足球教学对低年级学生成长的作用

韩石

根据时代的发展，现代足球运动的发展经过了一百多年的时间，已经成为世界第一运动，成为世界上最受人们喜欢、开展最为广泛、影响力最大的体育项目。它以普遍的职业化和广泛的群众性为动力，以其独特的魅力和其中孕育的丰富内涵渗透到了世界的每一个角落，已经逐渐成为人们生活中不可或缺的组成部分。现今，随着国家大力支持足球事业的发展，足球进入校园，让更多的学生接触足球，让更多的学生喜欢足球，从而使国家的足球基数不断增加，为未来足球事业的发展起到一定的促进作用。同时，学生通过练习足球，对身体的发展也起到一定的促进作用，以下是我对这些作用的粗略见解。

一、培养兴趣

低年级的学生在这个年龄段的速度和协调性方面都有提高，不过体能明显还不成熟。他们在足球比赛中往往没有能力连续两次抢截，也不能掌握速度节奏或明白在比赛中拉开场地有什么意义，即使是在人数少的分队比赛中，一窝蜂地涌向球仍然很常见。出现这种情况，要及时地指导学生，不能放任不管，否则会导致孩子失去对足球的热情。要想培养、提升学生的兴趣，一定要帮助学生建立正确的体育意识，提高“健康第一”的思想认识。在平时的训练中，教师要掌握学生的自身情况，结合学生的实际情况，对学生反复进行教学，使学生明确通过踢足球可以为自身带来好处。

这个阶段的学生盼望在练习的时候能够得到老师的表扬和赞许，在练习中，可能你的一句话或者一个动作，对这个学生的成长都有着很大的作用。所以老师对学生个人技术的认可和老师自身的做法是至关重要的，因为老师是学生的榜样和学习目标。学生踢球的目的并不是成为一名出色的球星，他们就是纯粹喜欢足球。

二、增强自身的身体素质

对于刚进校园的低年级学生来说，每天的锻炼必不可少，从国家对于低年级的体育课安排上就可以看出体育运动的重要性。在学校，基本每天都会有学生因为身体的原因请假回家，上体育课的时候也会发现有同学因身体不适而拒绝参加体育运动，这样的例子不胜枚举，但这归根结底都是因为缺少体育运动而造成的。也许学生并不是不喜欢运动，只是没有找到令他们喜欢的体育运动，所以通过开展足球运动可以很好地吸引学生的注意力，让他们喜欢上这项运动，爱上这项运动。通过足球运动，它可以对低年级学生的骨骼和肌肉做出有益的训练。这个年龄段的孩子正处在一个发展、成长的阶段，而足球运动需要学生全身的肌肉都参与其中，这正好可以锻炼他们的肌肉。由于现阶段家长对学生的成绩越来越重视，从一年级就开始给他们报了各种兴趣班、提高班、强化班等等，所以导致许多孩子在周六、周日都没有时间去参加课外活动，学生的身体健康日渐下降。但学生通过在学校每天坚持进行足球运动，可以全面提高自身的速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，还可以改善呼吸系统、神经系统等内脏器官系统和肌肉、骨骼等运动系统功能，从而达到增强体质、促进健康的作用。

例如，当学生在操场上进行足球运动的时候，他们往往要经历往返变速跑，这个时候就需要他们学会在这个过程中控制好跑步的速度和延长跑步时的耐力，做到这一点，则可以提高他们的肌肉、骨骼功能和呼吸功能。同时，在他们传球、接球的时候需要提高自身的应变能力和观察能力，这可以让他们的身体变得更加协调！

三、培养集体的荣誉感

足球是一项团体运动，不是一个人的运动。在一场足球赛中，若是没有了团队的配合，那么这场比赛也就失去了它的色彩！对于低年级学生来说，在他们刚刚参与到足球运动时，就要告诉他们这是一项团体的运动，让他们懂得什么是团体，团体就是许多人组合在一起形成的一个整体。要让他们懂得，“我是集体中的一员，集体的荣誉就是我的荣誉，个人的表现和团体的表现紧密联系在一起，不要因为个人而影响了团体”。

如今的社会中，大多数的家庭都是一个孩子，所以家长的爱都集中在孩子的身上，不忍心让孩子吃苦，所以学生都会有以自我为中心的表现。通过足球运动可以大大改善这种现象。在平时的训练中，把足球队员分成若干个小组，在每个小组中让他们通过表现来应聘一定的职务，比如说小组长、小队长。应聘之后需要他们规划好自己小组中每一个人的任务和职责，相信自己的队员，尊重每一位同学，让每一个人都有发展的空间，使他们产生团队感，建立共同的目标。设定好小组后，给每个小组都分配任务，让他们之间进行一定的比拼，成功了就一起奖励，失败了就要一起受罚。通过这种做法，不断培养他们的团队意识，让他们懂得团队的重要性，从而使他们更加热爱自己的集体。当他们逐渐走上团结之路，往往在获得集体荣誉时，会因为自己是集体中的一员而更加自豪！

四、提高思维反应能力

足球运动是一项需要运动员大脑不断思考、不断分析的运动之一，因为在足球场上，什么样的情况都可能随时发生，一个反应可能就会影响一场比赛。经常听到人说，练体育的是那种四肢发达、头脑简单的一类人。我对于此看法是严重反对，若是没有发达的思维，怎么能应付球场上的瞬息万变？对于低年级的学生来说，他们在训练的过程中会遇到许许多多的问题，这些问题需要他们自己思考、分析，寻找解决的办法，这样不僅锻炼了他们的独立意识，也开发了他们的大脑，提高了他们的思维。足球运动中，判断来球是一个基本的环节，小球员在踢球时要通过自己的眼睛和耳朵判断来球的方向和力度，再通过神经系统将信息传递给大脑，大脑快速进行分析和判断，协调身体做出接球的动作。拿守门员来说，他在守门的时候，要快速分析和判断对手的脚法和射门的方向，通过大脑对身体发出的指令，提前预判，形成扑救，长此以往，学生在练球的过程中，不断提高自己的思维和反应能力，使身体变得更加灵活，视野更开阔！