展奠定基础，本文针对我国“知识、能力、素养”等综合教学环境进行分析，探讨了数控教学课程改革的重要方向和内容，相关内容如下。

关键词：教学理念;数控技术教学改革;课程建设

目前，我国针对高校数字化人才教学提出了世界一流大学、世界一流学科的重大战略，在党中央和国务院《中国创造2025》的战略部署下，我国针对时代发展和人才建设要求，对高校的多种技术课程提出了创新改革的建议。数控技术课程是我国信息化技术和制造技术融合的核心技术要点，在我国有较强的运用价值。从现有的环境来看，教师对教学考核和教学内容认识不明确，导致现有的课程教学没有与时俱进，缺乏创新能力，学生的综合能力也没有优化，面对此问题，相关教师应当在现有的教学理念和内容上进行创新，采用科学的数控技术来改革教学内容，提升学生的综合能力。

1 简述数控课程教学的新理念和内容

数控技术教学内容较多，在现代教学中注重实践教学和理论教学结合，在大学教学中，创新教学是提升学生发散思维的重要途径，也是我国培养综合型人才，为社会创造技术动力的关键点。为了全面提升教学质量，增强学生的创新能力，相关院校需要积极探索教学路径，进而全面增强和掌握学生的综合能力，最终让学生的知识和综合能力变成学生的综合素养。

从数控技术课程的教学特点来看，在创新改革的内容方面应当注意以下几点。

首先，改变以知识为主要方向的教学途径，学生要掌握课程的基本知识、技能和技术，教师在培养学生的基础能力的同时要加强工程实践创新能力的培养，要注重工程素质教学，创新教学，要将理论教学、工程实践、工程创新思维融合在一起。并在此基础上构建一个理论知识和实践知识相结合的配套开放式教学环境和实验环境。

其次，改变教学主体和教学关系，在新时代的教学环境下，教师要改变以教师为主体的教学环境，要积极鼓励学生参与到学习指导环节中，让其做学习的主体，如鼓励学生自主学习，让其在教师的指导下利用优质的教学资源钻研知识，加强实践。此外，教师要积极借鉴现代的主流教学环境，要适当降低课堂教学学时比例，加大学生的实践训练能力，不断优化课程教学资源，构建一个开放性，综合性的实验环境，促进学生自主参与，积极探索创新学习。

最后，大力推动技能化、人才化综合素养教学，如教师要改变传统的教学理念，要将培养学生的兴趣、动手能力和学习信心为学习方向，让学生在课堂中心脑手共同参与学习活动。此外，在教学中要鼓励学生形成职业思维，要具有责任心和责任感，积极培养学生的创新思维，不断提高教学质量，最终为创新教学打下扎实的基础。

2 对数控技术课程的教学改革的具体措施建议

建议教师从现有的数控技术整体改革入手，全面构建课程的综合教学体系，如在数控教学中要做好理论课程、实验课程、实践课程内容衔接，相关知识包含了机床数控、工程训练、现代设计和制造等。

在教学中可以针对学生的学习能力分别设置课程，基础理论课程应当包括农业机械、车辆工程的基础课程;实验课程要包括机电工程、机械制造等相关知识的基础训练，操作要包括数控加工技术、数控雕刻机操作和线切割加工技术等;最后，实践课程要结合学生的综合技术，职业发展予以规划，具体可由机械设计和机械制造等;具体的教学中，教师可采用多媒体教学、课题研讨方式，鼓励学生在开放式的实验室进行多项学习活动，并以小组的形式自主参与、自主创新，全面提升学生的效率和质量，不断调动学生的积极性，促进学生综合能力和个性化发展。

3探讨数控技术课程的探索和实践

数控技术课程的教学基本任务是提升学生的综合运用能力，让其在现有的教学环境中不断提升自己的综合能力，为我国的机械制造相关产业作出贡献。对此，在具体的教学中，教师要优化现有的课程，不断创新教学，现针对该课程的创新教学提出以下建议。

3.1优化课程教学方式

在基础的理论课程教学中，建议教师结合国家对人才的需求，学生的学习能力构建教学体系，如教师可以编写数控技术网络、基础训练等教材或者是教辅资料，针对不同学习能力的学生进行分段式教学;在具体的教学形式上，教师可以多利用现代网络教学的技术，可利用校园网络建设数控技术网络环境，不断丰富教学资源，完善教学服务体系，最终实现优质化教学，加大教学的信息量。

3.2改革实验教学

建议教师在现有的教学基础上加强实验教学，从以往的实验课程中总结经验，优化教学，如可以结合计算机集成CAM实验、数控设计等实验课程让学生掌握基本的数控操作流程;其次，学校要改革教学环境，针对优质课程的建设项目和教学改革的研究内容整合教学资源，筹建开放式的实验室、学习室，将计算机机房和数控机床连接形成整体教学环境，在课程内容中可设置数控加工制造、设计等内容;最后，制定好学习计划和学习目标，让学生在掌握基础的理论知识基础上具有实践运用能力和工程认知，最终培养自我的工程素质和创新能力。

4 结语

综上所述，数控技术教学对我国的综合建设发展有重要的意义，建议院校改革教学方向，优化教学内容，增强实践教学，最终培养学生的创新能力和动手能力。

參考文献：

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（锦州市凌河区锦州师范高等专科学校 机械电子工程系，锦州市凌河区121000）