构建大学生社会实践工作长效机制的研究

冼春妮

【摘要】本文首先简要分析了大学生社会实践工作现状，从形式、内容、基地建设等方面提出了一系列问题，然后结合当前实际，探讨了如何构建大学生社会实践工作长效机制，希望能为相关人员提供一定的参考。

【关键词】大学生;社会实践;长效机制

社会实践属于高校思想政治教育中的关键环节之一，在学生教育和培养方面起着不可或缺的作用。面对当前社会发展的情况，必须构建起科学合理的大学生社会实践工作长效机制，进一步满足大学生的发展需求。

一、大學生社会实践工作现状分析

（一）实践活动浮于表面

由于学校的组织力度不足，对于大学生社会实践的重要意义认识尚不到位，存在重“点”而轻“面”的情况。有的高校只是片面地宣传社会实践，却没有将具体的工作落到实处，导致许多学生对社会实践调查报告采取敷衍的态度，致使最终获得的结果并不理想。

（二）实践工作的形式和内容不够丰富，实践基地建设也相对薄弱

大学生社会实践的内容比较空泛，没有同专业内容充分结合起来，学生也无法做到学以致用。而且实践内容及形式相对单一化，未能及时作出改革与创新。在打造实践基地的时候，也呈现出类型单一、数量较少等普遍问题，无法形成一定的规模。

二、构建大学生社会实践工作长效机制的对策

（一）对培养体系及领导机制进行合理优化

在目前的情况下，高校需要由学校党委统筹，成立以学生工作部、教务处、宣传部、财务处、团委、各二级学院为领导小组，确保各有关部门通力合作，妥善分工，形成全员、全程、全方位的“三全育人”大格局，以此促进大学生社会实践工作的进一步推广和开展。另外，还需要构建并完善大学生社会实践教育相关培养体系，制定出一套切实与大学生专业相贴合的社会实践教学大纲。要设置专门的指导教师，让社会实践成为大学的必修课程之一，将其与学生的评优颁奖等机制紧密联系起来。

（二）采用多种多样的新模式

要科学构建大学生社会实践工作长效机制，就必须对全新的模式进行研究和探索，让社会实践具有更强的针对性与实效性。首先，可以围绕学生们广泛关注的社会热点问题，安排低年级的大学生进行各项调查研究、参与社会实践考察，使更多的学生走向社会并了解社会现状。其次，可以围绕学生的专业发展需求，安排高年级大学生不断拓展自己的知识面，加强实践方面的训练，使学生深入到生产的第一线，提高动手能力、实操能力。最后，可以根据社会发展的现实需求，组织并开展三下乡活动，即把卫生、科技和文化服务作为中心，强调实践中的服务意识，引导大学生利用学到的知识为更多人提供服务，多做实事。

另外，在实践的形式方面，要尽可能转变传统单一的形式，将点和面结合起来，做到集中和分散、组织和自发妥善安排。不仅要结合校内现有的条件有针对性地组织学生参与社会实践，同时还要将开展社会调查的学生集中起来，形成小分队，统一展开社会调查及生产实践等活动。要综合利用校内与校外的平台，构建起服务社会、专业学习、就业创业等相互融合的全新管理模式，把单纯的阶段性实践转化为长效性的实践。

（三）对多方资源进行整合与宣传

要构建社会实践工作长效机制，就必须充分整合多方面的资源，加强宣传活动。广泛建设大学生社会实践基地，此类基地是确保大学生顺利参与社会实践的关键前提及载体。另外，还要充分利用互联网、广播、电视等多种途径，对大学生社会实践工作进行深入、全面的报道和宣传，进一步增强其社会影响力，在此基础上获取社会与政府的支撑。同时，可以和乡镇、企业、工厂、社区等联系起来，坚持合作互利的基本原则，围绕学生成长成才的发展现实需求，构建形式多样的社会实践基地。要将高校的科技优势和学术优势都充分体现到位，坚决秉持产学研结合的观念，将全新的技术成果和理念融入到基地当中，使社会实践带动地方经济快速发展，最终达到共赢的目标。

综上可知，构建大学生社会实践工作长效机制，必须对培养体系及领导机制进行合理优化，采用多种多样的创新性模式，加强实践宣传，并对多方资源进行有效整合，做到与时俱进、开拓创新，让大学生社会实践工作更上一层台阶。

参考文献：

[1]杨若兰，刘小峰，郭成洋.社会实践视域下的大学生就业创业能力提升研究[J].教育教学论坛，2019（43）：49-51.

[2]苗欣.院系大学生社会实践活动长效机制探索——以A大学B学院为例[J].智库时代，2019（22）：110-111+114.

（作者单位：梧州学院）