新时代背景下养成教育在大学生思想政治教育中的作用浅析

符雪江　孟浩英

习近平总书记在党的十九大报告中指出，中国特色社会主义进入了新時代。在新时代背景下，养成教育作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分，在大学生思想政治教育中发挥着重要作用。文章以郑州工商学院开展的养成教育为例，通过分析养成教育的含义，强调养成教育在大学生思想政治教育中的必要性，对促进大学生良好行为习惯养成、培养责任意识、强化集体观念、形成优良学风、提升综合素质具有十分重要的现实意义。

一、绪论

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”

在学校教育过程中，思想政治教育一直是我国高等教育的重要组成部分，在高校育人体系中发挥着“头雁”作用。随着时代发展，对大学生开展养成教育，是对传统的大学生思想政治教育工作方法的有益补充，已成为大学生思想政治教育的重要手段。

在新的时代背景下，养成教育在大学生思想政治教育中发挥着更加重要的作用，同时也面临着更加严峻的挑战。发挥好养成教育在大学生思想政治教育中的积极作用，对大学生良好行为习惯养成、完善高校人才培养模式、落实“立德树人”根本任务、实现“三全育人”总体目标、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

二、养成教育概述

（一）养成教育内涵

“养成”，一般是指培养而使之形成或成长，《吕氏春秋·本生 》中记载：“始生之者天也，养成之者人也，能养天之所生而为天子。”

关于养成教育的定义，目前学界观点尚未统一。张戌认为，养成教育作为科学、全面的教育模式，受教育者接受行为道德、心理疏导、实操能力等方面的持续培养，并在持续的实践过程中养成自觉的行为习惯，锻炼心智、激发潜能。柳帧、赵国华认为，养成教育是培养大学生良好学习生活习惯、行为习惯和高尚道德情操的重要手段，通过养成教育的开展，培养大学生正确价值观念，规范大学生行为习惯。王丹扬指出，养成教育的最终目的是使大学生养成良好的行为习惯，受教育者经过长期反复训练，最终将所学内化为自身的行为习惯。

本文认为，养成教育是大学生思想政治教育的重要手段。高校通过制定大学生养成教育的内容和标准，经过长期反复实践，最终实现大学生拥有正确世界观、人生观、价值观，拥有高尚道德品质素养和良好学习、生活行为习惯的目标。

（二）养成教育特点

1.教育性。大学生养成教育，出发点在养成，落脚点在教育，以高校人才培养目标为依据，培养大学生成长成才，达到教育的根本目的。

2.全面性。大学生养成教育内容多样，综合性强，从思想观念、理想信念、道德情操、行为习惯等多方面开展养成教育，实现对大学生的全面教育。

3.自主性。高校制定大学生养成教育内容和标准，一般由辅导员老师指导，大学生自主完成。

4.长期性。大学生养成教育是一项长期过程，大学生通过在校期间长期训练，从而实现自身良好行为习惯的养成和自身综合素质的全面提高。

三、郑州工商学院大学生养成教育现状

郑州工商学院坚持以素质教育五项工程、特色教学改革、养成教育作为学生培养的“三驾马车”，致力于培养站起来能讲、坐下来能写、跑出去能干的“三能”人才。开展大学生养成教育，旨在规范大学生行为习惯，对大学生日常管理具有指导性意义。具体包括以下内容：

（一）晨读晨练

本科二年级大学生，每周一至周五早晨进行晨读，内容由大学生自主决定。

本科、专科一年级大学生，每周一至周五早晨（雨、雪、雾霾等不适宜晨练的天气除外）进行晨练。晨练作为学校《 课外体育锻炼 》课程的重要组成部分，学期末由辅导员老师根据大学生表现进行综合成绩评定，合格者将获得0.5个学分。

（二）课堂出勤

学校实行每节课考勤制度，由辅导员老师及任课教师共同负责大学生课堂出勤核查，对大学生出勤情况如实记录，作为大学生奖惩、期末成绩评定的重要依据。

（三）文明宿舍

文明宿舍要求做到“六净”“四齐”，“六净”即地面净、墙壁净、门窗净、桌面窗台净、设备净、卫生间净;“四齐”即物品用具摆放整齐、床铺叠放整齐、书刊存放整齐、衣物晾晒整齐。

（四）教室卫生

学校为本科、专科一年级各班分配专门的主教室，以供学生日常小班授课、课后自习、开展班级活动等使用，要求各班级自主管理。

（五）集体劳动教育

根据学生日常课程安排及校园功能区划分，将校园各个区域分配给一年级各班，要求各班利用每周一至周五下午课后时间开展集体劳动教育。

四、养成教育在大学生思想政治教育中的作用

（一）促进大学生良好行为习惯的养成

美国著名心理学家威廉·詹姆斯说过：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一个性格，收获一种命运。”大学生行为习惯对其日常学习生活和性格命运都有着极其重要的影响。养成教育的目的之一，就是让大学生通过实践活动，养成良好的行为习惯，进而将良好行为习惯作用于个人全面发展进步的过程中，提升大学生综合素质，实现自我价值。

（二）培养大学生责任意识，强化集体观念

随着社会经济不断发展，人们物质生活越来越富足，当代大学生受到的诱惑也越来越多。养成教育的开展，能培养大学生的责任意识，强化集体观念，通过参与养成教育活动，互相交流思想、增进友情，认识到集体的重要性，让生命在努力中得到升华。

（三）推动优良学风形成

大学生的根本任务是学习，其基礎是拥有良好的行为习惯。养成教育是高校学风建设的基础和重要的实现途径，优良学风则能推动养成教育更好地开展，两者相辅相成，相互促进，共同发展。

拥有了良好的行为习惯，从细节处入手、细微处着眼，将看似不起眼的细节做好做实并长期坚持下去，不但能提高学习成效，而且也能推动学校优良学风形成，实现大学生全面发展。

（四）提升大学生综合素质

大学生群体是一个阳光向上、充满活力的群体，是未来国家建设的重要人才储备。但是，大学生群体又是一个意志薄弱、易受外界不良因素影响的群体，在大学期间容易因学习、情感、生活等原因出现各种思想上、心理上的问题。通过开展养成教育，有助于培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，有助于塑造大学生健全的人格，有助于增强大学生面对挫折困难解决问题的能力，有助于大学生为学习科学文化知识打下坚实的基础，进而促进大学生综合素质不断提升。

五、结语

养成教育作为大学生思想政治教育的重要手段，要在大学生思想政治教育中发挥积极作用，促进大学生良好行为习惯养成，培养大学生责任意识和集体观念，推动优良学风形成，实现大学生综合素质不断提升。

新时代背景下，面对日益复杂的国内外环境和挑战，大学生思想政治教育工作者要严格要求自己，重学习、补短板，不忘初心、牢记使命，以养成教育作为大学生思想政治教育工作的重要抓手，引导大学生树立正确的价值导向，形成正确的思想观念，锤炼优良的道德品质，养成良好的行为习惯，从而让大学生实现个人全面发展，为社会主义事业培养建设者和接班人。

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（作者单位 郑州工商学院）