新媒体在新型农牧民培训中的优势分析

刘 欣

（内蒙古巴彦淖尔市农科教结合管理服务中心 内蒙古 巴彦淖尔 015000）

新形势下，推进农牧业现代化生产是我国建设新农村的有效措施，实现农牧业现代化关键是培养新型农牧民，因此要做好新型农牧民的培训，就要充分发挥新媒体的优势，利用新媒体技术让农牧民获取更多更先进的信息和教育。

1 培养新型农牧民的意义

建设社会主义新农村是我国当下最重要的任务之一，而培养新型农牧民是推进新农村建设的关键，有利于我国实现全面小康社会。而新媒体的出现能够更好的帮助新型农牧民跨越信息落后、获取信息不畅等鸿沟，为新型农牧民的教育培训开辟了新的方式，例如，建立农牧业网站、开设农牧业专家视频讲座等，拓宽了农牧民的学习和信息获取渠道，为培养新型农牧民奠定了基础，有利于全面提高农牧民综合生产能力，从根本上改善农牧民的生活质量，进而促进我国农业的可持续发展。

2 有助于激发农牧民学习的兴趣

对于任何学习来说，兴趣都是最好的老师，因此，培养新型农牧民首先要激发农他们的学习兴趣。农牧业教育培训教师要在开课前对内容做好充足的准备，结合农牧业生产实践，利用新媒体技术集文字、图像和视频等内容融为一体的功能优势，把较为难懂、枯燥的科技理论知识和技术变得简单易懂、生动、有趣味，便于农牧民的理解和掌握。例如，在讲解“花生虫害金龟子如何防治”内容时，培训教师通过新媒体把金龟子的生活习性、发生规律、危害特点及防治要点等方面，以视频的形式呈现在农牧民的眼前，激发农牧民的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习相关知识点。利用多媒体视频的效果吸引培训者注意力，使其在观看的过程中注意力处于高度的集中，从而提高培训效果。

3 有助于提升农牧民的科技水平

深化农牧业的改革需要全面提高农牧业现代化科技水平，顺应科技时代的发展潮流，将信息技术的优势应用到农牧业生产当中，加强对农牧民科学技术和知识的培养，提高其现代化科技素养。当地政府相关部门要及时引导当地农牧民转变生产方式，加快推进农牧业现代化，增强农牧生产的活力。例如，积极鼓励农牧科研单位工作人员深入农村基层，对农牧民进行科技知识的普及和技术指导。与此同时，还要增强部分农牧民的就业创业能力，尤其对于农业生产企业、农业生产大户、农业技术示范户等，要进行大力扶持和宣传，培养农牧业生产、经营、管理等多方面的专业人才，从而实现“先富”帮带“后富”。

4 有助于提高农牧民现代科技培训的效果

由于我国大部分农牧民的文化程度偏低，现代科学技术能力和素质较低，对新鲜事物的理解能力与接受能力较弱，而在实际的农牧科技知识培训中，其内容都较为抽象，这使得农民对于这些知识点难以“消化”。而将多媒体运用到教学中，可将抽象的知识变得更为具体化。例如，在对农民进行农药使用方面的培训时，把害虫对植株的危害过程、科学使用农药的方式方法、植株吸收农药的过程等直观形象的展现出来，让农民懂得用内吸性农药可以防治刺吸式的害虫。再比如，插水稻时，深度不同对其生长和生产等方面也会产生不一样的影响。培训教师把水稻的生长过程制作成幻灯片播放，直观的反映出水稻的最佳深度为3 ～4 厘米，大于这个数值时，水稻在生长过程中会消耗大量的营养，进而延缓生育进程。

总而言之，信息技术为新型农牧民的培养提供了线上线下全方位的服务，广播、视频与互联网的有效结合可以为农牧民提供更好的信息服务，激发其学习的兴趣，利用新媒体网络的远程教学优势，先进信息技术，能够与外界进行无障碍沟通，从而切实提高培训效果。