和孩子一起快乐涂鸦

孙晓琴

孩子从牙牙学语到兴致勃勃地往他所能接触到的东西上乱画的时候，预示着“涂鸦期”已经开始。这时的他们喜欢用任何可以称作“笔”的东西，在纸上、墙上、桌子上涂画，一切能够得着的地方都成了他涂鸦的小天地。很多家长看到这样的情景会认为“画得乱七八糟，什么也看不懂”，其实，这正是孩子自我表现的开始，在此过程中，孩子也在练习和发展大肌肉整合运动以及精细动作的控制。家长要抓住孩子“涂鸦关键期”，和孩子共同开启快乐的艺术之旅。

创意涂鸦画笔，激发涂鸦兴趣

孩子的涂鸦带有一定的随意性，因此，父母可以创意多种涂鸦画笔，利用生活中熟悉的材料与孩子一起涂鸦。如：孩子的第一支涂鸦画笔——手指头，以手代笔，蘸取颜料在纸上印、压或随意涂抹，创作出千奇百态的手指点画、手印画;还可以和孩子一起寻找生活中常见的蔬菜、树叶、石头等天然涂鸦笔，进行蔬菜拓印、树叶剪贴、石头彩绘……这些随手拈来的“涂鸦画笔”，能带给孩子无限的探索空间，既迎合了孩子们爱玩的天性，激发孩子的涂鸦兴趣，又使他们产生丰富的想象，创作出意想不到的画作。

丰富涂鸦内容，语言鼓励引导

孩子的涂鸦世界總是奇妙无比，画笔下长着眼睛的大苹果、方形轮子的汽车、带翅膀的房子以及各种成人看不懂的线条、圈圈和点点，都藏着孩子的小故事。此时，如果家长能够弯下腰，非常诚恳地鼓励孩子：“你画的什么呀？给妈妈讲讲吧！”孩子就会认真地告诉你他有趣而宝贵的想象。我们不能以“像不像”或“好不好看”来评价孩子的作品，从孩子的视角探索画里的故事，才能引导孩子把能表达的内容继续画出来，如：“苹果给谁吃？房子让谁住？谢谢你讲给妈妈听！”尽力理解和丰富孩子的作品，接纳孩子天马行空的想象，鼓励孩子自由涂鸦。

妙用涂鸦游戏，发挥涂鸦想象

涂鸦对孩子来说是一种轻松愉悦、不受限制的绘画游戏方式。我们不能用成人绘画的标准来衡量孩子的涂鸦，而要以欣赏的眼光针对性地引导，力求将涂鸦过程游戏化，让孩子在涂鸦游戏中感受美、表现美和创造美。如，家长跟孩子一起玩“缠毛线团”，和孩子一起拿画笔，边在纸上绕圈边说儿歌：“缠呀缠，缠线团，缠出一个大线团;缠呀缠，缠线团，缠出一个小线团……”类似这样的涂鸦游戏有很多，简单而有趣，让孩子们在涂鸦过程中进行多种尝试和体验，创造出无限惊喜，同时提升孩子的创意思维，提高他们对色彩、线条的敏感度。

尊重孩子的涂鸦自由，创设和谐的涂鸦氛围，重视并鼓励孩子从事各种涂鸦活动，使孩子的心理得到充分满足，敢于用涂鸦的方式表达自我;让我们和孩子一起涂鸦，让涂鸦成为孩子快乐的一部分吧！