高校美术专业绘画基础教学的探讨

摘 要：随着国家各个方面的快速发展和社会生活质量的显著提升，国家也开始向素质教育方面进行发展，这也在一定程度上给了教育事业一定的发展空间。当然这其中也包括了美术绘画方面，对这方面的完善让学生们有了更多的时间去练习基础和掌握绘画技巧，教师们也要根据时代要求和学生需求对美术专业的学生展开恰当的教学模式。这样才能够更好的、更有效的提升高校美术专业绘画基础的教学质量。

关键词： 高校美术专业;绘画基础;教学探讨

引言：就美术专业的课程来说，绘画基础是学习美术的最基本最重要的一课，打好基础对于以后才能有更稳定的进步与提升。而能够让学生提升绘画基础的关键因素是老师们的教学水平，教学水平质量的高低和教学资源的配置决定着学生对这门课的学习兴趣。学习美术不仅可以培养学生对美术作品的鉴赏能力，能将学习到的知识充分利用，这样一举两得，在提高教学质量的同时还能发现在对基础巩固的过程中发现问题并及时解决。这样既完善了教学中的不足，提升了教学质量，也为学习美术专业的学生和高校美术专业的未来发展打下了坚实的基础。

一、高校美术专业绘画基础教学方面存在的问题

高校美术专业绘画的基础教学随着国家对教育事业方面的重视，各大高校招生的学生也在不断明显的增加。与此同时，各大高校的专业技能和教学质量和资源也在不断的提升。在新课改的背景下，观念和方式也在随着时代的变化而不断改变和提高。但是在教学的问题上还存在着很多的问题：

三、招生专业素质教育不过关

学校在急于招生的过程中不缺乏会忽略学生专业素质的这一方面。招生范围的扩大也让一些不具备绘画能力的学生也能进入学校，因为现在高考都是通过分数的高低来录取的，加上高校的学习压力非常大，老师们也会比较偏向文化课，这也就导致偏文化课而且绘画基础不好的学生也进入高校。这就为教学水平的提升埋下了一颗“定时炸彈”，而这颗“定时炸弹”直到进入大学学习专业基础知识的时候才会被发现。这种现象的发生也表明了学校对绘画方面的重视程度不够，间接导致了教学质量和效率的降低。因此如果想要有效的提高学生在专业方面的成绩，就需要采取创新性的教学方法来提高教学质量。

四、传统的教学理念根深蒂固

如果教师们的教学理念没有改变，还是受传统的理念限制，即使有先进的资源和教学设备，教学质量也不能与时俱进。教师们死板的教学模式也让学生们在学习的过程中缺乏创新意识，也只能死板的利用老师所交的绘画技巧，没有丝毫的创新能力。这样的教学模式从小的方面说不利于学生进入社会以后的发展，从大的方面说不利于不仅学校教学质量的提高，还会让高校的名声走向下坡路。

五、学习兴趣的缺乏

学习兴趣是让学生能够投入精力的重要因素，不管是针对学习还是生活，兴趣才是促使学生的第一动力。在教学和学习美术的过程中，老师要用创新性的教学去教学生，试着去激发学生的学习兴趣，而学生选择这一美术专业的初衷就是对美术充满着热爱和兴趣，学生们也要一直保持着这个初衷，这样才能在这个领域里有一番作为;而被迫选择这一专业的学生却并没有这种热爱，相对应的他们的成绩也不会很理想，在这个美术领域里也将会是平平无奇。

六、忽略学生的实际诉求

每个高校的教育方式是不同的，侧重点也是会不一样的。有的高校会侧重于美术专业上的理论知识，有的高校会因为高考的压力偏向于文化课方面，更有的高校会着重偏向美术专业绘画上的绘画技巧......这些也仅仅是高校侧重的，完全忽略了学生们想要的是什么。而且这些也会导致学生偏科，比如侧重于绘画技巧会让学生不能利用理论知识去解释自己所画的作品。这些高校对美术专业的不全面教学会导致绘画基础教学计划在实施过程中无法达到想要的目标，也会逐渐让学生失去兴趣。

二、提升美术专业绘画基础教学的相应策略

针对上面的一系列问题，我们也做了一个详细的解决方案和其他方面的调整。这样以便让读者有一个参考的价值，希望会对他们有所帮助，以下是具体的措施：

（一）高校要加强对美术专业的重视程度

学校就像是一个大家庭，只有让“大家长”重视了，落实了，实行了，起到一个领导的作用，下面的“孩子”才能够跟着走，也会放更多的注意力在上面。“家长”也要对“孩子”的作业严格把控，同时对“家里的门槛”也要有所重视，制定一个好的考核制度，这样才能保证学生的专业成绩。老师们也要与时俱进，利用现在的网络技术寻找更广泛的教学资源，通过适当的方式展示给学生们，让学生们从中感受并绘画，通过这样的教学方式来保证和提高教学质量。

（二）培养学生的创新意识

创新和创造能力能够让学生对自己的未来有所期待和计划，所以老师们要重点培养学生的这两种能力。但是由于教师们深受传统美术教育的影响，我国的美术教育也远远比其他的国家要落后，我国目前的美术教育到现在还处于素质教育这一阶段，所以老师在对学生进行素质教育这一方面的时候，要充分利用手中一切的现有资源来培养学生的创新和创造意识，并及时进行相对的训练来加以巩固，比如当老师拿来一幅作品的时候，需要学生去进行鉴赏，鼓励学生发表自己的观点和看法，这也在一定程度上培养了学生欣赏作品的能力。老师还可以带领学生去野外，爬山，露营等等。这些视野开阔的地方，让学生们感受大自然亲近大自然，在这种环境下创作能够更好的激发学生的创新创造能力。

（三）老师要充分认识到“主体地位是谁”

往常的教学模式是以老师为主体的课堂，但是这也存在于“往常”。老师们需要以时代需求为前提实时改变教学模式，现在的时代是青年人的时代，是以学生为主体的时代和课堂。因此老师在教学的过程中需要时刻考虑到学生的主体地位，进行新颖多样化的教学设计，在把控作业质量的时候了解学生的绘画偏向和兴趣爱好以及不足之处。这样在以后的教学中才能够有针对性的教学，让教学质量有所提高，同时也要加强学生对绘画基础的巩固，两面兼顾才能达到想要的结果。

（四）知行合一，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习事物的一切前提，学生们感兴趣了才会放更多的时间在上面。但是，如何才能够激发学生的学习兴趣呢？其他科目的教学基本上都是坐在教室里刷题之类的，很少会有课上的娱乐时间，但是美术专业就不同了，他们的专业理论知识是在教室里，但是绘画可以在各种各种的地方。老师可以对学生的理论知识进行考察之后，让学生在其他地方也可以在教室进行绘画，老师也可以不定时的抽查学生的作品并让学生用理论知识解释，这样能更快的巩固基础，也能够在不知不觉中挖掘学生的潜能，形成自己独特的绘画风格和技巧，这样讲理论和实践相结合的教学模式也是其他科目说所没有的。因此这种教学模式和课堂氛围能够有效的保障学生的绘画兴趣。

（五）加强师生交流，增进感情

一个好的老师能够和学生相处成两种关系：在课堂上是老师和学生的关系，在课下是朋友之间的关系。高校对美术专业的考核方式是看绘画的基础而评定的，同时也制定了一些相应的考核体系来避免抄袭的现象出现和保证考核的公正公开公平。专业老师在进行考核鉴定的时候也要考虑到学生在绘画过程中的创造性给与合适的评分，对学生进行适当的鼓励和恰当的指导建议，就能够让学生有自信心接着画下去。好的师生关系能够让老师在平常的作业中找到学生的不足，并且能够和学生以朋友关系自然的说出来，不会引起學生的反感，还能够让学生对老师有感激之情，并且及时纠正自己的不足。所以说，一个好的师生关系能够解决很多意想不到的问题。

（六）丰富教学手段，提升教学质量

高校在不断扩招的同时也要重视学生美术专业绘画基础，要制定一个完备的招生体系和入学考试，保证学生在专业方面上的质量。与此同时，还要利用手中的资源去购买专业的设备以保证教学资源，老师们也要充分利用现在发达的高科技技术，网络技术等等一切信息化资源去提高教学的有效性，保障学生们的绘画水平。例如老师让学生去绘出一幅较为抽象作品，学生们没有思路的时候，老师就可以利用网络信息化的优势去展开搜集，让学生们去观察进而获得灵感，提高教学的高效性。

（七）提高学生的人文素养，培养内在美

当老师在对学生讲绘画技巧的时候可能会引用一些历史名画，学生学习美术专业不仅需要掌握绘画还应注重绘画理论知识，并且能够应用他们去解决专业方面的问题。学生也可以从网上搜集一些历史名画来进行观赏，或者看一些文艺复兴时期的作品等等，多看一些名画和视频能够慢慢的融合到自己的作品中并进行创作，在这一过程中，学生的人文素养也在不断的培养着。

总的来说，提升美术专业绘画基础教学的策略大致可以分为几方面：（1）高校要重视美术专业，提高相应的教学资源;（2）老师要摒弃传统的教学理念，改变以老师为主体的教学课堂，并且要学会利用现在的网络信息化来丰富教学资源，实时进行知行合一的教学模式和灌输学生绘画的历史;（3）学生要根据老师的步骤努力汲取知识，掌握绘画的理论知识和绘画技巧 ，不断提升自己对作品的欣赏能力，在老师组织户外活动的时候能够实时的创新和创造，在不断的练习中形成自己的风格;（4）提升学生的人文素养，这个可以让学生有一种自内而外散发的气质。

三、结束语

结合以上方面，在新课改和国家对教育事业的重视的大背景下，各大高校美术专业的教学也随之迎来了新一波的关注度，给它带来了新的机遇和挑战。机遇是在课堂上占的比例逐渐增大，也有了先进的设备，挑战是高校和老师要摒弃传统的教学理念，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力等等。老师在教课的过程中采用新颖的教学模式让学生提起学习的兴趣，在授课的过程中也要及时发现问题的不足并且及时修正，不断完善，才能不断的提高学生的绘画水平，进而提升教学质量。

参考文献：

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昆明幼儿师范高等专科学校 马明波