微时代下高职思政教育的问题与对策

高翼 刘佳佳

【摘 要】高职学校的管理逐渐成为了国家现在教育方面最重要的组成成分之一。针对我们国家的职业院校，应该如何对学生们做好思想政治教育工作显然成为了我国当下教育工作中最为主要的部分。在当今社会高速发展下，在职校进行改变和发展的阶段，很多领导在工作的时候发现了高职思想政治工作存在很多问题，这篇文章可以从不同的方面提出了职高所出现的问题和解决办法。

【关键词】职高教育;思政教育;微时代

正文

隨着社会经济高速的发展，家长们和社会对于普通的高职学校教学要求和水准也在不断提高。教师们需要面对社会高速的发展下的一个高压的环境，做到对学校提出的教学要求和水准严格遵守，做到把向目标问题的教学，实现课堂的高效性，进而解决掉普通高职的思政教育不受重视等问题。

一、现在高职学生思政教育课堂上存在的问题

1.1教师和学生对思政教育的重视程度低

高职学校的老师们普遍都存在其他课程都可以教的随心应手，但是唯独思政 一门“一手软”这样的现象。大多数的普通高职学校都只注重学生们的专业知识，然后就忽略了学生们的全身心的发展。思政课就成了“说起来就很重要，忙起来的话就不要”。更有一些学校规模比较小的学校为了节约上课的成本和资源，思政课就采用一个班一百多人的上课规模去给高职的学生们上思政课。教室的空间小，学生的人数又多，从而导致了上课的效果难以保证，老师与学生的互动频率变低，老师的教学效果不理想最后又加上合并在一间教室上课，更影响老师和学生对思政课的重视程度。

1.2思政教育的教学方法陈旧、单一

大多数高职学校的老师都会采用传统、单一、陈旧的教育方式。要知道，对孩子们再好的教育内容如果没有新颖有趣的教学方法，这样的讲课方式是不可以实现老师们的教学目标的。还有一个就是有些学校也引进了一些现代化设施来提高当代学生的学习能力，但是大多数都停留在文字的表面，一个没有新意，另一个就是课件的质量不高，缺乏很多东西。很多老师还做不到把ppt和媒体设备做到完美的结合。当下，我国很多的高职学校的思政课老师队伍构成极为不合理，大部分都是老龄教师，青年教师数量非常少。就比如说老师们的进修机会少，培训师资力量非常弱。思政课的教材是国家统一编排的思政教材，理论知识过多，案例应用过少、太过简单，对时政热点的阐述非常少，内容让学感枯燥。

二、加强高职课堂思政教育高效的策略

2.1正确树立教师的人生观和教育理念

对于如何树立教师的教育理念，教师能做到的就是加强组织领导，替学生思想政治教育提供一个良好的环境和条件。高职学校领导和老师必须高度重视思政课，思政教育老师也应该以身作则，树立以人为本的教学理念，把学生的思政教育放在首位。思政老师还应该努力去配合学校的领导和工作，形成良好的学校管理系统，确保高职学校思政教育工作能够充分开展。加强组织领导，替学生思想政治教育创造一个良好的条件。其次就是要求思政老师们参与到学生日常管理活动，从学生的日常管理活动里去了解学生。要树立科学的教师观与学生观，真切将学生放在教育当中。教师要创新现代教育正确的观念，正确认识现代教育技术在思想政治教育中的重要作用。高职思想政治老师要善于利用和发挥互联网作用，在互联网资源中积极寻找有关思政方面的内容，将最前沿的实时政治热点观融入和贯彻到职业院校思想政治教育中。

2.2加强和提高老师的素质

一般来说，为了有效的提高教育实效，高职学校的领导应该充分了解老师的教育质量和素质，而且我们还可以积极的为老师们提高可以提高素质的机会和地方。

例如，教师可以借助学校的多媒体巧妙运用教学。其中最大的特点就是老师们可以通过视频、音频、多媒体来更加充分的了解有关思政方面的知识。学校可以定期邀请一些思政的专业人士到校为老师们举办有关知识专题讲座，让那些专业的思政教育家帮思政老师们解决在教授思政中遇到的难题与问题。同样，学校也可以定期举办关于教育工作研讨会，对思想政治授课老师进行专业知识、业务能力及职业道德培训，对思政课老师制定严格的考核制度，定期对思想政治教育的人员进行全方位的考核，促使他们更加主动积极地提高自身能力与教育质量。除此之外，领导们可以积极利用学校的资源，请一些专业的人员来给老师们授课，教授老师们的讲课方式，这样就可以快速提高老师们的教育质量。并且多对老师们进行督查和检验，以此来不断的提高老师的综合素质喝教学质量。当然了，提高高职学校对思政课的重视也是需要家庭、社会、学校联合起来共同给学生们营造一个好的学习环境和氛围。

结束语

总而言之，思政课对高职学生的政治思想教育任务是非常重要的，传统模式下的思政教育课堂存在许多问题，结合上面的相关策略，我国的高职学校都应该重新去审视一遍自己学校的思想政治工作，找出其中还存在不足的地方，查漏补缺，促进高职学校思政教育的持续发展。

参考文献：

[1]秦彩红.高职学生思想政治状况评价指标标准化及相关因素[J].继续教育研究，2021（03）：108-111.

[2]田甜，陈铁友.浅析思政课堂对高职学生思想素质教育的影响探究[J].科教文汇（中旬刊），2021（03）：150-151.

（作者单位：重庆能源职业学院）