当前初中英语课堂教学存在的问题及对策研究

唐介鹏

摘要：根据时代发展趋势来看，英语教育意义重大，对学生今后的成长发展具有深远影响。目前，初中英语课堂教学还存在一些问题，降低了教学效率，制约了学生学习的有效性，教师需要积极采取对策，优化教学结构，使学生真正有效地学习英语知识。对于初中学生而言，他们正处于思维能力发展的重要时期，教师需要注重对学生综合素质的培养，使学生在学习中获得知识与技能，以此增强教学效果，提高学生学习的有效性。

关键词：初中英语课堂教学;问题;对策

在新课程改革背景下，初中英语教师必须要深入了解教育改革要求，明确新课程标准，对课堂教学模式进行调整，尽最大努力构建高效的英语课堂，使学生在每节课中有实质性的收获，以此提升课堂教学质量。英语并非我国母语，且日常的语言应用较为局限，学生在学习中存在困难也在所难免，教师需要采取行动，革新教学模式，培养学生的英语应用能力，促使学生的学习水平不断提升。

一、当前初中英语课堂教学存在的问题分析

1.教学理念落后

新课标中明确指出了新的教学理念，但仍然有一些初中英语教师保持传统落后的教学理念，依旧按照原有的方式进行授课，大幅度地给学生灌输知识，也不管学生是否能够接受，这在很大程度上影响了学生学习的积极性，学生的学习地位显得被动，无疑会给学生带来更大的压力，长久下去，学生会丧失对英语的学习兴趣。

2.教学模式单一

从学生的心理发展特点来看，他们喜欢新颖的事物，若是教学模式单一，会影响学生的学习热情，降低学生的学习效率。一些初中英语教师故步自封，不敢于尝试创新，在课堂教学中，总是采用同样的教学步骤进行讲解，这无法吸引学生的注意力，学生感受不到学习的乐趣所在，在很大程度上影响了学生的学习效率。

3.课堂氛围枯燥乏味

良好的学习氛围利于学生学习，能够使学生保持愉悦的心情。在当前的初中英语课上，氛围枯燥乏味是常有的现象，一些初中英语教师的授课方式使课堂氛围看起来严肃又压抑，很容易让学生产生紧张心理，影响了学生接受和消化知识。在这样的氛围下，会导致学生的学习状态不佳，学生无心听教师讲解的内容，从而降低了课堂教学质量。

二、初中英语课堂教学的对策研究

（一）革新教学理念

在当前教育新形势下，初中英语教师需要保持先进的教学理念，所开展的教学活动需要跟上时代发展趋势，并让学生成为学习的主人，关注学生的学习感受，使学生主动学习知识，以此增强课堂教学效果。比如，以“School life”这一课时为例，在上課之时，教师可以先让学生简要讨论自己的学校生活，并鼓励学生用英语表达出来。之后结合教材中的内容，给学生设置问题，让学生带着问题进入到阅读之中。教师切勿忘记学生才是课堂的主人，避免在课堂上一味地给学生灌输知识。教师可以先听学生阅读之后的见解，让学生来翻译阅读内容，引导学生对阅读内容中的知识点进行分析。总之，要把课堂时间交还给学生，使学生的主体地位发挥出来，杜绝大篇幅地给学生讲解理论知识，以此提高学生学习的有效性。

（二）创新教学模式

单一的教学模式已经不再满足当前学生的学习发展需要，初中英语教师需要采用多元化的教学方式，使学生耳目一新，有新鲜之感，以此激发学生的学习热情。当前，我们常见的教学模式有情境构建、小组合作学习、思维导图、分层教学等。教师可以结合教学内容，选择合适的教学模式，使学生有不同的学习体验，以此把学生调动起来。比如，以“ Wild animals”这一课时内容为例，教师可以采用小组合作学习教学模式，让学生合作交流，把所了解的野生动物列举出来，并用英语把野生动物的特征表达出来，以及采取哪些措施可以保护野生动物。另外，教师可以给学生播放一段关于野生动物的视频，让学生了解野生动物的生存状况。然后让学生假设自己是野生动物，给人类写一封信，以此训练学生的书面表达能力。这样可以让学生真正有效地掌握英语知识与技能，能够实现课堂教学质量提升。

（三）营造活跃课堂氛围

课堂氛围与学生的学习状态有直接联系，要想提高学生的学习效率，初中英语教师需要给学生营造活跃的课堂氛围，使学生敢于展示自我。比如，以“ A green world”这一课时为例，教师可以升华教学内容，以“环境保护与社会进步”为话题，把学生分为正方和反方，组织学生展开简短的辩论赛，让学生全程用英语进行观念阐述，以此把课堂氛围带动起来，并给学生创造英语环境，培养学生的英语应用能力。另外，教师也可以让学生以“环境保护”为主题，让学生站在讲台上进行三分钟的演讲。这样能够加强对学生的英语锻炼，有助于提高学生的英语学习水平。

三、结束语

总而言之，初中英语教师需要积极采取对策，解决教学中的问题，尽最大努力为学生构建高效英语课堂，使学生真正学到相应的英语知识。随着教育改革的不断深入，学生综合素质的培养是教师的重要任务，英语作为一门语言技能，在课堂教学中，教师应当重视学生实际应用能力的培养，使学生掌握英语语言技能，以此为学生的未来发展奠定良好的基础，促进学生综合发展。

参考文献：

[1]张萍.中学英语教学中存在的问题及对策[J].甘肃教育，2017（15）：79.

[2]张宁.浅析初中英语教学高效课堂的构建策略[J].学周刊，2018（24）：51-52.