邵阳职业教育发展的现状及对策研究

王飞

【摘要】为培养优质技能型人才，满足社会发展的需求，国家相继出台了一系列促进职业教育发展的相关政策。近几年，我国职业教育迅速发展，体系建设逐步推进，培养了大量高素质的技能型人才，为社会的经济发展和社会稳定做出了重要贡献，社会认可度也越来越高。但同时也要看到，职业教育发展仍存在较大的地区差异，东南部地区职业教育发达，而中西部地区职业教育发展相对落后，教育资源滞后，地方支持力度不够等。尤其是处于国家连片贫困区之一的武陵源片区的邵阳，职业教育的发展更是多年来“原地踏步”，甚至是“滑坡”，办学条件薄弱，体质机制不健全，教师数量不足、质量不高等问题成为制约邵阳职业教育发展的重要因素，只有切实解决这些问题，才能促进邵阳地区职业教育的发展。 本文通过对邵阳市职业教育发展的现状进行分析并总结，在此基础上探讨分析出相应的解决对策，为上级部门提供有价值的参考资料，为职业学校提供合理地建议。

【关键词】职业教育  邵阳  现状  对策研究

作为教育重要组成部分之一的职业教育，其主要特点就是服务区域经济，为地方经济的发展培养合格的高素质技能型人才。邵阳位于国家集中连片贫困区（武陵山片区）腹地，近几年来，邵阳职业教育迅速发展，取得了有目共睹的成就。但是，由于该地处于国家级贫困地区、历史、经济、地理位置等原因，邵阳职业教育的发展还存在着一些亟待解决的问题。

一、邵阳职业教育发展存在的现状

（一）师资质量有待提高

邵阳市职业学校教师很多人学历层次低（专科学历较多），教学理念陈旧，教学方法简单，教学水平难以提高，教学质量难以保证。这就将国家集中连片贫困区的弊端明显的呈现在我们面前，由于地域的落后和闭塞，在人才引进和留住人才方面存在很大的问题。此外，职业学校高学历、高职称、高素质、强能力的专业人才偏少，学科带头人和专业带头人稀缺，而具有丰富的行业、企业实践经验的专任教师或者较强教育教学能力的企业兼职教师更是少之又少。每年的教师招聘都比较冷清，有经验的教师全部都涌入长株潭等经济发达地区的高职院校。职业学校生师比过高，教师教学负担过重，严重影响了教育教学质量，这是一个必须解决而没有解决的老大难问题。

（二）办学条件有待改善

虽然国家加大了对教育的经费投入，但对于落后地区政府对教育的投入相对较少，致使邵阳地区职业教育经费缺乏严重。很多职院学校的财政拨款仅满足于发放教师正常工资，经费的不足导致实验室建设及实训条件都不能满足职业院校的实训教学需求，从而也就无法满足学生的技能训练，部分学生的实训只能是完成课本上的实训习题，无法培养学生真正的动手能力和创造能力，从而造成学生动手能力不强，难以培养出高素质技能型人才。

（三）就业服务有待加强

近几年，职业教育年年扩招，今年五月份，更是高职扩招一百万，以实现高等教育普及化。扩招所带来的直接后果就是毕业人数的增多导致的就业难的问题。出现了普通本科毕业生与职业学校学生争夺初级工作岗位的现象，部分职业学校毕业生无法找到合适的工作;另有一部分学生相对于本科院校学生相比无法得到用人单位的重视，很多用人单位对他们只是进行一个廉价劳动力进行使用，致使很多学生感到前途渺茫，工作缺乏积极性和主动性，这种形势严重影响了用人单位对职业学校学生的看法，也直接影响了职业教育的生源和名誉。

二、邵阳职业教育发展的对策研究

（一）加强师资队伍建设

一个学校的发展，离不开优秀的教师团队。职业院校必须建立优秀的职教师资团队，尤其是“双师型”教师队伍。加快双师队伍建设，改善师资队伍结构，采取多种手段强化教师的动手实践能力，定期派教师下企业锻炼;聘用企业人员到校进行实训指导;在企业选用优秀骨干人员到校进行理论指导，担任校外实训教师，已达到提高实训质量的需求。通过各种引进方式及激励政策，加强“双师型”教师的工作积极性，切实建立一支精业务、高素质、富有创新力的师资队伍，满足社会发展对人才的需求。此外，高等职业教育的有效发展不仅需要在大批高素质的基础扎实的公共课教师和教学能力强、实践能力强的“双师型”教师，还需要合理的师资结构，包括教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构和能力结构。

（二）优化专业结构布局

為提高社会竞争力，职业院校要根据自身办学的性质、传统和发展的定位，立足于地方经济发展对人才的需求为依托，根据当地经济发展、企业需求和岗位要求，加大专业调整力度，增设一些特色专业，职业院校要想获得更大发展，必须突出本校的特色，办理学校特色专业，并带动其他专业的协同发展。根据社会对技能型人才的素质要求，确保教学内容、方式方法与实际工作接轨。培养高质量技能型人才是职业院校发展的根本保障，特色专业则是职业学校的名片，要想形成特色专业的影响力，必须将专业调整与地方经济发展相结合，尤其是要充分利用地方资源优势，扬长避短，努力形成和发展自己的特色专业。

（三）提高学生就业比率

当前学生的就业形势较为严峻，人才过剩现象明显。职业院校应加强对学生的就业指导，了解学生的就业意向，并根据学生的个体情况进行规划指导，确保学生对自己未来的职业生涯规划方向明确，并在此基础上进行就业指导。此外，学校还应拓宽学生就业渠道，学校要联系一些优质企业在校内进行双向选择，为学生创造更好的就业机会，切实提高学生的就业率。当前，学生及家长越来越重视学生的就业情况，职业院校可以从提高学生的就业率为突破口，提高办学吸引力。当前，很多职业院校开展了订单式培养，取得了良好的效果，深受学生及家长的好评，可见，加强与用人单位之间的联系合作是解决招生问题的一个行之有效的方法。

随着我国经济社会的快速发展，市场对人才的需求数量及质量都在不断增加。职业院校要根据社会需求适时进行人才培养模式及专业结构的调整，以市场需求为导向，优化专业结构，充分发挥服务区域经济发展的功能，为区域经济的发展会发展输送高素质技能型人才，促进区域经济协调可持续发展。

参考文献：

[1]黄蓉.安徽职业教育的发展现状、问题及对策研究[J]. 科教文汇，2011（6）.

[2]万津波.新形势下中等职业教育发展策略思考[J].新课程研究，2019（7）.

基金项目：课题项目：邵阳市社科联19YBB40 ，邵阳市职业教育发展的现状及对策研究。