新时代大学生党建工作面临的挑战与创新

王德甫

摘 要：新时代以来，各高校大学生党建工作取得了一定的进步，学生党员党性理论修养不断提高。由于各高校情况不同，在贯彻落实中存在发展不均衡，党员教育管理相对薄弱等问题。面对新的，高校党务工作者还不能适应这些变化，在处理学生党建问题时会存在不足。因此，挑战为了解决这一问题，在对大学生党建工作的问题进行分析的同时，还要深刻挖掘引起这些问题的原因，找到解决问题的办法，才能为创新大学生党建工作提出有针对性的建议，从而促使大学生党建工作高效发展。党务工作者更要发挥不忘初心，牢记使命，才能更加完善大学生党建工作，不断构建大学生党建工作新格局。

关键词：新时代;大学生党建;挑战;创新

1 大学生党建工作面临的挑战

有些大学生党员入党前积极进取，表现优秀，主动向党组织靠拢，积极参加高效组织的各项党员活动，入党后却逐渐变得懒散，不主动参与党组织的活动。对高校来说对大学生党员的管理与教育工作带来极大挑战。

1.1 党员入党动机多元化

新时代高校面临的新使命、新任务、新要求，紧紧围绕“立德树人”这一立身之本，创新推进党建工作，切实加强党的领导，把“管党治党、办学治校”的责任落到实处。只有端正了每位大学生的入党动机，才符合党章规定的入党条件，才能发挥一名共产党员应有的作用。 然而目前大学生的价值取向呈现多元化发展趋势，对入党的认识也大不相同。把入党当作满足利益手段的同学，认为入党可以获得荣誉，提高自身的竞争力，毕业可以找到一份不错的工作。现实状况表明，大多学生党员忽略党员在党组织中的作用，缺乏主人翁意识。因此，多元化的入党动机是当今高校学生党建工作存在问题的一大原因之一。

1.2 党团活动只重形式轻内容

党团活动组织得好，该党支部的凝聚力就强，党员素质也会提高，这是评价一个党支部是否能构成为优秀党支部的重要因素之一。大多情况下，很多党支部的活动停留在发展新党员所开的党支部会议、文件学习、精神传达。会议形式大多都会采取念文件、读文章、听报告或讲座的形式，很少会根据大学生的思想实际状况和实际年龄特点进行针对性教育，长期以来还会使学生党员对这样的活动产生厌烦和抵触的情绪。

1.3 党员教育多重理论轻实践

党员是党的重要组成部分，一些高校党组织教育方式大多沿袭传统而固定的模式，缺乏学生党支部活力、动力和凝聚力。高校党组织却忽视了对学生的社会实践能力的培养，仅仅重视学习成绩不注重大学生的实践能力，导致部分学生党员与社会生活的脱节，造成部分学生党员难以适应校园外的大社会环境。

2 影响大学生党建工作的原因

2.1 工作理念与社会环境不匹配

如今，互联网、远程教育以及各种网络客户端不断冲击着高校传统的教育模式，使学生的学习、生活方式以及教师的教育、管理模式发生着巨大的变化，早已不适应传统党建工作模式的发展。高校党建工作经过长期发展，积累了稳定的工作经验与模式，传统的党建工作模式一般较注重党务工作者的主导作用，忽视了学校教育教学部门、教辅服务教育部门等其他部门的辅助作用，尚未形成一个联动体制机制，应坚持做到与时俱进，大胆创新，从而使高校学生党建工作更富有时代特色，更适应时代的发展。

2.2 学生主客观因素占主导

当今，高校大学生以90后和00后为主体，他们认识问题和接受新事物能力快而且角度多样化，思维方式和行为方式发生巨大的变化，向往与众不同的文化氛围，对未知的世界投入了更多的兴趣。有些认为入党会提升自己的竞争力，能够找到一份不错的工作;有些认为入党可以得到周围人的尊重和信任，具有一定的威严;还有些学生认为入党能够帮助自己走向仕途。这些入党动机都是片面的，不但不利于对学生党员进行再教育和培养，还会对高校学生党建组织工作带来消极影响。

2.3 党建工作载体缺乏创新

高校学生党建工作载体由多个要素组成， 党课培训班作为培养大学生入党积极分子和学生党员的重要阵地，基本上每年会以专家讲座、参观教育基地、写个人心得体会等形式，针对有入党意向的大学生和学生党员进行培训。另外学生社团党组织也缺乏创新的党建工作载体，大多都是围绕学生感兴趣的活动，从而忽视了党组织的指导作用，这就容易造成大学生社团与高校党组织的发展相脱节。

3新时代大学生党建工作的创新途径

在新形式、新情况下，创新大学生党建工作势在必行。关系着高校党务工作者能否适应新的变化，能否真正把从严治党作为自己不忘初心的重要使命。必须以创新思维不断加强和改进高校学生党建工作。

坚持立德树人，与时俱进，探索新思路，不斷开创高校学生党建工作新局面。

3.1 创新学生党建工作理念

新时期高校学生党建工作的重点是坚持立德树人理念和培养人才。各部门联动把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创高等教育事业发展新局面。还要配备一定数量的青年学生党建工作者成立社团组织，他们拥有较高的工作热情，执行能力强不断实际工作中得到锻炼。

3.2创新大学生党建工作的载体。

利用各种渠道和形式，开展丰富多彩的活动，增强党组织的号召力和感染力。在组织活动形式和活动载体方面，要开阔学生思路，敢于创新，突出特色，注重实效。增强学生的社会责任感和历史责任感，体现全心全意为人民服务的宗旨。通过建设各种实践平台，以提高学生党员的素质，提高学生党员的社会能力，增强党员的党性，发挥学生党员的先锋作用。

3.3 创新学生党建工作模式

以学生社团为依托，探索党建工作新渠道。明确学生社团正确的发展方向，牢牢把握党的政治建设，树立鲜明旗帜，充分发挥党组织和学生党员在社团中的政治作用，不断坚定大学生的政治立场。可以举办党建大型图片展、党建知识竞赛、红色诵读、党的读书会等形式多样的党建活动，加强大学生思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高效有强烈的政治意识和有作为、有担当的新一代大学生。

3.4 “互联网+”为平台，创建网上党建工作新模式

传统党建模式已不适应大学生党建工作的发展，需要借助网络，依托"互联网+"党建，不断创新高校学生党建工作新模式。在这个阶段，可以用“互联网+”创建一个党员教育网络平台，不断推动大学生党员教育普惠化。现在“学习强国”、超星党建平台等就是很好的网络党建学习平台。一方面给青年学生党员提供一个良好的学习平台提升互联网综合监管能力;另一方面培养理想信念坚定、道德情操高尚的新一代大学生党员。

新时期加强和完善高校学生党建工作意义重大。加强大学生党建工作，有利于培养更优秀的大学生党员和人才，为实现立德树人，提高高等学校大学生党建工作科学化水平，从而更好确保我国特色社会主义教育事业蓬勃发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦起到积极的作用。

参考文献：

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