阅读，让孩子倾听世界的声音

马玉琴

父母能否在小孩5岁以前经常讲故事，影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时，人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长也是至关重要的。

阅读对一个孩子的成长有多重要，现如今大多数的父母都明白，但随着孩子进入小学、中学，学业负担不断加重，阅读和学业开始争抢时间，二者间的矛盾似乎变得难以调和。然而，随着新教改的实施，今后中、高考所有科目都是对语文的持续考察。有教育专家指出，不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目都会增加。阅读量少、语文水平欠佳，会使做题速度、理解水平等受到很大影响，甚至出现考生连题都没时间做完的情况。

作为一名语文老师，我带过了一届又一届学生，我发现，语文学习最重要的内容是阅读。要学好语文，光读好课堂教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书，读经典。如果想让孩子养成良好的阅读习惯，家长和老师需要携手从小培养，可以说，从小培养孩子的阅读习惯，会让孩子受益终生。

喜欢阅读的孩子写作不怵头

在教学中我发现，一个学生是否具有一定的阅读量，直接关系到其语文学习水平的高低，而语文学习水平又直接反映出学生是否能读懂文章、理解文章的中心思想，以及是否有能力把自己的所思所想所感用文字表达得明明白白。从长远来讲，阅读量直接决定了一个孩子的表述能力、思维格局及看待问题的深度;从当下来讲，阅读量与学生语文综合题目的分数及作文的好坏密切相关。

学校里曾经有一对亲姐妹，虽然面庞相似，但妹妹的语言表达能力与写作能力明显比姐姐强。妹妹在小学三年级时写出的作文虽然文笔算不上优美，但也可以达到段落分明、语意清晰的程度，这在同龄人中已经算是出类拔萃了。等上了四年级，妹妹的写作水平突飞猛进，语文成绩在班里更是遥遥领先。而上六年级时的姐姐，作文不但写得像流水账，而且还很慢，一篇作文能从早晨写到晚上，一提写作文便叫苦不迭。

教育专家认为，父母能否在小孩5岁以前经常讲故事，影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时，人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长也是至关重要的。为什么姐妹俩的差异如此之大呢？在对姐妹俩进行了一次家访后，我了解到，妹妹从小跟着父母生活，父母深知阅读对孩子成长的重要性，从小便注重培养小女儿阅读的习惯。妹妹很小的时候，妈妈每天晚上都给她讲故事，上学认字能够独自阅读后，妹妹就把读书当作最大的乐趣。而姐姐在孩童时期跟着爷爷奶奶生活，未养成良好的阅读习惯。由此可见，从小养成阅读习惯是非常重要的。

想要写作好，阅读不可少。这在我教过的学生身上，似乎成为了永恒不变的“定理”。同样年纪的孩子，笔力功夫的不同就在阅读量上。作文写得好的孩子，直白来说就是“会说话”，想要会说话，首先要有话可说，其次要有话会说。阅读量大的孩子具有更好的感悟力与知识储备，因此能说的话题也很多，加上一定的文字基础，更能把所思所想轻松地表达出来。

习惯的养成并非一朝一夕，而是需要无数个日夜的坚持。都说孩子是父母的影子，其实，孩子更是父母的“行为模仿者”，父母的言谈举止会在不经意间对孩子产生重大影响。如果孩子出生在一个父母均喜欢阅读的家庭里，孩子会自然而然地融入其中，并视阅读为一件极其正常且理所当然的事。久而久之，孩子的阅读习惯就养成了。

“功利阅读”不可取

一位语文名师曾说，学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了。这里所说的阅读并不是“功利阅读”。如果老师和家长为了提升孩子的写作水平与语文成绩，而强迫孩子阅读自己为其选择的书目，往往会适得其反。好多家长和我说：“别人家孩子好，别人家孩子喜欢读书，我家孩子不喜欢读书。”我说：“到现在为止，我还没有发现哪一个孩子不喜欢读书，不喜欢读书的原因，是不喜欢你给他的书。”有些家长现在带着孩子到书店去，不是买提高成绩的书，就是买马上见效的书、他不喜欢的书，所以，孩子不是不喜欢读书，是不喜欢家长给他推荐的书。

众所周知，相对于数学、英语等学科而言，语文学习需要下慢功夫，为此，有些家长很着急，说：“我的孩子上一节数学补习班就能掌握一种题型，可是为什么读了一本甚至十几本课外书，语文成绩依然没有提高，提起写作文依旧怵头？”这也是大多数家长的心声。阅读是一个厚积而薄发的过程。我曾经教过一个小女孩，她热爱阅读热爱写作，小学六年级时就已经读了三百多本中外名著，可是她的写作水平并不是班里最好的。但是她特别喜欢阅读，甚至已经到了如痴如醉的地步。这个孩子的父母从来没有问过我，为什么女儿这么喜欢读书，作文成绩依然不能在班里名列前茅，事实上，他们似乎从来没有担心过这样的问题，并且一直对自己女儿的写作能力抱有信心。功夫不负有心人，这个女孩子突然在六年级时一鸣惊人，不仅写作水平有了质的飞跃，甚至还写出了自己的小说。

这样的成绩虽然令人惊叹，但是对于我以及她的父母而言，都在情理之内，是意料之中的事情。因为博览群书的阅读量，奠定了她驾驭文字的基础，终有一日，她的能力会像蛰伏许久的小兽般迸发出来。所以，阅读对于写作一定有不可小觑的影响与帮助，只是这种能力的显现也需要时间，并不是翻了一两本书就可以见效的。有的孩子见效快，有的孩子见效慢。但不论快慢，只要孩子养成良好的阅读习惯，那么他便在储备这样的能力，至于何时会看到成绩，不过是一个时间问题。可以说，从小培养孩子的阅读习惯，一旦阅读习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们会抓紧一切时间阅读。

为了培养学生的阅读习惯，我会把阅读带进课堂，在语文课上，不仅要让学生弄懂课文中提出的问题，还要让他们仔细阅读文章、理解文章、体会文章。除此之外，我会利用课间以及中午休息时间，给孩子们读书，看着讲台下一个个眼睛瞪得溜圆的孩子，我的自豪感便油然而生。

讓孩子运用阅读与记录的能力，倾听世界的声音，用心体悟生活的每一个角落，这就是阅读的重要性。新教改明确要求，阅读习惯将成为学生从小学入学起即重点培养的习惯，并将一直持续下去。高质量的阅读需要高水平的语文学习，作为一名语文教师，为了让学生在阅读中聆听世界的声音，我将身体力行，培养学生的阅读习惯，让阅读为学生们的成长插上腾飞的翅膀。

（责编 宋行军）