浅析新媒体时代播音员主持人应具备的专业素养

李晓倩

摘要：随着经济的发展和互联网的飞速进步，新媒体时代来临，面对“新”的不断变化，播音员主持人必须具备一定的专业素养，然后在原有基础之上对其进行提升，才能提高节目质量且满足广大受众的需求。本文从播音员主持人自身出发，在语言规范、应变能力、文化底蕴三个方面，分析了新媒体时代播音员主持人应具备什么样的专业素养，以及在新媒体时代下，对如何进一步提高播音员主持人的专业素养提出对策。

关键词：新媒体时代;播音员主持人;专业素养

一、从自身角度分析新媒体时代播音员主持人应具备的专业素养

（一）语言规范是专业素养的根本所在

作为新媒体时代的播音员主持人，无论是在从业后，亦或是在大学本科教育时期，一定都在不厌其烦地对语言的一个特性进行不断的探索研究，这个语言的特性即是规范性，说得更通俗易懂一点，语言的规范性也就是我们经常谈到的基本功。孟晖老师对新媒体背景下播音员主持人的常见语言规范问题总结出两点，一是语音问题，二是口语表达的欠缺。正所谓“术业有专攻”，对于播音主持这一专业来说，语言的规范是播音员主持人应具备的专业素养中最根本也是最必不可少的一个重要因素。

（二）应变能力是专业素养的提升阶段

众所周知，播音主持行业里有—个专业术语叫做救场，放到宏观层面上来说即是播音员主持人自身的应变能力，很多人往往会对这两个字产生误解，一个好的播音员主持人在面临突发状况时，并不只是络绎不绝地乱说一通就能控制非台本内容的出现，相反很可能会使场面陷入一度尴尬当中。把握现场的时间节奏、不被外界的声音所影响、在做好自己本职工作的同时学会观察人和成全人，这三点融合在一起才是构成自身应变能力的关键所在。

（三）文化底蕴是专业素养的全面延展

白岩松老师曾在河北大学的演讲中提到过这样一句话：“传媒时代的变革正在由技术阶段过渡到内容优先阶段。”那何为内容优先？要想适应新媒体时代下传媒的变革，播音员主持人自身文化底蕴的积累是至关重要的一点，而文化底蕴也就是“内容”在播音主持专业乃至传媒领域的体现。腹有诗书气自华，试想一下，在现实生活中不管遇到任何事情都能从容不迫且娓娓道来的人，其说出的话是不是更易被人所接受和认同？播音员主持人亦是如此，当然，文化底蕴积累的硕果不是一蹴而就的，多读书读好书、用心思考感受生活的点点滴滴、珍视人生中每一次际遇才能逐步积累起自身的文化底蕴，进而在无稿播音无稿主持之时做到出口成章。

二、提升新媒体时代下播音员主持人专业素养的对策

（一）提高各高校播音主持专业入门门槛，培养新—代播音员主持人的接班人

随着新媒体时代的变革和发展，在早些时期还过于冷门的播音主持专业倏地成为了艺考中炙手可热的专业，全国开设播音主持专业的高校增多了，对播音主持领域的人才就需求加大了，艺考培训机构这一中间媒介也就越来越多，以致于教学质量参差不齐。张颂老师曾说：“作为用有声语言来传播信息、传播文化的播音员主持人，做到‘清楚明白是最起码的要求。”这看似普通简单的要求，要想真正落实到实处也并非易事。以播音主持艺考生为例，大学招收播音专业人才的标准并非是“白纸”，只有具备一定的基础和专业素养才能打开大学领域播音主持专业的大门，应避免一味地因追求学历而不慎选择资历水平低劣的培训机构这种状况。因此，全国各高校应提高大学播音主持专业入门门槛，最大限度地保证给予录取的播音主持专业学生自身专业素养的存在，力求在媒体变革发展的时代下培养新一代播音员主持人的接班人。

（二）面对多元化的节目形态，播音员主持人对自身应做出风格定位

新媒体时代下，播音员主持人应根据多元化的节目形态对自身做出准确的风格定位。以在《中央广播电视台2019主持人大賽》中斩获新闻类第一名的邹韵为例，她是与康辉站在一起同时做新闻报道的驻外英文记者，是在国庆70周年大会上展现中国媒体人风采的直播记者，同样，她也是拥有九年记者经验荣获央视主持人大赛大奖的主持人。从记者到好记者，从主持人到好主持人，邹韵在不同类型节目中的风格定位很好地诠释了何为一名合格的播音员主持人应具备的专业素养。

三、结语

在未来，新媒体时代会持续变革发展，播音员主持人要紧跟媒体时代变化的脚步，在保证做好基础工作的基础上，从细微处进一步提高且丰富自身的专业素养，不忘本心。