从《大鱼》看电影留白技巧的使用

摘要：蒂姆·波顿的电影《大鱼》拥有很多标签，在众多标签的背后，《大鱼》在表达上还有很多导演没有明确指出的留白，给观众更多思考和回味的空间。

关键词：《大鱼》 留白 电影语言

留白，作为中国传统绘画特有的概念，是表达意象的绝佳手段之一。随着新兴传播渠道的日渐成熟，留白这种绘画技法也被运用到电影中，成为电影的一种表达手法。本文试以美国电影《大鱼》为例，分析留白技巧在电影中的运用。

一、留白的含义

留白按照字面释义解释，就是留下空白。如果想要留白另有所指或留下想象空间，那么在运用留白技巧时，就需要有一定的章法和条理。随着中西方艺术文化的不断交流，留白技巧逐渐被运用到了建筑、摄影、雕塑等艺术领域。随着时代的进一步发展，留白也开始被运用到了影视领域。从某种意义上讲，在影视上的留白，既是省略，也是扩展。留白不仅能带给观众无限的想象空间，也为影视评论的多样性奠定基础，使其能在留白的思考和悬念中产生更多丰富的“声音”。

二、《大鱼》在剧情上的留白

（一）“大鱼”：不唯一的留白意境创造

电影中的“影眼”——“大鱼”，不仅仅是一个鲜活的动物形象，更是对“大鱼”的所指进行了留白，使观众对于“大鱼”到底是什么，有了一定的思考空间。与此同时，蒂姆·波顿在电影的剧情中留下了对于“大鱼”留白的想象依据：首先，爱德华在对白中提及过自己“爱游泳”“我们有相似的命运”；其次，爱德华的儿子威尔出生的时候是像鱼一样滑出来的；最后，爱德华在儿子的婚礼上又将“大鱼”称为“她”，在爱德华的描述中，只有戒指才可以套牢“大鱼”。

“大鱼”到底是什么？导演并没有给出唯一确定的解释。在爱德华不断讲述的光怪陆离的故事中，对于“大鱼”的留白是在不断扩展的。萨特认为：在文学叙事中，留白的意义在于，作者只是一个引导者，读者才是真正的创作者，任何阅读行为都是作者引导下的空白填补行为。这种空白填补的说法在电影中也同样适用，只不过蒂姆·波顿将“大鱼”的真实用意赋予了很多剧情上的引导，这种引导的多样性也给予了观众更多的理解空间。

（二）女巫的预言：激发好奇心的留白

在《大鱼》里，爱德华能够如此潇洒地生活，很重要的一个原因就是在他讲述的故事中，有一段是关于他在女巫眼里看见了自己死亡的方式。但是爱德华究竟在女巫眼里看见了什么样子的死亡？到电影最后也没有给出准确的表述，也正是这种因剧情有意识的缺失而形成的留白，才最大程度地引起了观众的好奇心。

希区柯克著名的“定时炸弹理论”认为：只有观众知道有一颗炸弹在这里，但却不知道它什么时候爆炸，才能引起觀众的紧张情绪，进而时时刻刻都想着这颗炸弹。而在《大鱼》中，女巫对于爱德华死亡的这个预言就像是一颗“炸弹”，观众知道爱德华会死，但是爱德华究竟是怎么死的？女巫的预言到底准不准？这些都是观众不知道的。正是这种激发人好奇心的留白，才加大了观众对于电影结局知晓的迫切感。

三、《大鱼》在画面上的留白

（一）“大鱼”：黑色留白，扩展想象空间

电影是运用事物的影像作为思维运作的媒介，电影思维是一种特殊的形象思维。但是导演在处理“大鱼”的形象时，没有完全发挥电影影像叙事的优点，反而是将鱼的形象进行了一定程度的留白，尤其是在颜色方面。导演在勾勒出鱼的大致形状之后，并没有将这条鱼的形象进行进一步细化，而是用黑色来塑造这条鱼。黑色是最神秘而又具有力量感的颜色，同时黑色也代表了“秘密”“隐藏”和不确定性。正是因为具有这些特性的黑色，才使得“大鱼”虽然以图像的方式出现了，却还是让观众有着自己对于这条鱼的独特想象。

（二）挂在树上的车：空镜头留白调整节奏

电影“留白”实质上就是电影在叙事策略上的一种手段，它不是无话可说，而是有话不说，是一种话语“缺席”。但是这种“缺席”有时也是调整电影节奏的方式。在爱德华跑销售遭遇大雨的时候，导演合理地把控了困境的节奏，在激烈的雨后，加入了水退去后车挂在一棵大树上的空镜头。这种节奏上的留白，不仅调节了电影的紧张氛围，也增加了观众的愉悦度。这个镜头的设计也符合视觉上的美学需求，在调整节奏的同时，不会显得过于突兀。

四、结语

电影“留白”在本质上是一种观众契约，是导演预设了前提和条件，但没有明确做出进一步解释，观众只根据所得的信息进行转换、补足、想象以及进一步思考。《大鱼》的留白丰富而又奇幻，作为导演，将部分留白的引导和铺垫叙述得过于直白或隐晦，都不是上上之选，拿捏好运用留白时引导和铺垫的尺度，才是提升电影内涵的重要一步。

参考文献：

[1]王硕.“留白”之道[D].沈阳：鲁迅美术学院，2013.

[2]陈雅思.电影中“留白”艺术的多维研究[D].南昌：江西师范大学，2019.

[3]田兆耀.电影美学与文化学——电影思维的特质与审美救赎作用[M].北京：中国广播电视出版社，2006.

[4]李翠想.黑色在油画中的力量[D].武汉：湖北美术学院，2017.

（作者简介：姜雨昕，女，本科在读，湖南师范大学，研究方向：戏剧影视文学）（责任编辑 刘冬杨）