浅析中等职业院校多维度开展德育教育工作方法

解琳

摘 要：做好中职院校的德育教育工作需要丰富的教学经验，一丝不苟的教学精神，丰富多样的教学方法，本文就多维度层面进行德育教育，多维度方法进行德育教育实践，以及多维度丰富德育教育内容的工作方法进行了详细介绍。

关键词：家庭教育;实践;竞赛;心理;就业观念

一、中职院校德育教育的工作难点：

（一）名校观念影响，生源质量不佳

很多的初中生，在家长和学校高分思想的影响下，一心想要考入重点高中，以便后期进行名牌大学，认为这样就能够获得好的工作和好的发展。这种思想有一定的道理，但是并不是适合每个学生，而走入名牌大学也绝不是获取良好职业发展的唯一途径。但这种思想会造成进入中职院校学习的学生，很多都是非自愿，而是因为分数低，缺乏合理学习方法的考生。这给职业院校的德育教育工作带来了困难。

（二）中职院校重专业发展，轻德育教育

这种思想也容易理解，中职院校的生源竞争日益激烈，每个院校都希望争取到更多更好的生源。而能够吸引生源的一个重要条件，就是热门的专业和未来预期的优秀工作岗位。这也使得中等职业院校不得不重视专业发展，在德育教育工作方面下的功夫也就相对较少。

（三）德育教育工作教师专业能力不足

德育教育工作教师往往是由一些公共学科的教师担任，或者由班主任担任。而这些老师并不是专业的德语教育相关专业毕业，没有完善的德育教育知识体系结构。在工作中方法不够丰富，对德语教育工作的内容了解不够深入。也给中职院校德育教育工作带来了一定难度。

二、多维度层面进行德育教育，让德育教育工作无处不在

要做好德育教育工作，就要从多个层面入手，不能仅仅停留在院校教育当中。当然院校的德语教育是不可缺失的，而且是由专门的教师开展，利用课堂教育和各种实践活动组成的。所以院校层面的德语教育起到重要作用，德育教育工作环节做的也相对完整。在此基础之上，要注重家庭德育教育，学生的主要时间是在家中度过的，家庭的德育教育对孩子起着潜移默化的影响作用。父母在孩子面前的一言一行，直接影响着孩子的思想和行为。父母的思想传授，生活方式，也是孩子们的模仿对象，要做好德育教育工作，家庭德育教育层面也起到重要作用。最后一个层面，学生要学会走出去，融进群体。要在学校和家庭之外，接触社会，通过社会中的各种活动，培养生活态度，工作思想。

三、中职德育教育方法要多维度进行

（一）课堂教育

这是最基本的，也是不可少的，开设相应的德育教育课程，帮助学生培养健康心态，积极阳光的思想。初步树立世界观打下一定的基础，犹如培育一颗幼苗，要给他充足的阳光和水分。从课堂上要效率，做好课堂教学工作。

（二）院校内的生活中进行德育教育

在课堂之外，可以通过寝室文化，共建和谐卫生寝室活动，锻炼学生的团体荣誉感，提升学生的自理能力。也可以通过新思想，新风尚文化沙龙的方式，让学生们畅所欲言，交流心得，通过学校的各种活动进行德育教育。

（三）利用竞赛发挥作用

中职院校的学生，正处在少年时期，对荣誉感充满渴望，可以通过一些竞赛的方式，让他们在德育教育方面进行自主锻炼。比如德育主體演讲竞赛，德育行为体现小组竞赛，地域知识竞答等多种竞赛模式，提升德育教育工作的感染力。

（四）要通过人文关怀，开展德育教育

班主任和德育教育教师，要与学生沟通，了解学生特点，了解学生家庭生活情况，当学生在院校学习生活中遇到困难或者再家庭中遇到困难的时候，教师如果能通过交谈帮助学生打开心结，或者在能力允许的范围内，帮助学生解决困难，或者向学院申请帮助，帮助学生解决困难，都会让学生感受到教师的关怀。更乐于学习相关知识，也认识到了互助的可贵，在生活中思想更为健康积极，在别人遇到困难的时候，也愿意伸出援助之手。

四、多维度进行德育教育工作内容指导

德育教育的内涵丰富，要从多个维度进行。首先，从学生心理健康角度进行指导，学生要成为优秀的个体，必须具有健康的心理，正确认识自己，在遇到困难和挫折的时候，不能停滞不前，要勇于面对，相信未来是美好的。其次，要从职业需要方面进行文化素养提升，德育教育也要为学生未来就业服务，通过团队精神、自学能力提升，合理规划就业目标的方面进行德育教育，帮助学生找到适合自己的工作，并能够适应工作岗位。再进一步说，要具备社会认同感，从自身能力、工作能力、爱国思想等方面让自己被身边的朋友、同事、亲人所认可，要有家庭观念，有爱国观念。德育教育的内容还有很多，这里不过多赘述，要从多维度角度进行指导。

参考文献：

[1]中职德育与职业生涯规划教学的融合与实践[J].郑其娟.新课程研究.2019（28）.

[2]关于中职德育课程生活化微课的思考[J].储海平，王祖凤.教育与职业.2019（24）.

[3]“微时代”——中职德育工作的创新[J].邱艳.读与写（教育教学刊）.2019（12）.

[4]论中职德育课的有效教学——基于听课的反思[J].陈瑜明，宋晓红.广东职业技术教育与研究.2019（06）.

[5]新形势下中职德育面临挑战与创新路径探索[J].潘吉.农家参谋.2018（22）.

[6]浅析中职德育工作中的积极性策略[J].曾轲苇.中外企业家.2018（26）.

[7]中职德育问题及其应对[J].冯清华.文教资料.2018（33）.

[8]探究中职德育教育面临的挑战及对策[J].王更生.课程教育研究.2019（02）.