新媒体时代公共图书馆少儿阅读推广活动策略探析

摘 要：新媒体时代下，国家发展对人们文化水平的需求越来越高，信息技术的应用提升了公共图书馆在文化传播中的作用。本文从图书种类、图书借阅方式、图书推广途径、推广人员能力四个方面简要概述了当前公共图书馆少儿阅读推广活动效果不明显的原因，并针对性提出了少儿阅读推广活动创新的途径，仅供参考。

关键词：新媒体时代;公共图书馆;少儿阅读;推广活动

公共图书馆少儿阅读推广活动对我国青少年教育的整体水平的提升有着积极的推动作用，数字图书馆当前已经在全国41家省级图书馆、486家市级图书馆中得到了应用，但2018年我国公共图书馆中少儿图书数字资源采购经费，仅占所有图书类型的20%，这说明公共图书馆对少儿读书的重视程度仍有待提高。

1 公共图书馆少儿阅读推广活动效果不明显的原因

1.1 图书种类与少儿阅读兴趣不匹配

新媒体技术与平台的快速发展，给少儿成长教育带来了机遇的同时，也带来了巨大的挑战。少儿对电子设备的应用越来越普遍，学校教学也经常以线上课程的形式对学生进行文化教育，学生对数字化阅读的积极性更高，但当前各地区图书馆对少儿线上阅读的优势认识非常不足，对少儿的阅读兴趣和阅读习惯研究性不强，图书种类和图书内容严重偏离学生的教育需求，学生对图书馆内的图书没有兴趣，导致少儿阅读推广活动效果孱弱。

1.2 图书馆借阅方式单一

新媒体技术和信息化技术的普及促使人们的阅读方式发生了根本改变，能够满足人们随时随地在移动客户端上进行阅读，传统单一的馆借方式已经不再适应当前快节奏的社会发展需求，会给人们的生活带来诸多不便。但当前我国公共图书馆的数字化建设仍存在滞后性，学生只能在数字图书馆中查询，不能够实现借阅，仍然需要到现场完成借阅流程，在一定程度上打击了学生的阅读兴致。

1.3 推广路径创新性不足

公共图书馆的少儿阅读推广活动实现路径较为单一，仍以线下举办活动为主，少儿受时间与空间的限制，经常无法到达活动现场，学生经常会错过活动时间，单一的线下推广严重降低了活动推广的效果，长此以往推广人员的积极性将受到打击，在推广策划过程中产生了倦怠心理，无法创新活动开展的形式，使得少儿阅读推广活动陷入了一个恶性循环，图书馆推动少儿全面发展的作用将被大幅削弱。

1.4 推广人员能力不足

一般少儿阅读推广队伍由图书管理员构成，负责相关活动的策划、执行，但图书管理员的运营能力相对较弱，对新媒体时代下的宣传手段认识不足，不能切实借助推广工具开展活动，其活動策划的主要对象集中于线下读者，使得推广市场减半，无法将推广信息完全传递到少儿或家长处，导致推广效果无法达到预估效果，长此以往公共图书馆的作用渐渐会被互联网读物取替[1]。

2 新媒体时代下公共图书馆少儿阅读推广活动创新途径

2.1 以少儿为本整合图书资源

学生在少儿时期重视阅读的作用，能够对其认知世界、建立正确思想价值观念有着极高的推动作用，此时的孩子普遍存在思维发散、创造性强的特点，但不同成长时期均有着相对应的阅读兴趣。比如学龄前儿童，他们识字量非常少，注意力难以保持长时间的集中，针对这一部分读者，可以选取一些色彩相对丰富的绘画图书，吸引其注意力。因此公共图书馆在引进少儿图书资源时，应充分围绕不同年龄层次少儿阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等进行细致的图书划分和内容的选取，才可以在进行少儿阅读推广活动中吸引更多的少儿读者。

在新媒体时代背景下，互联网文化读物越来越丰富，公共图书馆单凭自身拥有的图书资源已经不再满足广大少儿读者的阅读需求，滞后发展的图书资源会严重制约推广工作的开展，因此图书馆应加强与外界的合作广泛吸纳群书，为少儿阅读推广活动的开展提供基础。2019年广州市公共图书馆基于少儿阅读情况，发布了《2019年广州市公共图书馆未成年人阅读报告》，该报告中以少儿为主体分析了当前不同年龄层次孩子的读书特点和兴趣，其中科普类读物是少儿全年龄层次中最受欢迎的图书品类，此报告为广州市各公共读书馆提供了少儿阅读图书引进的数据，能够更好的提升图书馆少儿阅读的推广效果。

2.2 建设数字化借阅平台

新媒体时代下，公共图书馆应丰富图书借阅的形式，在数字图书馆官方网站上开放借阅通道，并搭建起具有图书推荐、查阅模块、预借模块、续借模块、图书评论等基础服务功能的平台体系，从而建立起一个功能完善的数字化图书借阅平台。电子图书是实现数字化借阅平台的前提条件，因此线下图书馆应广泛收集馆内图书相对应的电子版，然后全面的录入系统中，录入时应确保检索数据与电子图书序列一一对应，避免发生查询混乱的网站BUG现象。另外，为不断优化电子图书借阅平台的功能、提升少儿读者与图书馆之前的黏性，可以鼓励学生家长参与电子图书借阅平台志愿者活动，丰富家长对孩子不同成长失去阅读需求的认知，从而提升家长对学生阅读重要性的认知，以“软广告”的方式达到较好的少儿阅读推广效果。

2.3 利用新媒体平台创新推广路径

新媒体平台如抖音、快手、微信、微博、QQ阅读、视频网站等均具有广告植入的功能和用户平台自主建立的推广优势，是新时期宣传推广的主要工具，具有传播性高、互动性好、风险性低等特点，而且相关平台响应国家号召带有“青少年模式”具有较高的推荐黏性，只要抓准主流宣传趋势就能够迅速吸引大量粉丝，是当前新媒体传播推广中使用率比较高的传播媒介。因此图书馆可利用如抖音、快手平台建立官方账号，向学生或家长实时发布图书馆内部实景，给学生展现一个舒适的学习环境，并不定期发布图书推荐、推广活动简介等吸引读者注意力;在举办名师讲座、图书交流课程等线下活动时，图书馆内部空间会有一定的空间局限，不能容纳大量的少儿和家长，此时可采取平台直播的方式，提升讲座资源的利用率，提高阅读推广活动的开展效果。

2.4 建设专业的推广团队

为切实提高图书馆少儿阅读推广活动的开展效果，图书馆应积极成立专门的新媒体阅读推广团队，提高公共图书馆的整体运营实力。新媒体推广运营是新时期社会发展的产物，也是一门新的学问，图书馆馆员缺乏这方面的知识和实践积累，利用新媒体平台开展活动时，若操作不当会造成新媒体资源的大量流失。因此图书馆应针对少儿阅读的线上、线下推广形式不同，针对性的建设功能全面的专业化推广团队，其中线下推广人员具备较高的图书量积累和活动策划能力，线上推广人员具有较高的数据分析能力和信息化工具操作能力，二者能够推广活动中互相配合，从而大幅提高少儿阅读推广的效果[2]。

3 结论

综上所述，当前国家正在大力推进教育理念的改革，对少儿的文化素质培养与我国未来发展形势有着密切联系，少儿阅读问题已经得到社会各界的广泛关注。因此公共图书馆应围绕少儿兴趣分析，引进少儿图书的种类和内容，广泛利用数字图书馆平台增设图书借阅的渠道，应用新媒体技术创新图书推广的路径，并积极加强专业图书推广队伍的建设，提升少儿阅读推广活动开展的效果。

参考文献

[1]李瑛.新媒体时代公共图书馆少儿数字阅读推广策略探析[J].图书馆工作与研究，2019（S1）：120-124.

[2]雍雅丽.新媒体视角下图书馆少儿阅读推广活动策略分析[J].中国民族博览，2019（08）：251-252.

作者简介

李丹（1985-），女，汉族，河北石家庄市，硕士研究生，助理馆员，研究方向：少儿阅读推广。