基于技能大赛视角的高职服装专业课程教学改革实践

摘 要：近年来，人们的生活水平不断提高，对于服装的要求也逐渐增加，服装行业对于高素质、高层次的专业人才需求也增大。为了培养出服装专业人才，国家每年都会组织一些技能大赛吸引全国各个院校的师生参加。技能大赛可以反映现代服装产业对于服装专业的人才需求，师生通过参加比赛可以及时了解当前企业的人才需求与行业动态，增进高职院校与企业间的交流，确立专业的培养目标与培养方向。本文就基于技能大赛视角下，高职院校的服装专业如何开展教学改革进行探究。

关键词：技能大赛;高职教育;服装专业;教学改革

高职院校的服装专业是为了培养出符合市场需求的服装专业人才。通过参加技能大赛，可以展示学校的管理水平、职能训练水平与师资力量。学校可以通过大赛将一些职业需求融入到教学中，调整课程设置，不断更新教学内容，使得服装专业的培养目标与教学内容可以与当前企业的最新需求相匹配。利用大赛的奖励机制来创新教学方法，培养出具有实践性、综合性与技术性的复合型人才，以适应服装行业的长期发展。

1 在服装专业引入技能大赛的优势

1.1 拓宽学生视野与知识面

学生在参加服装设计类比赛时，学生要进行大赛主题的理解，分析大赛冠名企业有哪些实际需求，将当前社会最新颖、最流行的元素进行结合，再融入课堂上所学的专业知识，将所学进行巩固。在比赛现场，学生可以接触到大量有想法、有创意的同龄人，他们之间的交流沟通可以促使学生产生新的想法，在进行服装设计时，也会有新的思路，让学生的视野与知识面得到有效的拓展。

1.2 激发学生的创造精神与实践能力

服装专业的学生需要具备一定的创造精神，在参加技能大赛时，常常会结合当前最流行的流行元素，也可以接触一些新的服装设计理念，了解一些未接触的服装面料或加工技术，这些实践经验是无法通过课堂知识学习到的，这些新的理念也可以激发学生的创作灵感，提升学生的实践技能[1]。

2 高职服装专业教学改革措施

2.1 优化教材，引入新的教学内容

就当前各个高职院校的服装专业教材来讲，其富含了大量的理论知识，教师在运用这种教材教授时，尽管课程开展十分顺利，但学生所掌握的也大都是理论知识，学生未必可以有效的将理论知识与实践技能正确的结合，对于这门注重实践的课程来说，具有很大的局限性。尤其是一些理论较强，但实际操作性不高的知识，对学生的指导作用就更是微乎其微，这些知识在运用到技能大赛中，无法给学生实质性的帮助，缺乏实力的情况下，学生的信心便无法提升。因此，高职院校应当优化教材，适当的引入心的教学内容，加大实践内容的比重，开展能够与当前时代发展相匹配的专业教学[2]。

2.2 转变学生思维，引导学生正确认识技能大赛

近些年来，各种类型的技能大赛都在如火如荼的举办，但一些学生仍没有认识到技能大赛的重要性，认为这就是一项无关紧要的比赛，没有和自己的学习成绩挂钩，参与与否与自己的学习无关，这就使得学生的参赛积极性不高。但就我国目前对技能大赛的重视程度来讲，技能大赛逐渐成为高职院校一个重要的教学考核项目。因此，教师因当转变学生的思维，引导学生正确的认识技能大赛，提升他们参与的意识，鼓励他们积极参与到技能大赛的比赛中去，展现出自己的风格，拓宽自身的视野[3]。

2.3 建设专业的师资队伍

我国目前的高职院校普遍存在师资力量不足的情况，高职院校的教师在教学能力与实践能力方面都有或多或少的欠缺，使得教学的实效性得到了很大的限制。而教师作为教学的主导者，教师的教学能力好坏直接影响着学生学习程度的高低，因此，要想开展高职服装专业的教学革新，就应当认识到教师对于教学效果的影响是很大的。高职院校应当注重教师队伍的优化，从多个方面开展教学评估，提升教师的专业性，确保教学质量。一些高职院校的教师教学态度不够积极，学校可以设置奖励机制，给一些指导学生在技能大赛获奖的教师进行奖励，让他们以更加积极的态度投身到教育事业当中[4]。

3 结束语

综上，对于高职院校服装专业来说，技能大赛是一项十分重要的赛事，可以为人才的培养指引方向，也为学校教学成果的展示提供了平台。因此，高职院校应当基于技能大赛进行教学改革，把握当前社会的人才需求，明确大赛对于人才培养的意义，优化教材，引入新的教学内容，转变学生的思维，引导学生正确认识技能大赛，并且建设一支专业的教师队伍，有效提升高职院校的教学质量。

参考文献

[1]庄立新.高职服装类技能大赛引领专业教学改革的思考与实践[J].山东纺织经济，2013（01）：85-87.

[2]傅海洪，葛彦.大赛引领下服装专业课程教学改革与实践[J].轻纺工业与技术，2018，47（09）：42-43+48.

[3]彭颢善，罗晓菊，李春暖.基于技能大赛视角的高职服装专业课程教学改革实践——以嘉兴职业技术学院为例[J].职教论坛，2015：76-79.

[4]李腊梅.以技能大赛为引领的中职服装专业教学改革实践[J].考试周刊，2017（35）.

作者简介

王斐（1987-），女，漢族，湖南临湘市、湘西民族职业技术学院民族艺术系专职教师、讲师，大学本科，主要研究服装艺术设计专业课程体系教学、实训教学模块改革研究。