青春的心灵看太阳

【文题回放】

古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献，看到爱……

请以“我在__________看太阳”为题写一篇文章。

要求：①将题目补充完整;②除诗歌、剧本外，文体不限;③不少于600字;④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【命题透视】

从形式上看，这是一道单则材料和半命题的材料作文题型。参照苏州以往的中考作文题，这种半命题作文出现的频率比较少。从材料本身来说，作用与功能似乎从单一走向多元。不再是单一的提示语，也不是单一的评说材料，更不是单一的话题或主题渲染，而是多维度的，多功能的，有层次与变化。既是举例的，又是提示的;材料的性质既是生活的，又是情境的。特别是从价值导向上看，提倡写作从自然景观走向人性、人文，实现自然与人文的浑然和谐。

形式上有所变化，价值导向上提倡融合，或许正是命题人的意图所在。

【审题提示】

1.材料是由三个分句构成的一个句群。第一句讲太阳无时不有;第二句讲太阳无处不在;第三句讲如何看太阳，可以看到什么样的太阳。材料围绕的中心是“看太阳”，那么我们所写的内容也就必须是写“看太阳”。写作的差别是我们能看到什么样的太阳。

2.近五年，苏州中考命题的材料总是有省略号，2019年依然这样。材料中的三處省略号，应该是留给考生合理联想的地方。巧妙地运用好，能使你的选材、故事和思想内涵与众不同。

3.阅读这则材料后，要明白，写作的关键句是最后一句话。一般人容易关注的是在何时、何地看太阳，往往忽略了用“青春的心灵”看太阳，是用青春、青年人的心理、视角、立场、凭借等看太阳。青春的心灵，充满着好奇和幻想;青春的心灵，播种着美丽和希望;青春的心灵，承载着感动和力量。一般人很容易看到太阳的“光明、温暖”，其实还有“亮丽、生机”，更有“奉献和爱”，甚至还有更多，因为那是在用“青春的心灵”“看太阳”。

4.准确审读材料后，一定要记得把作文题目补充完整。我们可以在横线上选择或时间或空间或方式，如“我在冬日里看太阳”“我在西湖看太阳”，也可以是其中两者相加，如“我在清晨的校园里看太阳”等。

【写作陷阱】

“我在__________看太阳”，一些同学很容易认为横线处就是补充表示空间的地点之类的内容，而让自己的命题变得非常普通，同时还束缚写作展示个性的自由挥洒。

受“看太阳”三个字的引诱，写作的大多篇幅甚至写作的中心就很容易变成了“看太阳”的过程性描写，而忽略了材料中的最后一句话。重要的是，不只是看到太阳的大小明亮之类，而要看到生机、奉献、爱之类的品质与精神，巧妙联想到与太阳的本质相似的人与事。

特别要小心写作的劳而无功。写作若与具体的时、地、心灵没有必然性的关联，导致所写文字乃人所共知，相当于是正确而无意义和审美个性的空话或废话。

【佳作点评】

我在冬日里看太阳

郭欢尹

江南雪，轻素剪云端。

冬日的清晨。

枝丫边镶了一道银白，叶子上添了几点素色。

我与奶奶坐在屋檐下，浅浅淡淡的阳光，几分温婉，几分宜人，轻柔地拂照着薄薄的雪层。

冬天的太阳仿佛离得很远，没有了夏日的灼热，只是裹挟着寒意的温暖。

四下里静得莫名，偶尔有摩托车或单车驶过的余音，冗长而悠远。

雪化得极慢，由白渐渐变得剔透晶莹，最终化作水滴从屋顶滴落，织成密密的帘，太阳也在蒙蒙的雨帘后扑朔迷离，若隐若现。

“雪化了。”奶奶说，话音里带点笑意。她平静如水的眉目里几多温情，水润而潮湿，阳光斑驳了渐老的容颜，此时此刻，极是温柔。

宁静的午后。

天空中几缕云丝舒展开合，太阳已升得极高极远，并不刺目，似是带了几许微醺的醉意，淡白的光晕一圈一圈地荡漾开来，最终沉浸在纯净的天空中。

奶奶举目一望便轻轻挂起了被褥，细细地晾晒拍打，纤尘飞舞，在暖阳里追逐缱绻。

阳光照在奶奶的手背上，映亮了那双布满茧子的手上交杂纵横的纹理，或深或浅，或长或短，一笔一画勾勒了她的一生。

那闪着银光的发梢，不知哪年的雪染了青丝，白了鬓角，白了流年。

微风穿堂而过，飘起了衣袂与被角，清香扑面而来，我深深吸了一口，甜蜜而沉醉——是阳光的味道。

黄昏，云山满目倚晚晴。

绚烂的晚霞在西方绽放开来，晕染上大红大紫的颜色，却不染尘俗。太阳也褪去了淡白，一身火红，在邈远的天际里显得飘逸而梦幻，腾腾雾气之中似是如此不真切。就像这般定格在地平线上，在人们归来的喧嚣之中，连浮云也停止了流动。

清新的空气里，染了一层素淡的温煦。暗香浮动间，我看见厨房里奶奶的身影。她逆着光，夕阳的金辉描摹出柔和而慈祥的轮廓，面目笼罩在暗影之中，看不清，亦看不透。

一抹残红浅照，似是倾诉着多少岁月的孤寂与怅然。

厨房里响起了熟悉的饭菜翻炒的声音，亲切温馨，一响便是十多年的光景。饭菜的味道从窗缝间透了过来，冷风一卷，失了温热，余了香气，淳朴无华，却是冬日里最令人动容的温暖。

回眸再望，斜阳依旧，泛着红晕，流云轻挽，迸发着最后的光华。炊烟起，夕阳残，落日余晖里渐渐模糊了她的笑意。

【点评】

作者围绕“冬日里看太阳”来构思行文，分“早晨”“中午”“晚上”三个时间点来看太阳，让文章的时空维度特别清晰。更为精妙的是文章除了写时空里的“太阳”，还写了时光中的“奶奶”。这样文章就有了两条线索：明线“看太阳”，暗线“看奶奶”。这样的构思写作，是一次向生命深处的漫溯。吻合命题意图，深契材料旨意，洵为不可多得的上佳之作。

【佳作点评】

我在夜晚看太阳

郭欢尹

台上的茶早已凉透，失了清香，一杯下肚，心肠俱冷。

落日一点点西沉，缄默之中，绚丽的晚霞逐渐淡去，时间最终模糊了太阳的轮廓。黑暗侵蚀光明，心口蔓延着沉闷而无力的窒息感。

天又黑了，肃然无味，周而复始。

有些东西随着光阴的流逝渐渐朦胧，有些回忆却随着时光的荏苒渐渐清晰。记忆里的爷爷，好像总是一杯茶、一盘棋。从早晨到下午，从午后到黄昏，杯中的茶是碧绿而清澈的，翠色的茶叶在水里沉浮不定，翻转流连。很多时候，袅袅的茶香飘飘渺渺，温润里含着清苦，清苦里藏着甘甜，氤氲了这个老人的一生，似乎残局中，他一个人的对弈也变得看不清晰。我也曾尝过那杯茶，苦而涩，便囫囵吞了下去，嘴里还留有一缕渺远的香。爷爷笑了，笑得沧桑而久远，笑起了层层的褶皱。

“小孩子不会喝的。”他说。

诚然，我喝不懂。曾经不懂，现在亦是。岁月常相似，流年尽相催，月明依旧人不复。

墨黑之中有一弯残月在云层后扑朔迷离，几点星辰在亘古的孤寂中闪闪烁烁。而曾经磅礴的烈日，如今已不见踪迹。空寂的夜空，好像那个老人在逝世之前空洞的眼眸，再不复阳光的温暖。哪里有太阳，何处有阳光？

微风袭来，树影婆娑，发丝随之飘扬。终于，清风卷去了云层，月亮露出真颜，圣洁而美好，散发着耀眼的清辉。这凉如水的月色，一泻千里，静谧了多少人的梦乡，虚无缥缈，却又真真切切。

我微怔。月光明了心头，亮了眸间。这温润如玉的柔光不就是阳光吗？月光是太阳的残影。阳光划破苍茫的宇宙，映亮了月，也温暖了人间。而此时的太阳并未真正匿入黑暗，不过是在地球的另一面，散发着光与热，它从未消失，只是一面之隔，人们不曾看见罢了。月光轻柔缱绻，如一汪淡水，亦是那清浅的回忆，似一朵白莲微绽，晶莹似雪，柔如凝脂。

如今那块棋盘边空无一人，棋类杂志却仍然由邮局一本本地寄来，我小心翼翼地珍藏起来，仿佛那人从未离去。我拿起茶杯，抿了口热茶，依旧是那样的苦涩，只是多了些什么。我奉上虔诚的思念，就如人们静静地期盼着黎明的太阳，也许，他逝去了，犹在。

又斟上一杯热茶，呷着清香，一杯下肚，心肠回暖。

【点评】

这是一篇特别富有创意的佳作。夜晚哪里有太阳可看，似乎违背常情常识;明明题目让你“看太阳”，偏偏去看月亮，这几乎是不把题目放眼里。但我们真正欣赏完文章后，便会恍然大悟，情不能已。我们太佩服这个触觉敏锐、情感细腻、写作腾挪跌宕且有生命智慧的作者了。借温润如玉的月华来写夜晚的太阳，又借夜晚的太阳来写逝去的爷爷、爷孙之间的情与爱，借轻柔缱绻的月光来写爷孙之间晶莹似雪、柔如凝脂般绵长的回忆，借助优美诗意的语言，低回婉转地吟唱了一曲独特别致的怀想爷爷的爱之歌。

【备考演练】

生活不会让味道缺席。

丰盛有味的菜肴，给人口与胃的满足;动人有味的诗画，给人生命与审美的愉悦……

假如是一段特殊的日子，一段特别的时光呢？是不是也会让你无法忘怀、回味無穷？

请以“时光的味道”为题写一篇文章。

要求：①角度可以自定，但要富有真情实感;②除诗歌、剧本外，文体自选;③不少于600字。

陈芳：全国模范教师，江苏省特级教师，江苏省教学名师，江苏省初中语文学科发展示范中心领衔人，“莫愁家庭教育”名师名家工作室专家成员。