高等中医药院校生之知识产权保护意识调查研究*

肖洁 许靖 杨义

中医药发展日趋国际化，相关知识产权问题亦随之愈益受到关注[1]；《中华人民共和国中医药法》于2017年7月1日正式实施，中医药知识产权保护由此进入了法制化时期。作为未来的中医药人才，高等中医药院校的大学生提升自身的知识产权的保护意识尤为重要。然而，目前校园中医药知识产权文化建设，却甚为不足[2]；国内关于中医药知识产权保护意识的研究，或仅研究高校中医药知识产权教育现状[3]，或仅对中医药知识产权认知程度进行研究[4]。2019年4月，本课题组通过问卷星，调查了我国东、中、西部高等中医药院校的中医药知识产权保护教育与实际需求现状，从认知意识、情感意识和意志意识三方面，对大学生的中医药知识产权保护意识现状及其影响因素作了初步的分析。

一、调查对象与方法

（一）调查对象

选取我国东部、中部和西部高等中医药院校各1所、合计3所的1693名大学生为调查对象。

（二）方法

1.问卷调查。

本文采用自行设计、经预调查修订的问卷，将知识产权保护意识分为“认知意识”“情感意识”和“意志意识”[5]，问卷内容包括：(1)人口学特征。(2)认知意识：包含对中医药知识产权的内容、保护范围、知识产权政策的了解等；其中，为更清楚地知道调查对象对知识产权保护方法的了解情况，特设置四道判断题——“有关中医药的发明、实用新型、外观设计等应该采用的保护方法是……”“有关中医药的著作、书刊、文章应该采用的保护方法是……”“有关中医药产品的特有符号、图形、标志应该采用的保护方法是……”和“有关中医药的特殊的还不为人知的配制方法、治疗方法、中药秘方应该采用的保护方法是……”，答对三道或全部答对的为知晓，答对两道及以下的为不知晓。(3)情感意识：包括对知识产权保护、知识产权战略、知识产权被剽窃以及知识创新行为的看法等；其中，对有关知识产权被剽窃的问题，回答“非常相关”与“相关”的认定为相关，其余回答认定为不相关。(4)意志意识：内容包括尊重他人知识产权的意识以及是否会合理运用知识产权制度维护自身合法利益等；其中，有关购买盗版产品的问题，回答分别为“是”和“不是”。(5)教育现状及需求。通过分析，问卷的Cronbach’s系数为0.897，说明信度较好。

问卷通过问卷星发送，具体有两种方式：一是教师组织学生在教室就坐，向其介绍本次调查目的、意义、填写方式和匿名保证，在获得学生的知情同意后，当场发送在线问卷，学生填写；二是由辅导员通过所在班级QQ群，发送在线网络问卷，学生填写。调查时间为2019年4月，共发放调查问卷1693份，有效问卷为1682份，有效率为99.35%。

2.资料录入与分析。

采用SPSS20.0统计软件进行数据分析，包括统计描述和统计推断；统计推断包括对定性资料进行卡方检验，对定量资料进行方差分析，然后将单因素分析中P＜0.05的变量纳入两分类Logistic回归分析。

二、结果

（一）基本情况

调查对象共1682名，其中本科生1620名（96.31%），硕士生62名（3.69%）；年龄为（20.13±1.66）岁，最小16岁，最大29岁；女性居多，占73.72%；专业为中医药学的占26.87%，西医药学23.25%，中西医结合6.90%，管理学和其他专业为42.98%；来源地以农村为主（59.93%），其次是县级及以上城市（27.65%）；来源地属于道地药材种植区的调查对象仅有9.57%；来源地有区/县级及以上中医院的调查对象有76.40%。

（二）中医药知识产权教育现状

78.48%的调查对象表示学校有中医药相关社团，其中12.80%系该社团会员，仅有24.77%的社团会员表示该社团曾经向会员普及中医药知识产权知识；18.43%的调查对象表示学校有专门设立中医药知识产权管理机构；16.94%的表示学校有设立知识产权管理专项资金；13.14%的调查对象表示参与过与中医药有关的科研课题和临床研究。

（三）中医药知识产权保护意识

1.认知意识。

听说过中医药知识产权保护的调查对象有1030名（61.24%）；其中，自我认为“清楚地知道什么是中医药知识产权”者245人（23.79%）。1030位听说过中医药知识产权保护的调查对象所了解的中医药知识产权保护方法，依次是“专利保护”（90.78%）“商标保护”（75.83%）“著作保护”（65.34%）“商业秘密保护”（50.58%）“行政保护”（35.15%），表示“都不知道”的调查对象占7.28%。在955名对知识产权保护方法有所了解的调查对象中，关于保护方法的四道判断题，答对率为78.46%，都答对的占59.58%。

单因素分析结果显示：来源地是否属于道地药材种植区、表示学校有无中医药社团、知识产权管理专项资金，以及知识产权管理机构，调查对象在保护方法的知晓情况上差异均有统计学意义（P＜0.05）；来自不同大学、不同年龄、性别、学历、专业、来源地以及来源地是否有区/县级及以上中医院的调查对象，差异无统计学意义（P＞0.05）。Logistic回归分析结果显示：知晓中医药知识产权保护方法的调查对象来源地不属于道地药材种植区、表示学校有中医药社团、表示学校无知识产权管理机构（详见表1）。

表1 中医药知识产权认知意识影响因素Logistic回归分析

2.情感意识。

调查对象中对我国中医药知识产权保护的态度，依次为“一般”（64.92%）“好”（18.97%）“不好”（10.34%）“非常好”（3.98%）和“非常不好”（1.78%）；不好的理由，主要是“社会群众知识产权保护意识薄弱”（84.80%）“知识产权宣传普及力度不够”（83.82%），以及“法律、政策执行力度不够”（79.41%）。55.23%的调查对象对“国家提出实施知识产权战略的态度”表示“非常支持”，57.79%的表示“我国中医药知识产权被剽窃”与自己“相关”，86.33%的认为应严厉打击“侵害他人知识产权的行为”。

单因素分析结果显示：来自不同大学、不同专业、是否参加科研课题和临床研究、表示学校有无中医药社团、知识产权管理专项资金，以及知识产权管理机构、认知意识不同，调查对象在“中医药知识产权被剽窃与您的关系”问题上的差异有统计学意义（P＜0.05）；不同年龄、性别、学历、来源地、来源地是否属于道地药材种植区，以及是否有区/县级及以上中医院的调查对象，差异无统计学意义（P＞0.05）。Logistic回归分析结果显示：认同中医药知识产权被剽窃与自己相关的专业，为中医药学、西医药学、中西医结合学；参加科研课题和临床研究，表示学校有中医药社团和知识产权管理专项资金，以及知晓中医药知识产权保护方法的调查对象（详见表2）。

表2 中医药知识产权情感意识影响因素Logistic回归分析

3.意志意识。

因为学习原因使用或购买过盗版产品的调查对象，占49.70%；当问到“假设您的知识产权受到了侵犯，您首先会……”的问题时，大部分调查对象表示会“求助工商管理部门、专利局、知识产权局等部门”（72.24%），但仍然有调查对象表示会“自己私下调解”（3.86%）“不采取任何行动”（0.54%）甚至“不知道该怎么办”（2.08%）。

单因素分析结果显示：来自不同大学、不同性别、学历、专业、来源地，以及是否参加科研课题和临床研究、情感意识不同，调查对象“是否因为学习原因使用或购买过盗版产品”差异有统计学意义（P＜0.05）；不同年龄、来源地是否属于道地药材种植区以及是否有区/县级及以上中医院、表示学校有无中医药社团、知识产权管理专项资金，以及知识产权管理机构、认知意识不同的调查对象，差异无统计学意义（P＞0.05）。Logistic回归分析结果显示：购买过盗版产品为来自西部、中部高等中医药院校、男生、硕士在读生、专业为管理和其他，以及参加科研课题和临床研究的调查对象（详见表3）。

表3 中医药知识产权意志意识影响因素Logistic回归分析

三、讨论

调查显示，自认为“清楚地知道什么是中医药知识产权”的大学生仅占23.79%，但中医药知识产权保护方法全部答对的大学生占59.58%，这说明大学生对中医药知识产权知识有所了解，但是心存疑虑不敢确定，其多是由于未接受过中医药知识产权保护的系统教育。多因素分析结果从侧面证实了这一猜测：即使来自道地药材种植区的大学生，其对中医药知识产权保护方法的正确判断，甚至低于非道地药材种植区的学生。这一情况，与“学校有没有中医药知识产权管理机构”类似，说明道地药材种植区和高等中医药院校的知识产权教育，均相对落后，其所设立的相关机构和平台尚未发挥应有作用，导致大学生中医药知识产权认知情况较差，缺乏保护中医药知识产权的有效方法。值得注意的是，“学校有中医药社团”对中医药知识产权保护方法的正确判断，起着积极的作用，这提示今后中医药知识产权保护教育，可通过“中医药社团”，以同伴教育的形式开展。

一半以上的调查对象表示支持国家实施知识产权战略，并认为应当严厉打击侵权行为，这说明大学生有关保护知识产权的情感意识强烈。多因素分析显示，医药相关专业学生、有科研经历、表示学校有中医药社团和知识产权管理专项资金，以及知晓中医药知识产权保护方法的调查对象，对中医药知识产权被剽窃与自身关系的认可程度更高。

此外，和其他研究结果相同[6]，大学生知识产权保护意识和其行为之间存在脱节，一半的调查对象表示因为学习原因使用或购买过盗版产品，尤其是来自西部和中部高等中医药院校、男生、硕士在读生、专业为管理和其他，以及参加科研课题和临床研究的调查对象，更容易购买。究其原因，可能西部和中部地区经济发展较东部落后，学生支付能力不足，大学生“使用或购买过盗版产品”是“用于学习”，由于未用于商业目的，法律对这类盗版行为打击力度不够，从而导致大学生意识与行为脱节，在经费不足的情况下，会因为学习之需而使用或购买过盗版产品。

高等中医药院校学生具备一定的知识产权保护知识，知识产权保护的情感意识强烈，但其知识产权保护意识和其行为之间存在脱节，存在使用或购买过盗版产品的侵权行为。我国知识产权保护的系统教育不足，即使来自道地药材种植区和高等中医药院校的学生，其中医药知识产权保护教育亦不足。今后高校首先应重视提高对大学生中医药知识产权的教育，完善教育体系，同时加强校园文化和知识产权管理制度建设并努力发挥其作用；政府则应做好中医药知识产权立法普法工作，完善相关法律，加强监督监管。