浅析跆拳道在小学教育中发挥的作用

王方慧 徐斌

摘要：现今跆拳道运动在世界各地广泛推广，在小学生中开展跆拳道运动，有助于全面素质的提升培养，开发小学生体力、精神潜力、智力素养，提高其应对困难的勇气、信念，也加强了分析洞察能力、果敢判断力，同时磨炼了意志品质。以跆拳道教学为主线，以“礼仪廉耻，忍耐克已，百折不屈”的精神思想为牵引，使学生在身体素质、精神修炼得到双层次的磨砺，得以积极向上的健康发展。

关键词：跆拳道;小学教育;作用

中国初级教育的现状是面临着独生子女成为主力军，生源由于受到家庭溺爱娇惯，使这一群体养成“衣来伸手、饭来张口”懒惰习惯，其性格、体质、意志力都表现得不尽如人意，一部分更是沉溺于游戏、手机、网络难以自拔，严重影响了正常的学习生活。开展跆拳道教学，针对这些问题有的放矢，摒弃存在的坏习惯，培养良好行为规范，为学校教育增添一道保障。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

济南协和双语实验学校1-4年级学生40人。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

对学校教师及家长进行调查。

1.2.2 文献资料法

通过网络和图书馆查阅文献资料。

2 结果与分析

通过调查研究现在小学教育生源存在的诸多问题，其主要原因是家庭生活条件优越而导致孩子得到了过度溺爱，主要表现为孤僻、依赖、冲动、胆怯、自私等陋习，特别是思想品质没有得到良好的发展。跆拳道可以培养学生坚韧不拔、勇敢无畏、顽强坚韧的意志品质，“未学武先习礼”使学生从学习之初就养成谦逊、宽容、礼让的崇高品德。

2.1 跆拳道培养小学生品质方面的作用

通过调查了解学习跆拳道过程中通过身体的活动得到成就感、满足感，提高基础运动技能可以在孩子身体方面、心理方面达到稳定的状态，对孩子形成自我概念，建立信心都有很重要的作用。在练习跆拳道练习过程中，大多数是团体游戏和训练，学生们在集体训练的氛围中很自然的学习到规则、礼让、分工与协作，这些自然而然的系列活动，有意无意中培养道德感和良好心态，培养了社会交往能力。

2.2 培养了学生良好的生活习惯和运动习惯

现代社会物质丰富，因为不良饮食结构和不爱运动所引起的肥胖者越来越多，不仅影响生活、学习，还导致其在身体上、心理上产生的巨大的压力，产生自卑心理。通过科学的运动能够有效减少脂肪、控制体重增长，同时强健体魄，变得阳光开朗。跆拳道教学在一定程度上，协助父母、教师培养孩子培养孩子养成良好的生活习惯、热爱劳动习惯和自理习惯。

2.3 提升了学生的运动技能

小学生骨骼尚未硬化，而且肌肉柔韧性也非常好，相对成年人更容易掌握各式各样的技能。其大肌肉群和运动感觉技能正处于发展速度最快的时期，抓住这一运动技能提升关键期，可以很大程度发展肌肉群的运动技能。

2.4 有助于智力的提高

提高智力，满足大脑发育需要满足2个条件，一是提供足够的营养，保证充足的氧气和睡眠，满足生理方面的需要。二是提供具有丰富感官刺激的环境。其中最重要的就是动作学习和身体运动，小学年龄阶段智力提高幅度可以达到50%左右，早期运动对小学生智能起到非常关键作，身体运动技能的发展速度越慢越会影响到孩子的智力發育。运动刺激可在效地增加大脑的重量与皮质厚度，锻炼时肢体动作千变万化，也保全大脑各个不同部位迅速做出相应的机能反应，使大脑更加灵活。

跆拳道是一项非常有效的非常适合于小学生体育锻炼的运动项目，不仅可以发展学生的身体素质，而且还能提高孩子们的意志品质，可以使孩子们从一点一滴中打磨掉身上的“刺儿”，慢慢的茁壮成长，所以在小学阶段开展跆拳道是一项两全其美的教育活动，是全面发展德、智、体、美、劳的保障之一。

3 结论与建议

3.1 结论

在小学教育中开展跆拳道教育是必要可行的，不仅可以帮助教师开展德育工作，还能间接辅助教育督导工作，而且能够与家长一起帮助孩子们提高自信与意志力，克服性格中孤僻、依赖、胆怯、自私自利等缺点。

3.2 建议

建议在小学教育中增加跆拳道教育，在文化课学习的同时，融入进跆拳道教育使二者珠联璧合，使得学生在正能量的环境中茁壮成长 。

参考文献：

[1] 袁磊，王姗.韩国学校跆拳道发展引发的思考[J].体育时空，2012（01）.

指导老师：徐斌，男，研究生，讲师，研究方向：跆拳道教学。

（作者单位：山东协和学院）