基于素质教育的小学生心理健康教育策略

宋殿辉　周凤

摘要：心理健康教育是素质教育的重要组成部分，关系到学生身心全面、健康成长。小学阶段是学生身心成长的基础阶段，因此小学教师要更加重视学生的心理健康教育。本文详细分析了当前小学生心理健康问题产生的原因和现状，并提出了素质教育背景下小学生心理健康教育的策略，希望能够对小学生心理健康教育提供一些参考和帮助。

关键词：素质教育;小学生;心理健康教育;策略探究

一、小学生心理健康问题的原因和现状分析

社会的进步和经济的快速发展，在很大程度上满足了人们的物质需求。而人们在获得了物质满足的基础上也更加重视精神方面的追求，重视知识在生活和工作中的重要作用。于是，大家开始重视教育，尤其是重视对孩子的教育。而这种过度的关注与重视，却给学习知识过程中的孩子们带来了极大的压力和竞争力。有些家长秉持着教育要从娃娃抓起的教育理念，从孩子进入小学开始就把孩子的时间安排得满满的，各种兴趣班、特长班和文化辅导班把孩子压得喘不过气来。孩子们小小年纪就承受了巨大的压力，有些孩子还产生了紧张、焦虑、压抑等不良心理。长此以往就会形成心理障碍甚至产生心理疾病，严重影响了孩子身心的健康成长。

学校和家庭是学生学习、生活的最重要的两个场所。教师要和家长共同重视孩子的心理健康教育，关注学生的心理状态，采取多种方法，有的放矢的对学生进行心理健康教育，促进学生身心健康成长。

二、基于素质教育的小学生心理健康教育策略

（一）创建积极健康的学校教育环境

心理健康教育是学校教育的重要组成部分，同学校里的其他学科教学同样重要。学校要积极创建健康的教育、学习和生活环境，让学生在健康、积极、阳光的氛围中学习知识、锻炼身体;教师要在日常教育教学中有目的、有意识、有方法、有针对性的进行心理健康教育，培养学生健康的心理，提高学生的心理素质，促进学生全面健康成长。

1、教师要具有正能量

师者，传道授业解惑也。教师，不仅仅要交给学生文化知识，同时也要培养学生良好的身体素质、坚强的意志和健康的心理，使学生在学习文化知识的基础上学会与人相处、学会解决问题、学会克服困难，进而形成积极乐观、健康向上的心理。教师每天与学生接触，是学生学习和生活的引路人。教师的言行会对学生的成长产生潜移默化的影响。因此，要对学生进行心理健康教育，教师自身必须具有正确的世界观、人生观和价值观，要有积极乐观的生活态度和高尚的思想情操，要充满正能量。教师应重视对学生的心理健康教育，用放大镜看学生的闪光点，多发现、多表扬学生的优点和长处。教师要以自己正确的思想和行为积极引导和影响学生，通过言传和身教，培养学生健康的心理。

2、积极开展各类活动

小学生正处于身体和心理发育的基础阶段，年龄小，活泼好动，对事物的兴趣不够持久。因此，教师在对小学生进行心理健康教育时，要根据学生的年龄特点和身心发展规律，有针对性地开展多种多样的活动，激发学生学习的兴趣，锻炼学生的意志，培养学生健康的心理。教师可以在班级中开展“小小演说家”、“今天我当班长”等活动，通过活动让每个学生都得到表现的机会，帮助他们克服胆小、害怕、紧张等不良心理因素，培养他们积极主动、勇于表现的良好品质;学校也可以组织开展一些以班级为单位的比赛活动，通过活动培养学生团结协作、互帮互助的品质和集体荣誉感，促进学生身心健康发展。

3、加强学生的心理辅导和建设，严防校园暴力

学校是学生学习和身心健康成长的重要场所。因此，学校要创设良好的校园环境，加强学生心理健康教育，防止发生校园暴力。校园暴力既包括行为暴力，也包括语言暴力。所以，防止校园暴力，既要防止学生身体上受到伤害，更要避免学生心理上受到伤害。小学教师要注意观察学生，及时发现问题，采取有效措施，有目的性的对学生进行心理健康教育和心理引导，耐心的帮助他们，促进他们形成健康的心理素质，使他们能够在小学阶段获得健康、全面的成长。

（二）家校联手，搭建心理健康教育有效途径

在孩子的小学阶段里，家庭教育与学校教育发挥着同样重要的作用。学生的心理健康，同样也应该引起家长的重视。家长应与学校和教师积极配合，共同关注学生的心理健康。

1、家长要合力配合，加强学生心理健康教育

家长是学生的第一任老师，在孩子成长过程中具有至关重要的作用。家长要经常与老师进行沟通，了解孩子的日常表现，及时发现孩子出现的问题，并与教师积极配合采取具有实效性的措施对学生进行心理健康教育，培养学生良好的意志品质和健康的心理素质。

2、加强对学生的心理关注，及时进行疏导

有些孩子的心理问题和情绪在家里会表现的更加明显。因此，家长应加强对孩子心理方面的关注，及时发现问题进行正确的疏导。比如，当孩子出现社交恐惧的时候，家长要鼓励孩子多与人接触，有目的地创设孩子与人接触的机会，逐渐帮助孩子克服恐惧心理，从而形成健康的心理品质。

3、转变只重智育、忽视心理健康教育的思想观念

家长的教育理念和教育方法，对孩子的心理成长会产生极为重要的影响。因此，家长应转变只重视知识文化教育，而轻视孩子心理健康教育的错误观念，要树立正确的教育理念，学习科学的教育方法，才能培养孩子健康的心理和健全的人格。

4、理解、尊重孩子

小学阶段的学生年龄较小，身心发育还不完全。但是他们也是一个个独立的个体，一个个鲜活的生命，他们有自己的独立意识和自尊心。因此，家长要充分理解和尊重自己的孩子，多关心他们、爱护他们，呵护他们健康成长，要营造充满爱的家庭环境，让孩子感受到父母对自己的爱。孩子在充满爱与尊重的环境中成长，更有利于形成良好的心理品质和健全的人格。

三、结语

综上所述，心理健康教育是学校教育的重要组成部分。素质教育背景下，学校要把学生的心理健康教育和身体健康教育有机结合起来，在培养学生健康的体魄的同时，更重视培养学生健康的心理，从而促进学生在小学阶段身心健康发展。

参考文献：

[1]薛腾.父母教养方式与儿童心理健康水平的相关研究[J].亚太教育，2016 （24）：295.

[2]厉春春.素质教育下如何做好小学生的心理健康教育[J].新课程（小学版），2019 （7）：226-227.

作者簡介：宋殿辉（1970.05-）男，籍贯辽宁省盖州市，大学专科学历，高级职称，研究方向：小学教育。

周凤（1974.12-）女，籍贯辽宁省大石桥市，大学专科学历，高级职称，研究方向：小学教育。