关于大学生创新能力的探究

周凡 王昱儿

摘要：科技的发展、知识的创新越来越决定着一个国家的、一个民族的发展进程。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的优良传统。当代的大学有一个相对容易的环境来进行创业。大学的价值不止在于教会专业课的知识，还在于教会学生自主创新，因为创新是创业的根本所在。现在的大学生都已经意识到了创业的重要，那他们是否也明白创业要从哪些方向入手呢？没有目标、没有调研，没有对大数据的一个相对了解，创业的生命力是不长久的。因此本文将对大学生的创业战略方向进行分析。

关键词：大学生;创业;自强不息;知识经济与创新经济

大学生接受着先进的科学文化知识，应当珍惜学习的机会，多阅读一些名著，提升自己的认知，考虑从多角度，培养自己的创新精神。此外我们应当多把握些机会，多参加一些和专业相关或自己感兴趣的科研项目。大学阶段是给创业打基础的时候，在这个期间学生会学到更多的东西，遇到问题时的多方法对策。同时也是一个过度的阶段，是学生对外界的一个接受过程，慢慢的了解并适应。并且大学生所学的创新创业的知识很大程度上会影响一个学生的创业方向，有一个指导的作用。

1 如何培养大学生的创新能力

学习上，要做到独立自主学习，认真的思考老师提出的问题，独立完成作业，有意识的培养这方面的能力并从不同的角度去考虑，对老师提出的问题要学会质疑。有句话讲的很好“尽信书，不如无书”，在书海中遨游，做书的主人，敢于去挑战书中的方法。比如一道几何题，不能局限于常规的解题方法，多动脑筋寻找新的天地。

2 大学生自强不息创业精神内容

艰苦奋斗、自强不息。艰苦奋斗、自强不息是大学生创业精神的最基本内容，更是创业成功的重要因素。要“干常人不想干的活，吃常人不肯吃的苦”，通过百折不挠的奋斗取得丰硕成果。抢抓机遇、拼搏进取。创业意味着“开始做”或“首次做”，能不能抓住机遇，是创业活动是否成功的关键所在。机遇总是与风险并存，面对机遇，勇于“打頭阵”，争做“头班车”。要有只争朝夕和拼搏进取的意识。团结协作、同心同德。

创业离不开团结和谐的创业环境。只有大家齐心，加强协作，创业活动才有前进和发展的动力和希望。诚实守信、以义取利。人无信不立，业无信不兴，社会无信不稳。诚信是市场经济健康运行的基石。诚信不仅事关一个人的形象和信誉，而且关系到一个企业的兴衰。在创业过程中，必须牢牢把握诚实守信这一道德底线，勿弃信背义、唯利是图。唯有处处守信，才能事事便利;唯有诚实为本，才能成就大业。追求卓越、永不止步。始终持有积极的人生态度，永不满足，力求完美。有用的创新，关键在于有用两字，也就是说有需求，有了需求才会有市场。当今时代，不进则退，慢进也是退。要破除小进则满、小富则安的思想，树立干大事、创大业、争一流的志向，敢与高者攀，敢跟强者争，敢同勇者比，敢和快者赛。

3 培养大学生创业精神的思考

坚定大学生创业信念，发扬创业精神。“创业艰难百战多”。任何创业活动都是从小到大，一步一个脚印的发展起来;任何创业活动的成功都是一个人领头，依靠敬业奉献、团结协作、精诚一致的团体达到;任何创业过程都离不开艰苦奋斗、自强不息。高校应积极拓展有效途径和方法，将坚定大学生创业信念、培养其创业精神融入科研、教学、管理和服务的全过程，并对创业活动予以及时指导。要鼓励学生克服困难，发扬艰苦奋斗、团结协作、诚实守信的精神，在创业中锻炼自己，以高度的敬业精神服务社会，服务人民;同时，还要鼓励学生思考社会所需和自己所能，以扬长避短。

营造有利于大学生创业的宽松环境，保障创业精神。“良禽择木而栖”;又说美国硅谷是创业的乐园。这两句话隐含了同一个道理：宽松的环境是创业活动的有效保障。要最大限度地为学生营造一种良好创业氛围，培养其创业意识、激发其创业精神。可通过广泛开展创业精神宣传、参观、访问和听创业的讲座。

4 知识经济与创新的关系

知识经济的实质就是知识的不断创新与转化。而知识经济的转化就是通过技术创新来实现的，技术创新是知识创新的延申与深化。在知识经济时代，技术创新成为经济增长的最重要动力。知识经济的创新性要求技术创新，知识经济的迅猛发展要求技术创新。技术创新推动知识经济的发展，技术创新的速度、水平、方向决定着知识经济发展的成败。美国克林顿政府把发展科技，追求创新提到基本国策的高度上，率先提出“信息高速公路计划”，加大对信息产业投资力度，使美国经济连续八年保持强劲增长势头。可见，技术创新是知识经济的生命力所在。

参考文献：

[1] 伍秋林.新形势下大学生创业存在的问题及对策[J].中国大学生就业，2008（14）.

[2] 叶育旺.对大学生自主创业的反思[J].中山大学学报，2016（06）.

[3] 王文.构建完整的创业教育课程体系[J].中国大学生就业，2008（12）.

[4] 高晓杰.曹胜利。创新创业教育培养新时代事业的开拓者[J].中国教育研究，2007（07）.

[5] 伍秋林.大学生创业指导教程[M].中南大学出版社，2007.

指导老师：王昱儿，女，本科，助教，研究方向：运动康复。

（作者单位：山东协和学院）