优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现研究

于甜甜 曹润泽

【摘 要】 大学生是社会主义的接班人，承担着社会进步和民族复兴的重任，高校通过思政教育培养大学生的正确价值观，向社会输送具备较高道德素养的专业人才。基于此，本文阐述了优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值，并结合高校教育實际，提出了优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现路径：即高校组织传统文化活动;传统文化融入思政课程;建立传统文化网络平台;增加传统文化选修课程和增加传统文化教育氛围等。

【关键词】 优秀传统文化;大学生;思想政治教育;实现路径

我国传统文化蕴含着古代劳动人民的智慧，是最珍贵的宝藏，对于高校教育而言，思政教育是在精神层面上加强大学生思想素质，引导学生建立正确价值观。传统文化和思政教育的内涵存在密切关联，将传统文化融入思政教育，可以取得事半功倍的效果，有利于提高大学生整体思政素养。因此研究思政教育和传统文化的融合具有重要价值，有助于优化思政教育质量，提高大学生综合素养。

一、优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值

1、有助于培养学生建立高尚的道德品质

我国经过数千年的沉淀，形成了优秀的传统文化，包含着广大人民的智慧，传统文化在无形中影响着人们的思维方式。如今我国高校纷纷扩招，大学生不仅是传统文化的继承人，更是文化的传播者。在高校思政教育中，不断引进创新教学方式和技术，利用思政教育培养优秀人才。但是不能忽视传统文化的引入，优秀传统文化凝聚了中国几千年的思想观念和行为准则精华，可以给学生创建一个有文化底蕴的学习环境，方便于思政教育的展开。在良好的文化环境下，大学生可以建立正确的价值观，受到文化氛围的约束，能够主动遵守行为准则，提高自身道德修养。

2、作为思政教育的理论基础

我国相关文件明确提出，大学生的思政教育主要在爱国情怀、学生信念以及综合素养等方面展开，我国优秀的传统文化也为思政教育提供理论基础。如传统古诗词中体现出人们崇高的信念，传统故事也包含了人们追求美好生活的信念。随着我国优秀传统文化的一代一代传承，民族才能生生不息，传统文化是炎黄子孙之间的纽带，是思政教育的重要素材，有利于提高大学生综合素养。[1]在传统文化中，人格素质和伦理道德是核心构成，体现着古代人民对于优化个人修养的追求。在思政教育课堂上融入传统文化，让思政教育具备更扎实的理论基础。

3、为高校思政教育提供教学方法

传统文化涵盖了思政教育核心内容，也给思政教育提供诸多教育方法，让思政教育得以良好运行和输出。如孔子提出因材施教的教育理念，在如今的思政教育中也能得以应用，根据学生的不同个性展开教育，得到理想的教学效果。如榜样激励方法，传统文化经常利用榜样故事对人们进行潜移默化的教育，思政教育也可利用优秀的党员事迹对于大学生进行教育，让大学生受到激励作用，提高全体大学生的思政意识水平。传统文化经常强调自省的方法，人需要遵守行为准则，重在自我要求。目前思政教育也注重学生的主体地位，调动学生主观能动性，引导大学生自我反省和反思，及时发现自己的问题，对自己的行为问题进行改正。通过对自我教育，培养大学生形成自律意识，让思政教学效果得到提高。

二、优秀传统文化在大学生思想政治教育中的实现路径

1、高校组织传统文化活动

如今高校大学生的文化素质逐渐提高，但是在大学生思想政治教育上的发展水平还不够，明显落后于文化课教育。高校要通过传统文化活动，优化思政教育效果，提高大学生整体素质水平。如举办传统文化的文艺汇演活动，引导学生积极参加传统文化活动，在比赛中设置奖项，鼓励全校学生参与。在准备文艺汇演的过程中，学生主动搜集传统文化资料，了解传统服饰和特色元素，设计表演节目。如学生表演传统舞蹈，要了解传统服饰，学习古代舞蹈动作和礼仪，对于传统文化形成更深的认识。传统活动的组织要注意以大学生为活动主体，大学生在活动中不仅是组织者身份，还是参与者身份，教师主要起到引导作用，帮助学生展开传统文化活动。[2]传统文化活动需要对本土资源充分利用，如川北医学院举办传统文化活动可以充分结合四川本土传统文化，举行“川剧进校园活动”，在校园板报介绍川剧文化，举行川剧大赛，让学生利用业余时间深入了解感受川剧文化。

2、传统文化融入思政课程

在高校中，思政教育课程是国家培养社会主义接班人的重要渠道，对于提高大学生民族精神，还需要重视发挥思政教育渠道的作用，有机结合传统文化内容和思政教育课程，让思政课堂发挥出重要价值，让传统文化成为核心价值，让大学生民族精神和民族自信得到提高。思政教育课堂上要充分结合传统文化，结合本地传统文化优势，编制校本教材。教学期间渗透本土文化，让大学生民族自豪感得到培养。如川北医学院在思政教育课程中融入传统文化内容，在毛概课程中结合传统文化知识，结合《史记》、《汉书》等书籍，深化对社会主义核心价值观的理解，让思政教育内容更加丰富。

3、建立传统文化网络平台

网络平台逐渐成为大学生学习的重要渠道，高校要着手建立传统文化校园网，利用校园网媒介弘扬传统文化，充分发挥传统文化对于学生的教育作用。建立传统文化平台要分成民俗、人物、事件三个板块，定期将线下传统文化活动上传到网络上，形成线上线下连接，吸引更多学生浏览网络平台，让学生对于传统文化的印象得到加深。网络平台上要上传思政教育课程，吸引学生观看，延续思政教育课堂。同时要注意对校园网络的净化，要提供给学生一个绿色健康的网络，保证网站上的信息具有积极教育意义。如川北医学院可以设立专门的传统文化公众号，每天推送文章，包括历史大事件、传统文化冷知识、时政新闻等，学生在缝隙时间阅读文章，受到思政教育，有效分散思政教育时间，让碎片化时间得到最大化利用。

4、增加传统文化选修课程

在思政教育课程的基础上设置传统文化选修课程，可以有效地将传统文化和思政教育相结合，更好地输出传统文化。如增加传统文化礼仪、传统文化知识、《论语》、孔孟文化等选修课，提供给学生选择，学生可以根据自身偏好选择内容，扩大知识面，让大学生对于传统文化形成更加深入的了解，提高大学生的爱国情怀以及人文素养，推动大学生全面发展[3]。如川北医学院可以结合医学领域，设置古代著名医学家、传统医学发展史、传统医学书籍等选修课程，让大学生对于传统医学文化更加了解，受到传统文化的熏陶，建立专业自信。

5、营造传统文化教育氛围

大学生顺利开展思政教育，要得到校园媒介支持，要让大学生深入了解传统文化，利用校园媒介发挥宣传作用，为学生提供良好的教育氛围。高校要利用板报、橱窗、广播等渠道宣传传统文化，向大学生宣传传统文化内容以及精神，通过媒介宣传，让大学生对于民族文化更加认同，引导大学生为建设社会主义国家努力奋斗。同时要注意校园文化的建设，需要通过校园文化推动思政教育的展开，由于校园文化的表现多元，高校要从法律意识、精神文化以及物质思想三个层面展开。中国传统文化对于大学生的思想意识产生潜移默化的作用，建设校园文化期间，需要不断渗透传统文化。如在传统节日期间，营造传统节日氛围，让大学生在校园中感受到传统文化的魅力，受到传统文化的感染和激励，感受到自己作为社会主义接班人的重要使命，积极投身于国家的建设和发展中。

三、结论

优秀传统文化作为思政教育的理论基础，在大学生思想政治教育中有重要的价值，主要体现在有助于培养学生建立高尚的道德品质，为高校思政教育提供教学方法。高校要积极组织传统文化活动，充分融入思政教育课程，建立传统文化网络平台，增加传统文化选修课程，营造传统文化教育氛围，为优秀传统文化融入到大学生思想政治教育中提供实现路径。

【参考文献】

[1] 李国良，周向军.中华优秀传统文化的价值及其实现——基于大学生思想政治教育视域[J].思想教育研究，2018（09）91-95.

[2] 崔金辉，梁孝梅.地方传统文化在高职思想政治教育中的价值及其实现——以扬州传统文化为例[J].无锡商业职业技术学院学报，2018.18（04）78-81.

[3] 张华春，季璟.新时代文化自信视阈下优秀传统文化与高校思想政治教育融合路径研究[J].华北电力大学学报（社会科学版），2018（03）120-125.

【作者简介】

于甜甜（1993.02—）女，汉族，山东潍坊人，山东化工职业学院马克思主义学院，思政教师，助教，研究方向：马克思主义理论与大学生思想政治教育.

曹润泽（1993.06—）男，汉族，山东博兴人，博士研究生，北京大学深圳研究生院团委副书记、北京大学环境与能源学院博士党支部书记.