打造“党建带团建、队建”教育基地的构想

夏利波

如何建好和用好“党建带团建、队建”教育基地，这是摆在宁波市鄞州区江东中心小学领导班子面前的一道命题。团中央下达《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》，在校内着手开辟“党建带团建、队建”教育基地，是努力落实有关精神，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业的有力实践。一个关于基地的构想酝酿而生。

一、开辟“党建带团建、队建”教育基地的条件与基础

1.学校少先队工作得到各级领导重视

鄞州团区委、教育局对江东中心小学少先队工作高度肯定与重视，把学校列为全区团队改革的试点学校，经常把全区少先队展示辐射活动放在学校，学校承担了“五星红旗，我为你骄傲”全区开学第一课展示;向全区少先队辅导员展示了规范的学校少代会和少工委成立大会的整个过程。江东中心小学少先队也是学校的一块金字招牌，在团队改革的大潮下，勇于开拓创新，紧跟时代步伐，努力做全区的表率与示范。

2.学校少先队工作一脉相承

江东中心小学是一所有着65年办学历史的老牌学校，尽管几任校长前后更替，可是学校少先队工作始终是我校持之以恒、不断焕发活力的重要工作。学校曾经的历任大队辅导员们工作成绩显著，都被提拔或任用到更高的管理岗位上发挥着应有的作用。目前校级班子4位成员中，竺柯斌校长是全国少工委委员，我是学校的党总支书记，分管学校党建、德育、工会等工作，曾经是全国优秀少先队辅导员，两位副校长曾经都是省市级的优秀大队辅导员。在一所普通公办小学中，少先队工作的力量有这么强的配置，应该说很少也很难得。我们作为学校少先队工作的引领者，始终一脉相承，努力破解难题，树立标杆。

3.学校的党建带队建工作有着优良传统

65年前学校建校之初，当时还没有区级教育局，辖区内类似于党建工作管理委员会就设在江东中心小学，当时的书记就是学校的一把手，统管学校的全面工作。时至今日，我们充分发挥党组织的引领作用，从制度上加强对学校党建工作、团队工作的指导，党建引领团建、党建引领队建，扎实有效，落地有声。学校曾获省文明单位、省红旗大队、市五星党支部、市劳模集体、市首批文明校园、市鼓号队比赛一等奖、区少先队优质课比赛一等奖等等，少先队员与辅导员多人次曾获省、市、全国优秀少先队辅导员，省辅导员技能技巧比赛金奖、银奖，省少先队员雏鹰争章金奖等多项荣誉。

二、开辟“党建带团建、队建”教育基地的布局与功能

1.規模设置“一体化”江东中心小学地处核心城区，学校建筑面积仅约1万平方米。在紧张有限的教学场地中开辟出约150平方米的展示基地实属不易，党团队展示内容的比例大概按照3：1：6设置，各块区域不进行严格意义上的划分，党建、团建、队建的内容，互相融合，有机整合，充分展示党建带团建、党建带队建的学校做法和区域经验，将政治启蒙与价值观塑造主责主业融人少先队员、共青团员的心中。

2.突出主体“一体化”少先队是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。少先队员是未来的主人，校本化或区域化的少先队建设是整个基地的主体部分。以增强少先队员光荣感与归属感为重要目标，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，凸显少先队室标准、规范、灵动、温馨的特点。队室将展示以下内容：

展示党中央历代领导集体对少先队工作和广大少年儿童的殷殷寄语与期望，关怀与厚爱，激发少先队员的自豪感。

展示党团队历史发展中有广泛影响力的一代党员、一代青年、一代少年的光辉榜，激发少先队员积极向上的正能量。

展示江东中心小学65年党团队的整个发展历程以及值得借鉴的经验做法与品牌效应;展示有影响力的老物件、老辅导员、老少先队员、老一辈少先队工作者，激起少先队员无比光荣感。

展示少先队员在6年的小学教育中，应该获得的教育体验内容与成长轨迹，红领巾岗位激励的校本化实施、红领巾实践激励校本化做法、红领巾奖章的校级基础章设置办法与争章过程能完整呈现，一目了然地让少先队员在体验中感受快乐，在活动中获得积极向上的成功感。

展示少先队员自主体验区、特色主题教育区，不断与当前少先队发展与时俱进，同步前进，并与校级争章激励机制有效结合有机融合，少先队员在现场能感受参与、体验的满满收获感。

展示少先队员当下与未来的有效对接，利用多媒体设备、影像功能、触摸体验屏等现代媒体，展示少先队员一共青团员一中共党员的发展过程，让少先队员体验积极向上的个体成长感。

3.功能与作用“一体化”我们的“党建带团建、队建”教育基地努力回答“培养什么样的接班人”的目标和“怎样培养合格接班人”的途径，在营造“物化的育人环境”的载体上做出我们江东中心小学、鄞州区域党团队建设的特色与示范，让每一位少先队员、共青团员、中共党员走进展示基地之后，都有不同的教育作用：

让少先队员参观学习之后，能清晰地了解自己在小学6年的学习生涯中所获得的少先队教育活动全部内容。

让少先队辅导员参观学习之后，能清晰地了解做一名优秀的少先队工作者，必须掌握的应知应会知识体系。

让每一位党团员参观学习之后，能了解党团队发展的整个历程及重大事件的亲身经历，感受自豪感与荣誉感。

三、开辟“党建带团建、队建”教育基地的困惑与思考

1.作为区域“党建带团建、队建”教育基地的特色与示范来打造，是否吃透团中央的文件精神，领会各级领导专家的指示要求，还需要得到各方的创新性论证、建议、帮助，实现理念创新。

2.作为“党建带团建、队建”教育基地，设想需要呈现的内容多、条线多，如何更好地梳理主线、精选内容、突出重点、还需引进新资源，形成新格局，达成基地创新。