基于微信应用的幼儿家庭英语启蒙教育的研究

刘岩 何孟霏

[摘           要]  幼儿家庭英语启蒙教育是幼儿英语教育实践的基础与起点，幼儿时期是语言学习和启蒙的重要阶段。英语启蒙教育不仅是幼儿教师的职责，家长多种形式的参与更有利于幼儿多种语言的学习。近年来，微信用户数量不断上升，微信这一应用已逐渐成为家庭成员沟通与联系的工具。因此，在分析幼儿英语家庭教育中常见误区的基础上，以微信工具为媒介，提出相应的启蒙教育方法与策略。

[关    键   词]  微信;英语启蒙;家庭启蒙

[中图分类号]  G612                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）14-0044-02

当今社会，微信用户数量不断上升，至2018年底已突破10.4亿，这样一个巨大的数字，代表着微信已逐渐成为家庭成员沟通与联系的工具。基于当前幼儿家长普遍使用微信App的社会情况，在充分利用微信发送信息、图片、视频等功能的基础上，开发与创造利于幼儿英语启蒙的学习方法，成为当下时代发展的必然趋势。本文旨在抓住幼儿兴趣点与语言发展的关键期，在家长的配合下，将电子产品改造为帮助幼儿学习英语的工具，通过微信应用，让幼儿在学习中玩耍，在游戏中学习英语，培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿逐渐接触英语，慢慢发展英语口语，以视听结合的方式，锻炼幼儿的语言能力和表达水平，进行英语启蒙，为以后的英語学习打下基础。

一、幼儿家庭英语启蒙教育中存在的问题

（一）缺乏合理的教育认知

一些家庭，特别是农村家庭，往往对幼儿接受英语教育有着极大的认知误区，不少家长认为没有必要为幼儿提供英语启蒙，部分家长认为英语教育是英语教师的工作与职责，而家长则无需承担幼儿的英语启蒙责任。这些家长们对学校组织的英语启蒙亲子互动游戏有稍许抵触情绪，甚至完全不配合，因此，幼儿教师想要开展家园合作，让家长辅助教师开展必要的幼儿英语启蒙教育还存在一定的困难。

（二）缺乏科学的教育方法

在当今的大环境下，英语学习的重要性不言而喻，而幼儿英语学习更是符合时代潮流的。不少幼儿家长对英语这门语言有着或多或少的掌握，但由于我国以往英语应试教育的缺陷以及“哑巴英语”的影响，虽然深知语言启蒙学习对幼儿各方面发展具有积极的作用，也希望幼儿能够接受科学的家庭英语启蒙，然而碍于自己的英语水平不足所导致的发音不正、阅读不流畅等内在原因，无法为幼儿提供适宜的语言环境，这就使其对幼儿家庭英语启蒙望而却步。

在访谈调查中也了解到，不少家长认为所谓的家庭英语启蒙，就是为幼儿播放英语动画片，让其在观看动画片的过程中自由学习，他们并不关注幼儿的学习结果，只是单纯将教育重心放在“观看动画”这一被动接受的学习过程中。更有部分家长，在为幼儿选择英语启蒙动画时比较随意，甚至不考虑这部动画是否符合幼儿的心理发展特点与学习接受程度，认为幼儿“只要观看英语动画片，就算学习英语”。

由此可见，家长在对幼儿进行英语启蒙时缺乏科学的指导，只是单纯从“传统观念中”的启蒙教育出发，并不考虑幼儿的身心发展特点与教育的时代特点，不能充分利用信息社会背景下衍生的能够大大提高教育效率的科学工具。此类家长往往空有教育之心，却难以付诸实践。

（三）缺乏充足的教育资源

随着改革开放进程的加快，我国对英语教育的重视与普及程度也越发提高，中国人民，尤其是中国家长对英语的学习也越发重视，英语学习在全国范围内持续升温。不少家长积极鼓励并支持子女学习英语，以便适应改革开放的浪潮，这也使英语学习呈现出低龄化的趋势。然而，目前的幼儿家长为提高幼儿英语水平，往往会选择将其送入双语早教机构、少儿英语培训机构，这些机构教学条件无法保障，教学质量参差不齐。

此外，不少幼儿家长虽然了解到英语启蒙的重要性，也渴望自家孩子能够全面提升英语听说能力，但沉浸式教学的双语早教机构往往收费较高，而一些英语网络教学软件也需要支付较为昂贵的会费，这也让不少家长望而却步。同时，受限于经济条件，不少家庭缺少应有的英语教学工具与媒介，例如计算机、影碟机、媒体播放器等，更无法为幼儿提供诸如音像教学资料、卡通图片、启蒙绘本读物等幼儿家庭英语启蒙教育资源。

二、解决对策

（一）利用微信宣传合理的教学认知

研究者认为，教育主管部门应做好各地方幼儿园的教育统筹工作，把握好科学、合理的教育理念大方向，定期组织检查各幼儿园教育教学工作，督促其组织开展家园共育活动，帮助其向家长传播科学的教育理念。

教育主管部门同样可以发挥其官方效应，利用微信这一主流媒介，通过其官方公众号等渠道，推送教育科普漫画、教育小贴士、每日教育短新闻等较为生动有趣的能够被大众所接受的教育类文章，此类短小精悍的文章非常适合家长在工作之余、休息之前阅读。通过这一方法，教育主管部门也能够用更易接受的方式提高家长对幼儿家庭启蒙教育的重视程度，潜移默化地向家长传播科学的、合理的、有学习价值的教育认知与观念，呼吁家长认识到家庭启蒙教育的积极作用，转变过去的错误观念。

各地方幼儿园除了积极响应教育主管部门的号召外，也可以利用微信家长群，定时定期向家长推送科学的教育理念，帮助家长更新教育认知;在一个阶段的学习活动结束后，幼儿教师可以在家长微信群中发送幼儿学习情况总结、学习视频，使家长能够直观地了解到幼儿的学习情况;如果条件允许，幼儿园也可以定期请家长入园观察幼儿园一日生活活动，或利用微信群通话、群视频功能展开家长培训，向家长传递英语启蒙对于幼儿的重要性，以此提高家长对幼儿接受家庭英语启蒙教育重要性的认识。

（二）利用微信普及科学的教育方法

地方幼儿园可以组建幼儿家长交流群，定期向家长讲授不同年龄阶段幼儿心理发育特点，呼吁家长抓住幼儿语言教育的关键期，利用科学的英语启蒙教育方法展开家庭启蒙教育，以此提高幼儿家长家庭教育的能力。家长同样可以将幼儿在家庭环境中的英语学习情况通过微信分享给幼儿教师，使教师能够第一时间掌握幼儿学习情况，把握幼儿学习动向，并指导家长展开幼儿家庭英语启蒙教育，及时纠正家长的错误观念与不科学的教育方法，以此完成幼儿教师与幼儿家长的通力合作，促进家园共育更加有效地开展。

与此同时，幼儿园可以积极推进组织幼儿家长微信学习共同体，鼓励家长利用家长群、朋友圈、微信小程序等渠道，积极分享自己的教育观念;可以针对在家庭启蒙教育实践中遇到的某些问题展开探讨，以便解决自身问题，并帮助其他家长规避此类问题。家长同样可以积极发挥微信共同体作用，交流分享微信教育公众号、微信文章等;利用微信点赞、评论的功能，简洁便利地交流自己的意见;可以利用分享图片、影像、音乐等方式，进行幼儿英语教育的经验互换。

（三）利用微信提供充足的教育资源

教育主管部门应加大教育投入力度，利用微信公众号为幼儿推送适宜各年龄阶段的且收费相对合理的英语启蒙试听教材，以便家长足不出户，不需要过高的经济负出，就能在家庭环境中为幼儿提供科学的教育素材，为幼儿创设英语教育环境，使其在耳濡目染中逐步提高英语听说能力。

随着近年来微信小程序的发展，高效便捷、易于制作的小程序已经成为各企业、媒体的宣传推广手段之一。教育机构同样可以利用微信小程序这一媒介，为幼儿开发诸如“字母连连看”“单词水果消消乐”“单词宝宝找妈妈”等科学有效的英语小游戏。亲子共学这一科学方法，为父母与孩子提供了学习动力。父母应主动担负起幼儿启蒙的责任，积极融入幼儿的英语学习中。例如，引导幼儿做英语手指操、唱英语儿歌;与幼儿一起开展简单的家庭英语亲子游戏;与幼儿共读英文绘本;进行简单的日常对话等。将幼儿的英语启蒙学习渗透到日常的游戏、故事、儿歌中，帮助幼儿在玩中学，用轻松有趣的方式，在潜移默化中培养幼儿对英语的兴趣，以此提高幼兒的语言学习能力。

同样，教育机构也可以开发“单词发音跟读”“儿歌学唱”“英语口语对话”等小程序，让家长无需下载其他App，只需轻轻点击，打开微信，便能为孩子请到专业的英语发音指导教师。家长可以利用微信的“语音录音”功能，将幼儿的英语发音录下来，请小程序后台专业的英语教师为幼儿打分，并提供具有针对性的发音指导，以此弥补家长发音不标准、“哑巴英语”等缺陷。小程序同样可以记录下幼儿学习英语的点点滴滴，为家长自动制作生成幼儿英语学习“回忆录”，让家长利用影像、音频等直观的方式，感受幼儿在英语学习中的成长与进步，帮助家长做好阶段性反思与总结，以此为幼儿家庭英语启蒙提供教学新思路。

幼儿英语启蒙强调学习环境与语言氛围，而家庭中自然的渗透、温馨的氛围、父母的互动都是幼儿学习的良好条件。因此，家庭是最好的语言启蒙场所。目前微信应用广泛，家长可以选择适合的小程序或者公众号，为幼儿提供科学、高效的英语启蒙。家长一定要树立正确的英语教育启蒙观，不断提升自身英语素质，掌握科学的教育方式方法。在此基础之上，要遵循幼儿的身心发展规律和语言习得规律，要让幼儿在听到大量的语言信息并理解的基础上进行适当的表达。幼儿具有超强的模仿能力，听得越多，学到的也就越多，输出的自然也就越多。家长要与幼儿共同学习、共同成长、共同收获，让幼儿在英语学习活动中获得全面发展。

参考文献：

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编辑 常超波