遇见童心，预见课程

我园南通市“十三五”陶研专项课题《生活教育理念下幼儿童心课程实践的研究》在全体课题组成员的努力下，坚持理论熏陶与实践研究相结合的原则，聚焦课题研究的内容和目标，基于儿童的视角更新儿童观和教育观，引领大家立足幼儿生活创生童心课程。

一、生活&童心&课程——我们的思考

生活教育是陶行知先生教育思想的重要内容。生活中孩子们会和一草一木说话，他们会跟着一群蚂蚁回家，他们会把一块木块当成碗、床、宝宝......这是一种极其珍贵的生命的自然状态。与生俱来的善心、好奇、想象等就是童心的本质！我们研究预设的童心课程就是站在儿童的视角、立足孩子的生活世界，进行环境、课程、生活等全方位的案例研究，形成适合幼儿自然生长、智慧成长的游戏化课程。在课题开题论证后，我们对当前教师课程的实施进行了调查，全园12名老师在制定课程计划时局限于统一使用的教材，幼儿园的活动内容都偏重于教师的主导，而孩子们最感兴趣、最为熟悉、最贴近生活的一些资源却被老师们忽视，得不到充分利用。教师从“发现儿童”到“发现课程”的课程实践能力还较弱。因此，我们思考本课题的研究应把教师的儿童观教育观的改变作为突破口。教师唯有看见每一个孩子，发现孩子的成长需要，由原来的“注重预设、强调执行”转变为基于儿童立场的“积极调试、灵活创生”，引发“接纳与尊重、信任并赋权、读懂再支持”的教育行为，这样才能探索出以“源于生活、归于童心”为课程建构目标，以探索“童真环境、童味民俗、童趣游戏”为研究内容的童心课程。

二、观念&行为&收获——我们的行动

对于鸡蛋而言，从外向内打破是压力，而从内向外打破则是成长。我们的研究从积淀理论知识开始，分解子课题落实研究任务，边研究边总结，边总结边修正，确保研究方向正确，措施有效，最终将研究成果内化成为园所文化的奠基石。

1.解读童心，理念转身。

教师是课题研究的主体，我们更看重教师是否具有儿童立场。陶行知先生说过这样一句话：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”我们制定童心老师的行为准则：蹲下来和孩子对话，等一等孩子的生活，玩一玩孩子的游戏，说一说我们的故事。孩子会玩的游戏老师要会玩，每学期评选“童心老师”。我们建立童心课程工作室，开展专业书籍共读，学习中外名家关于儿童立场的哲学观点。建构“儿童在前、教师在后”的幼儿园课程审议体系，每周四组织骨干教师进行上周的课程开展情况交流并从幼儿的兴趣和幼儿园的民艺园本课程中生成下周的主题。每周一次的三分钟幼儿游戏现场视频解读活动，老师们现场跟进幼儿游戏，记录、观察、分析幼儿游戏行为与发展，及时提供游戏的支持并尝试调整教育行为和孩子共同成长。通过扎实有效的学习研修，教师的思维方式、行动立场都发生了显著的变化，对于孩子的特质、兴趣、需要非常敏感，实现了儿童观、课程观的更新。

2.童心同行，成果初绽。

随着儿童观的不断更新，老师们变得越来越能发现儿童的及时兴趣、个体差异和发展需要。我们根据幼儿的兴趣创设真正适合幼儿的童真童趣的游戏环境，改变以前环境美化的观念，把好看的都变成好玩的，让游戏成为一个滋养童心的过程。童心盎然的嬉乐涂鸦墙、因地制宜的户外游戏场，随课程推进的各班主题墙，幼儿园内随处可见，随时可入的各类游戏区角，诠释生活教育理念下的童心轨迹。

我们以儿童的视角来发现课程资源和內容，如孩子们在家庭和社会都能感知每个民俗节日的庆祝，我们从帮助儿童体验经典、民俗方面生成了《扬民艺 乐童心》的园本主题活动;努力寻找孩子喜欢的事情并挖掘这些事情背后的课程意义，如经典故事里的人物形象孩子们总是津津乐道。循此兴趣我们生成了《西游历险》《花木兰从军》《武松打虎》等项目游戏活动;从幼儿园自然树木中生成的《枇杷成熟时》通过孩子的采摘问题研讨到制作采摘神器再到采摘实践和品尝分享，课程的最后又回归种子的种植;传优承新民间游戏，将跳竹竿、跳皮筋、推铁环等玩出了新花样......孩子们在课程中自由生长，好奇心、求知欲、想象力、创造力等成为顾幼娃的标志。幼儿园《扬民艺 乐童心》园本课程获评海安县第二届优秀园本课程，参加市亲子诵读表演获市级二、三等奖，幼儿参加各类竞赛获奖百人次。教师在研究中观察、反思等能力都得到了提升，饱含儿童味道的课程故事、教育案例大量涌现，幼儿园新增两名市级优秀教师，发表和获奖论文二十多篇，江苏省“蓝天杯”幼儿活动设计两年获得三个一等奖。

三、问题&反思&前行——我们的方向

回顾课题研究的历程，我们能清醒地认识到存在的问题，一是教师用理论来分析幼儿行为及生成课程的意识还在一个瓶颈阶段，需要继续学习和专家的引领支持;二是教师评价幼儿、开发课程的能力有待提高。接下来我们将着力对课程实践情况进行整理、总结、调整，邀请专家对前期研究成果进行指导，完善幼儿童心课程的园本案例，使研究的价值、成果真正转化为幼儿的发展，逐渐形成一种适合孩子的童心课程文化，推进幼儿园课程生活化、游戏化的进程。

遇见童心，预见课程，童心同行！我们将以更大的热情充满智慧地寻找最适宜孩子生活成长的课程方式，让孩子真正成为课程的主人！

海安市曲塘镇顾庄幼儿园 陈秀华