社会主义核心价值观引导高校大学生思想政治工作实施思路

[摘 要] 随着教育体制的不断改革，在教育新时代的背景下，高校教育更应该以培养高素质人才为义务和责任。高校要转变传统的教育观念，对人才培养和人才教育做出思考。就人才培养的目标来看，如果能够在大学生的思政教育中渗透社会主义核心价值观，更能发挥出高校人才培养的效果。该文基于社会主义核心价值观的原则性要求，探讨在高校思政教育中渗透的方法和路径。

[关键词] 社会主义核心价值观;高校大学生;思政教育

[作者简介] 陈义红（1974—），女，湖南望城人，硕士，湖南大学讲师，主要从事大学生思想教育与就业创业研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）17-0074-02    [收稿日期] 2020-02-12

社会主义核心价值观是为了更好地“面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点”，凝聚全党全社会的价值共识，经过党的十八大进一步概括提炼，形成了作为社会主义核心价值体系内核的社会主义核心价值观。也是我党建设和发展的道路中逐渐凝聚成的一种精神[1]。社会主义核心价值观的培养需要从学生时代着手，高校在其中发挥着不可替代的作用。

一、高校思政教育渗透社会主义核心价值观的意义

1.为高校思想政治教育起到了保障作用。对于高校而言，不仅需要完成书本上基本知识的传授，同时还需要坚定学生的政治方向。教师在教学中要秉承“课程思政”观念，力求将思想政治教育渗透于课堂教学之中，真正实现既教书又育人。在高校大学生思政教育中渗透社会主义核心价值观能够保障高校教育的成功性，这同时也满足了我国党和人民对高校教学的需求。思政教育培养学生正确的世界观、人生观和价值观，社会主义核心教育坚定了学生的政治方向，将两者相结合能够形成一种全新的教育模式。这种教育模式是符合新时代教育的号召的，同时具有一定的内涵和特征。

2.为高校思政教育的发展起到了导向作用。在高校的教育中，只有坚持以社会主义核心价值观为导向，并且在这样的一个基础上，才能对高校的思政教育进行创新和变革，才能引领当代的大学生身心健康的成长，精神更为积极。随着新时代的发展和进步，我国社会对人才的需求日益加剧，在这样的时代背景下，如何做好高校大学生思想政治工作就是值得我们所思考的一个问题了[2]。为了解决這个问题，就需要对传统的思政教育进行创新变革，在原有思政教育的基础上渗透社会主义核心价值观教育，能够促使高校的思政教育长久不衰，与时俱进。因此，社会主义核心价值观教育是高校思政教育的保证。

二、高校思政教育渗透社会主义核心价值观的原则要求

1.渗透和灌输相结合。对于一个人而言，他的思想和道德品质的形成是受到周围因素的影响的，这并不是与生俱来，也不是凭空而行的。同时，思想道德观念的形成和发展也不是一蹴而就的，是需要经过一段过程的。也正是因为如此，高校思政教育不同于普通学科的教育，思政教育不仅需要对学生进行灌输式教育，还需要引导学生能够在学习中潜移默化地培养正确的价值观念。首先，高校思政教育的理论课是尤为重要的，只有在思政理论知识的基础上才能更好地向学生灌输社会主义核心价值观念。其次，高校思政教师需要树立起人本的观念，即教育的主体是学生，教育内容要符合学生的生活实际，坚持以学生的成长为主导，加强和学生之间的沟通与交流，营造一个良好的思政教育环境。

2.理论和实践相结合。高校思政教育结合社会主义核心价值观是对思政教育的一种创新，但是同时也不能抛弃思政教育原本的功能，即思政教育应该着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观等。传统的高校思政教育由教师主导，教师为学生进行理论知识的传授，并且这种理论知识是较为容易理解的，因此无需投入实践也能发挥出思政教育的本质作用。然而，因为社会主义核心价值观教育的特殊性，如果课堂知识停留在理论的层面，学生就很难理解其教育的精髓。社会主义核心价值观教育需要结合实践，学生亲自实践中探索，才能明白国家和个人之间的关系。因此，高校思政教育结合社会主义核心价值观教育也需要做到如此，即理论知识和实践相结合。马克思主义基本观点就是“实践是检验真理的唯一标准”，基于实践，学生能够解决各种对与错的问题。

三、社会主义核心价值观引导高校大学生思想政治工作实施思路

1.发挥课堂教学的主渠道作用。我们可以将高校的思政教育定义为一项工程建设工作，与传统工程建设工作不一样，高校思政教育的工程建设工作是在学生的脑子里完成思想政治教育的建设工作。而这项工程的开展成功与否取决于思政教育的理论课堂。因此，为了在高校思政教育中渗透社会主义核心价值观教育就需要坚持理论课堂的主渠道作用，并且发挥出思政理论教学的作用。首先，理论课堂的时间往往是多于实践课堂的时间的[3]。教师需要充分的利用这些时间，通过合理编制教学内容，并且加强课堂上和学生之间的交流，从而发挥出思政教育的最高价值。其次，对于一个教学问题的看法，教师需要拥有鲜明的观点和独特的见解，只有这样才能引导学生而不是死读书，才能在接受思政教育的同时进行思考。而在思政教育中渗透社会主义核心价值观教育，正是需要学生能够拥有自己独特的观点。教师不能遏制学生的思想，要发挥出学生的主观能动性。只有当学生表达出了自己的思想，教师才能发现其思想的正确性或错误性，才能针对那些思想错误的学生开展思政教育，才能引导其树立正确的思想观念，避免其走向人生的歧路。

2.弘扬传统美德，塑造主流价值观念。在“互联网+”的背景下，网络交流方式相比较于传统交流方式而言更加便捷。QQ、微信等等即时通讯工具可以及时帮助教师了解到大学生的日常生活。并且，这些聊天工具的使用会使得学生感觉更加亲切，更愿意向老师交流思想。教师要充分利用各类优秀的新媒体资源，如此可以弘扬中国的传统美德，为当代高校大学生塑造主流的社会价值观念。高校社会主义核心教育并不应该是死板的课堂教育，应当充分调动一切可利用资源进行学生价值观的塑造。无论是生活教育还是课堂教育都会随着信息传播速度的不断加快而变得不断便捷。比如说：各类峰会信息，国家领导人重要讲话信息能够第一时间的传播到学生手中，这不仅仅是思政考试的重点，更是思想价值及时教育的良药。新闻舆论将这种主题思想和意识要求做出简单介绍归纳，帮助学生更好地理解和记忆，并且在生活之中进行融会贯通。

3.營造良好的教学环境。大学生正处于青少年时期，而青少年的思想本身就是容易受到外在因素和内在因素的影响的。在这些影响的因素中，环境因素的影响是最大的。在所有的环境因素中，校园环境的影响因素又是最大的，高校校园环境的好坏影响着大学生的价值取向、人生追求、生活方式的选择。任何一个学生，只要其身处于这个环境之中，就会潜移默化地被校园的环境改变。为了加强社会主义核心价值观在高校思政教学中的应用，就需要在校园中营造良好的社会环境。可以通过校园广播、校园海报等进行社会主义核心价值观的宣传，并且在实际思政课堂中强化这种思想，引领学生走向正确的道路。

四、结论

总的来说，思政教育强调对学生的理论教育，社会主义核心价值观强调对学生的实践教育。在新时代的背景之下，传统的思政教育已然不能适应时代发展的需求了。高校思政教育不能单一的停留学生品德的培养上，还需要为学生树立起正确的价值观念，促使学生能够明白自身和国家之间的关系。同时，高校和教师需要弘扬传统美德，塑造主流的价值观念，发挥出课堂主渠道的作用。只有这样，高校新时代的思想政治教育水平和效果才能上升到一个新的层面。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[N].人民日报，2017（1）：123-124.

Abstract： With the continuous reform of the education system， under the background of the new era of education， college education should take cultivating high-quality talents as its obligation and responsibility. Colleges and universities should be able to change the traditional educational concept and think about talent training and education. In terms of the goal of talent cultivation， if the socialist core values can be infiltrated into the ideological and political education of college students， the effect of talent cultivation in colleges and universities can be brought into play. Based on the principle requirements of socialist core values， this paper discusses the methods and paths of ideological and political education in colleges and universities.

Key words： socialist core values; College students; Ideological and political education