“疫情”专题作文演练

毕传高

2020年春节，新型冠状病毒蔓延全国，牵动着无数人的心，成为全世界关注的“突发公共卫生事件”。作为新时代的少年，在这场共同抗疫的人民战争中，我们是见证者、参与者，也是记录者。那么，该怎样写好关于“新冠肺炎”的作文呢？

一、写难忘的人和事

在新冠疫情期间，每天都发生着令人感动的事，每天都涌现出让我们难忘的人。尤其是身边事、身边人，最值得写。比如亲人坚守在工作岗位、“我”参与了捐款献爱心活动……这些都是很好的写作素材。即使没有这些鲜活的素材也不要紧，在电视上看到的、网络上读到的人和事，都可以写。如84岁的钟南山院士在劝阻别人“没事不要去武汉”的同时，自己却挂帅出征，去武汉坐镇指挥。参考题目：“致敬白衣天使”“最美逆行者”。

二、写春节的变化

这个春节很特别，走亲戚、拜年没有了，逛街、看舞狮、看表演沒有了，只能呆在家，这些成为我们难忘的记忆。写的时候，可以通过对比描写突出“变化”，主题要积极健康。参考题目：“爸爸去哪儿了”“有一种爱叫不聚餐”“这个春节真       ”（横线上可填“宅”“安静”“特别”“温暖”……）

三、写科普说明文

“新冠肺炎”有什么特征？传播途径有哪些？如何预防？可以在查阅资料的基础上，写一篇科普说明文，为大家普及相关知识，提高人们的防范意识。既然是说明文，就要用到举例子、打比方、列数字、作比较、分类别等常用的说明方法。可以用第三人称，如“为‘新冠肺炎画像”;也可以用第一人称，如“‘新冠肺炎的自述”。

四、写应用文

可以给某人写一封信，表达关切之情;可还以给特定的人群写倡议书，发出倡议，提出建议。当然了，既然是应用文，就要做到格式正确，情感真挚，表达精准。参考题目：“给武汉小朋友的一封信”“给钟南山爷爷的一封信”“没有买卖，就没有伤害——‘拒绝野味，从我做起的倡议书”。

五、深度思考

对于这次突如其来的疫情，你有什么感受;分析疫情产生的原因，你又有什么感想;综观这场全民阻击战中人们的种种表现，你又有哪些观点要表达？参考题目：“绝不能让谣言乱飞”“一千句‘加油，不如一次行动”“隔离病毒，不隔离人心”。

六、发挥想象

这次作文可以发挥想象，穿越到古代、未来或者外太空，在虚拟的世界抒发情感，表达你对现实生活的关切和思考。参考题目：“速效驱疫丸”“外星人谈新冠肺炎”“维生素与‘新冠肺炎的对话”。

佳作展示

蝙蝠的自述

泰州市海陵区城东小学本部六年级（5）班  孙启泰

我是一只蝙蝠，生活在山洞里，但我至死也没有想到，人类竟然是这样的……

夜深了，我和伙伴飞出洞口觅食，没想到被缠住了，我拼命挣扎、扭动，直至没了知觉。

再次醒来，我发现自己在天堂了，原来我已经被人类捕杀，并做成了“美味佳肴”！为什么会这样？我全身携带100多种病毒啊：埃博拉病毒、SARS病毒、尼帕病毒、马尔堡病毒……这些病毒对于人类来说有着致命危险！我们晚上才出去活动，就是为了避开人类，人类却总来招惹我们。

2003年，SARS病毒突然爆发，死亡349人，就是因为人类管不住嘴，食用了果子狸……艾滋病至今不能治愈，原因是一男子在猎杀黑猩猩与其搏斗时，被划伤感染……千百年来，人类驯服了许多动物，使其成为家禽，为什么还要祸害人类在这个世界上为数不多的朋友——野生动物呢？

我站在云端向下望，看着被病毒席卷的城市和惊慌失措的人类，只想说：“人类，这是你自找的！”

点评

小作者独辟蹊径，以第一人称的口吻，通过蝙蝠的自述，警示人类：贪吃野味，等于自杀！本文用事实说话，运用大量真实的事例和翔实的数据，突出了食用野生动物对人类造成的危害。结尾言简意赅，耐人寻味。

愿 望

焦作市博爱县实验小学五年级（2）班  乔舞洢

我捧着考卷回家，

上面打着鲜红的100分。

妈妈说，

我可以满足你一个愿望。

太棒了！

这是我期盼已久的事情。

我想去旅游，

去北京，去上海，去重庆……

最想去的是黄鹤楼。

我想亲眼看一看消失在碧空的帆影，

看一看奔流不尽的滚滚长江。

然而，

新型冠状病毒突如其来。

一夜之间，

无数同胞受难，

山河失色。

妈妈说，

你的愿望要落空了。

我坚定地摇摇头，

不，我的愿望不会落空。

我会乖乖听话，

待在家里隔离，

让病毒无机可乘。

等到烟花三月，

我会站在黄鹤楼上，

欣赏绚丽多彩的无边春色。

点评

这是一首充满童真童趣、饱含真情实感的小诗。诗意的描写和畅想，给人以希望和力量。