网络时代高校思想政治工作难点与对策探析

刘玉娥

[摘           要]  继续教育是我国教育事业的重要组成部分，对推动社会进步、促进人的全面发展起着关键作用。网络时代下，以继续教育学历学生为主体的高校思想政治工作面临着巨大的挑战和要求，继续教育的特点决定了高校对其开展思想政治工作的难度非常大。信息技术和网络应用的发展普及，为继续教育的深入发展提供了巨大的助力。坚持立德树人，德育为先，适应网络时代变化，通过思想政治工作方式的创新，丰富教学实践内容，注重实效性，建立具备专业水平、以学生为中心的师资队伍等对策实现继续教育学生的思想政治工作，从而提升学生思想政治素养来保证其真正实现自由而全面的发展。

[关    键   词]  网络时代;高校思想政治工作;继续教育

[中图分类号]  G641                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）14-0164-02

互联网广泛普及，深刻影响着这个时代人们的生活方式和思想观念。现实世界与虚拟空间的交互影响，为高校思想政治工作提出了巨大的挑战和要求。习近平总书记指出：“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”习近平总书记在2019年3月18日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话指出，全面贯彻党的教育方针是根本，人才的培养就是要抓好根本问题，确定人才的标准和目标，为建设新时代中国特色社会主义培养接班人。根据《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意見》的要求，高校开展思想政治教育工作，就是要利用互联网思想政治工作平台，运用学生喜闻乐见的方式开展，如建立主题教育渠道、学术交流平台等。需要在工作理念、工作形式、工作内容、工作方法等方面坚持创新，把握时代要求，提高社会实效。

继续教育是高等教育的重要组成部分，在录取、课程设置、毕业年限、上课方式等方面与全日制教育存在较大的不同。高校在学习生活和高校管理等方面，针对继续教育学生和全日制在校生也有着很多不一样的地方。在开展思想政治工作上，存在较大的难度，对继续教育学生的思想政治教育工作也有待改善。此外，开展网络思想政治工作忽视了高校以外的包括家庭、社会等其他方面的影响，这也导致学生社会责任感不强、自我价值实现的意识不够明确。从高校角度出发，我们发现高校思想政治工作专业教师队伍没有及时建立，教师数量整体偏少。思政教育内容更新缓慢，缺乏科学系统的课程设置，理论与实践结合不紧密，针对性不强。从继续教育学生角度来看，他们不重视思想政治工作的重要意义，认为其理论性强、实用性弱、模式单一、内容枯燥、缺乏必要的沟通，管理人员和师资团队不够专业、管理模式有待改进等。

继续教育的特点决定了高校对继续教育学生开展思想政治工作具有很高的难度。学生背景、年龄、受教育程度等因素也使同学间缺乏必要的沟通交流，凝聚力差，参与度不高。相比较理论性较强的思想政治教育，学生更加看重专业技能和业务水平的尽快提高，对思想政治工作的理解没有那么深刻。所以要根据继续教育学生的不同背景、年龄以及学习特点灵活开展思想政治工作，要从实际情况出发。此外，网络时代带来的信息爆炸，学生面对海量信息常常无所适从或被动接受，多元化的信息内容给学生造成了不同思想意识的碰撞，这就需要及时引导，帮助学生提升网络运用能力，正确有效地利用互联网资源，提高思想政治教育工作的成效。

高校思想政治工作要高举马克思主义伟大旗帜，坚持马克思主义指导地位，贯彻新时代中国特色社会主义思想，准确把握高校思想政治工作的着力点，要从满足大学生的个性需要和成长成才着眼，立足为人民服务、为改革开放服务、为社会主义现代化建设服务。进一步深化改革开放，不断创新发展。思想政治工作从根本上说是做人的工作，要围绕学生、关照学生、服务学生，针对学生的思想实际开展教育工作，关注学生的合理诉求，帮助学生化解矛盾、摆脱困境，服务于学生的成长成才，培养勇于担当、全面发展的时代新人。结合继续教育的特点，将互联网融入继续教育思想政治工作中，保证满足时代发展的新需求。思想政治工作从根本上说是做人的工作，所以必须始终坚持以学生为工作开展的中心，以德才兼备、全面发展为培养目标，要让学生在思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养等方面全方位地得到提升。

根据《职业教育与继续教育2019年工作要点》的指示要求，继续教育就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于教育的重要论述为指导精神，将教育与互联网充分结合，运用现代信息技术改进教学方式方法，全面掌握继续教育学生的学习特点和学习需求，在工作思路和工作方法上努力探索，积极加强继续教育学生思想政治工作。传统的高校思想政治工作主要是对学生进行理论教育，随着网络时代的深入普及，学生接受的信息也愈加广泛和丰富，个性化需求也逐步放大，需要高校思想政治工作紧跟时代步伐。与传统思想政治工作相比，在互联网时代背景下，要求思想政治工作要更加贴近网络时代学生学习和生活实际，更加关注学生的实际诉求，利用网络平台进行互动和个性化教学，提倡平等交流、开放共享。要以“互联网+”为平台，把理想信念教育放在首位，积极培育和践行社会主义核心价值观，树立继续教育学生正确的世界观、人生观、价值观，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神。

一、坚持立德树人，德育为先

思想政治工作中，要把立德树人贯穿全过程，坚持立德树人的中心地位。新时代高校思想政治工作需要创新和发展，德才兼备、全面发展的培养目标不能变，高校思想政治工作的本质就是要培养人才具备较高的道德素养和强烈的社会责任感，培育开放的视野和创新发展的精神，树立正确的人生观、世界观和价值观，由于网络背景下容易使学生产生道德观念和价值取向的错位和缺失，坚持立德树人，德育为先就显得尤为必要。始终坚持立德树人、德育为先的要求，也是高校思想政治工作的价值体现。

二、适应网络时代变化，创新思政工作方式

开展思想政治工作，要在思想、理论和针对性上多下功夫。面对网络中各种错误观点和思潮的影响，要坚持主流意识的主阵地，将知识的传授与价值观的培养有机结合，教导学生深入理解科学理论的同时，在生活实践中要将所学所感贯彻运用，根据所掌握的真实的数据进行全面分析，对思想政治工作进行科学性的改变和提高，在政治性、价值性、知识性、实践性等方面坚持改革创新。加强互联网思维的适应运用，深刻理解互联网的价值和作用，创新继续教育方式，需要及时转变教育理念，将以教师为中心的传统教育模式转为以学生为中心，聚焦学生的个性化需求。通过网络调研的方式，依托高校思想政治的教学，利用网络平台开辟多样化的课堂模式，推动网络教育工作的融合和改革。

三、丰富教学实践内容，提高思想政治工作的实效性

利用互联网丰富的信息資源和教育平台，整合有益的教育资源，充分利用已经较为成熟的网上课程与系统，提高社会参与度高、特色鲜明的网络第二课堂。从学生的角度出发，做有说服力的思政工作，凝聚榜样的力量，以平等的对话，交流思想，启发智慧，激发学习热情，充分体现“育人为本”的宗旨，拒绝抽象理论的灌输，与现实生活紧密结合，用简单易懂的话语开展工作，提高继续教育学生分析问题和解决问题的能力。在伟大的社会主义现代化建设的实践中，紧跟时代要求，满足社会法治需要，在实践中丰富思想、提高素质。

四、建立具备专业水平、适应时代发展的思想政治工作师资团队

思想政治工作的成功，教师队伍发挥着关键作用。积极发挥教师的主观能动性，提升教师的责任感和创造性，不断提高自身知识储备和教学水平，掌握信息技术，利用高校远程信息及教育信息化平台，定期更新，提高网络教学质量。促进教师间、教师与学生间的交流和沟通，打破学科界限，改善高校教师发展策略，提升其自身的专业化素质和教学水平。教师通过人格魅力和高尚品质来引导教育学生、学习真理、健全人格，进而提高继续教育教学质量。

习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人们全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”继续教育是我国教育事业的重要组成部分，对推动社会进步、促进人的全面发展起着关键作用。继续教育的受众人数庞大、背景差异明显，在教育内容、教育方法、教育形式等方面都有着很大的不同。信息技术和网络应用的发展普及，为继续教育的深入发展提供了巨大的助力。思想政治教育在教学目标、课程设置、教学管理等方面有着统一要求，但也要因材施教，根据不同学生特点有的放矢。教师引导思政教育的同时，也需要研究学生的受教规律，发挥学生的主观能动性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分利用网络思想政治教育的优质资源，实现全面育人。坚持立德树人、德育为先，通过思想政治工作方式的创新，丰富教学实践内容，注重实效性，建立具备专业水平、以学生为中心的师资队伍，对继续教育学生群体的高校思想政治工作不应局限于简单的思想政治教育或理论的重复和灌输，而是充分发挥互联网时代的优势和技术支持，通过提升学生的思想政治素养来保证其真正实现自由全面的发展，实现人生价值。

参考文献：

[1]教育部职业教育与成人教育司.职业教育与继续教育2019年工作要点[Z]，2019-04-08.

[2]用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人 贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N]，人民日报，2019-03-19.

[3]许菡.新时代高校继续教育学院学生思想政治工作的思考与探索[J].安徽职业技术学院学报，2018（3）.

编辑 郑晓燕