基于核心素养下的高中英语报刊阅读教学措施分析

【摘要】随着素质教育改革地不断践行，创新的教学理念提出了核心素养培养的重要性，在高中英语教学中核心素养的培养包含四个方面的内容，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。本文探讨的是基于核心素养下高中英语报刊阅读教学措施的分析，在高中英语教学中，报刊阅读教学是提高学生英语综合能力的重要措施，高中教师不仅要提高英语报刊阅读的教学效率，还要与核心素养培养的教学理念相结合，从而提高课堂教学效果。

【关键词】核心素养培养;高中英语;报刊阅读;教学措施;分析

【作者简介】顾雷，江苏省沭阳高级中学。

在高中英语教学中，教材的设计很多内容与实际生活严重脱节，并且局限性也很大，这与学生日益增长的学习需求无法吻合。为了拓展英语教学内容，创新英语教学方式，现阶段，报刊阅读在高中英语教学中显示出了很大的优势，通过报刊阅读可以提高学生的信息量，拓展学生的知识视野，使学生有更广的见识、更丰富的知识含量。并且报刊阅读题材广泛、语言生动，内容引人入胜，能够更好地调动高中生的英语学习兴趣，高中英语教师要积极探讨如何在核心素养培养的背景下提高英语报刊阅读的教学效率。

一、 高中英语核心素养培养的内容

在素质教育改革背景下，高中英语核心素养培养的内容有语言能力、学习能力、文化品格和思维品质，这是构成学生核心素养的四大部分。语言能力指的是英语的语言应用能力，包括英语听、说、读、写方面的能力。学习能力指的是学生自主学习、探索的能力。文化品格指的是学生对英语文化的理解和对中外优秀文化的认同。思维品质指的是学生的英语逻辑思维能力，包括思维的创造性、批判性以及逻辑性等。

二、基于核心素養下的高中英语报刊阅读教学措施

1.借助引导式教学，培养学生的语言应用能力。教师在开始英语报刊阅读教学之前，可以向学生提出一个引导的话题让其展开讨论，针对报刊阅读的内容，设置一个探讨的主题，让学生试着用英语进行探讨。激烈的探讨结束之后，教师再让学生阅读报刊内容，阅读完成后，再回到教师提出的问题上进行探讨，教师可以继续针对阅读的内容再提出问题，但是这次问题的提出要有深度，在难度上要加深，引导学生开动脑筋积极地思考，对于学生给出的答案也要全面地进行点评。借助引导式教学，不仅能够提高学生的思维能力，还能够提高学生的语言应用能力。

2.丰富教学活动，培养学生的思维能力。报刊阅读内容十分丰富，相比于高中英语教材有着更广的范围，有助于提高高中生的学习兴趣，教师可以借助报刊阅读中丰富的内容为学生创设丰富的教学活动，创新教学方式，提高课堂教学的趣味性。例如关于一些电影主题的报刊内容时，教师可以采用情境创设的方式展开教学，将一些经典的英语电影片段播放给学生观看，可以将经典片段中的台词让学生表演出来，为学生设计好角色;可以采用配音的方式展示在课堂教学中，为学生设计好台词之后，学生就会对英语对话的内容展开思考，对人物的感情也会进行揣摩，从而对学生的思维能力起到有效的锻炼作用。

3.组织教学实践，培养学生的文化品质。教学实践在英语报刊教学中是必不可少的，英语本身就是一门实践性很强的课程内容，在教学实践中教师要培养学生的英语文化底蕴，用心去感受英语文化，发掘国内外的文化精髓，从而培养学生的文化品质。例如，高中英语教师可以针对报刊阅读中介绍英语文化的内容展开课堂教学，拓宽学生的知识面，使学生体会到英语文化与中国文化的差异，这在英语教学中是很重要的。如果学生缺乏对英语文化的了解，那么在英语阅读含义的理解上也会出现偏差。加深学生对英语文化的理解，可以使学生的报刊阅读学习更顺利。同时，教师也可以为学生举办一些英语报刊阅读活动，例如报刊推荐、报刊阅读竞赛等，从而提高学生的核心素养，促进学生长远发展。

4.鼓励自主学习，培养学生的学习能力。自主学习能力的培养在高中英语报刊阅读教学中也是十分重要的内容，自主学习能力的培养也是核心素养培养背景下高中英语教学的核心目的，教师要将自主学习能力的培养重视起来，通过自主学习能力的培养，可以使学生养成良好的学习习惯，以此激发学生的学习热情。通过自主学习学生可以发掘英语学习中的乐趣，也可以提高英语学习的效率。在自主学习能力的培养中，教师可以采取小组合作的方式展开教学，先将学生分成不同的小组，为小组成员做好分工，为学生设置一个探讨的问题，引导学生展开讨论，通过对报刊阅读内容的理解展开探讨，最后由小组长针对小组讨论结果总结发言。在讨论的过程中，教师要认真地观察学生的讨论情况，适时地给予学生有效指导，使学生在小组讨论提高自主学习能力，通过自主学习能力的培养提高高中英语报刊阅读教学的课堂效果。

总而言之，在高中英语报刊阅读教学中，基于核心素养培养的教学措施主要有借助引导式教学，培养学生的语言应用能力，丰富教学活动;培养学生的思维能力，组织教学实践平;培养学生的文化品质，鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力。核心素养培养是素质教育改革提出的创新的教学目标，也是高中英语教师在教学中应该侧重的内容，教师要通过报刊越教学提升学生的英语综合能力，促进学生核心素养的全面发展。

参考文献：

[1]许喆.核心素养背景下高中英语阅读教学优化措施分析[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：136.