湖南卫视新生代主持人品牌建设的创新模式研究

谢菁

【摘 要】在全媒体时代语境下，各种类型节目在不同的媒介平台上层出不穷，受众对于节目主持人的要求也越来越高。虚拟主播的出现，和业界学者对于“泛主持人化”“去主持人化”等观点的讨论，让主持人的角色定位面临着严峻的挑战。为了更好地适应时代和新媒体的发展，以满足广大受众的需求，湖南卫视为全方位培养新生代主持人做出了创新，打破主持人培养的传统模式，开发出一条适应时代和平台需求的新道路。本文将以芒果新生班为例，把传统主持人品牌建设模式和湖南卫视的创新模式进行对比，希望能为未来主持人的品牌建设发展提供新思路。

【关键词】湖南卫视;新生代主持人;创新模式;芒果新生班

中图分类号：J903 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）11-0080-02

近些年来，随着互联网的飞速发展，新兴媒体产业不断出现，1月25日习近平总书记在主持中共中央政治局第十二次集体学习时提出了“四全媒体”这一新概念，即全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体[1]。“四全媒体”形象地阐释了全媒体时代下的媒体形态，对于推动正在发展和融合中的传统媒体和新媒体具有十分重要的理论研究意义和现实指导作用。在全媒体不断发展的过程中，主持人作为广电媒体的重要一环，自然受到不少时代的冲击和挑战。面对这一严峻的考验，各大广播电视媒体都在以自己的方式不断创新，不断推动着媒体融合的进程。

湖南卫视作为“快乐中国”的代言人，一直以来以年轻化、个性化、娱乐化的形象出现在大众的视野中。为了适应不断变化的时代需求，以及解决目前主持人断层现象严重的问题，湖南卫视在培养新生代节目主持人方面也一直在不断创新当中。新生代主持人是指以80后、90后为主体的新一代节目主持人。湖南卫视专门打造了一档原创养成类真人秀节目《嘿！好样的》，让这些新生代主持人在节目里能够学习成长，从而更能适应现代不同类型节目的需要。

一、主持人品牌建设的传统模式

在培养主持人的品牌建设的传统模式中，主持人一般经过专业科班训练后，通过比赛或者其他途径去各种媒体单位实习，通常被分到某个节目组，通过在这个节目组的实践，一步步考核从而成为正式主持人。这种传统的培养模式是目前各媒体单位运用较多的一种模式，是一种比较机械化的主持人人才培养方案，有一些不可避免的弊端出现。

（一）培养缺少针对性，主持人个性化不突出

我国目前开设播音主持专业的高校越来越多，传统播音主持的课程内容设置较为单一，理论没有很好地联系实际，很难适应现代新媒体的发展。由各高校培养出来的一部分主持人风格都大同小异，同质化现象严重。正值青春的他们每个人都有自己独特的个性，每个人都有自己的优点和长处，如果按照同一套模式来培养的话，不利于个人的个性化发展。在培养上，可以根据各自的优势去让“长板”更长，在未来的节目主持中，可以根据不同的节目转变不同的风格，从而让自己的个性得到多样化的发展，适应新时代下不同的节目风格。

（二）比赛形式单一，缺乏跟踪反馈

传统的主持人比赛中，总是围绕主持人的业务基本功来设置比赛环节，自我介绍、即兴评述、模拟主持等等，形式比较单一，换汤不换药。比赛结束选出了名次之后，大多数选手们缺乏后续发展，只是选拔出基本功比较优秀的选手，并没有在比赛中发掘他们身上可以培养的潜力。

（三）宣传力度不够，受众接受度低

现如今，受众对于新人主持的接受度比较低，大部分受众只认可像何炅、汪涵这样的主持界的常青树。而传统主持人比赛对于主持人的宣传也不够到位，就算其中有个别优秀的主持人，也只能在专业领域内被认可，受众对于他们还需要一个长期的了解和认知。这就导致了现在主持人发展上的瓶颈，宣传力度不到位，受众不了解不认可新的主持人，那么对节目的兴趣也不会很高。

二、湖南卫视对于新生代主持人品牌建设的创新模式

湖南卫视在2018年3月31号的《快乐大本营》的节目中，开启了一个新的板块“下一站是我”，至此湖南卫视开启了新人养成模式的新篇章。“下一站是我”是由19位芒果主持新秀来参加，这19位新人主持将会在为期一季共12期的节目中逐一在舞台上表演。湖南卫视此举既提供了广袤的舞台给新人们展示自己的机会，又能够为综艺注入新生力量;既为芒果新生代主持人打下良好的观众基础，又为接下来他们的新人养成节目《嘿！好样的》做好预热工作。

《嘿！好样的》于2018年5月10日开播，是湖南卫视原创的职场历练主持新人养成类节目，深入发掘新生代主持人的优势，着力培养主持新秀。19位来自全国各地的主持新生，以湖南卫视试用员工的身份，进入主持新生特训营[2]，在三个月试用时间里接受指导并进行考核，最终诞生一名主持新人王。不同于以往主持人比赛中仅限在舞台上的竞技，该节目选手还要在湖南广电大楼里体验不一样的职场任务。这样的形式不仅训练主持人的基本业务能力，还可以通过深入湖南卫视台前幕后的工作，增强策划节目环节提案能力，以及野外合作锻炼团队意识等等。

（一）利用平台资源优势，打下受众接受基础

眾所周知，湖南卫视有何炅、汪涵等著名资深主持人，也打造了许多现象级综艺节目，例如《爸爸去哪儿》《歌手》《声临其境》《幻乐之城》等等。湖南卫视利用自己的平台优势，将这些独有的资源有效地整合在一起，从而使主持人培养方式更加多样化，通过这样的平台推广出去的新人主持，更容易让受众熟悉并接受。

在《嘿！好样的》节目当中，第一期由何炅和汪涵两位资深主持人为新人主持的比赛拉开序幕，后续杜海涛和梁田加盟，杜海涛作为主持新生实战特训营的营长，带动和挖掘新生代主持人们优势，帮助他们解决问题，成为新生们职场上的“引路人”。湖南卫视这种“以老带新”的培养模式[3]，一则为了让新人主持人们熟悉和上手真正主持人的工作，二则新人主持人可以借助资深主持人的明星效应，博得观众青睐，从而打下良好的受众基础。

除此之外，在湖南卫视其他节目设置上也在“带新”。例如《快乐大本营》专门为了新人们设置了一个板块“下一站是我”，在《歌手》《天天向上》《我想和你唱》《声临其境》等湖南卫视王牌节目中，芒果新生班也拥有了自己的一席之地。虽然每期节目只有短短几分钟的展示时间，如何在这有限时间里展现自己无限的潜力和价值，从而让受众记住并喜爱，则是新人主持人自己需要思考和努力的地方。

在受众视角下，他们看到的是这些职场“菜鸟”们为了进阶成主持新人王，不断通过自己的努力，一步一步朝着自己的目标迈进，这样的节目形式会让观众在观看节目过程中进行情感投射，拉近与新人主持人的心理距离。

（二）创新造“星”模式

不同于以往的传统模式，《嘿！好样的》采取实战养成真人秀的模式培养新人，用更加贴近工作实际，更加系统专业化的实战训练，多维度展现主持新人们身上的闪光点，使他们能够得到快速的锻炼和成长。这是国内第一档用真人秀来做主持人选拔的节目，是一次具有里程碑意义式的创新尝试。在节目环节设置上，创新了主持人基本业务考核模式，考核地点从传统舞台转移到室外，从幕前转移到幕后。从新人们争取《歌手》的“音乐合伙人”的社交能力考核，到策划《快乐大本营》“下一站是我”的创意方案，再到市中心摆餐车考察应变能力，节目组针对主持人应具备的各项机能，全方位多角度安排了不同的挑战任务。

《嘿！好样的》打破传统壁垒，让受众借由新生班的视角，了解最前沿的广电制作流程，全景透视了湖南卫视的内容生产，展现了传媒行业的幕后细节与生存状态。通过新人主持人的实战训练，了解湖南卫视王牌节目的台前幕后，揭秘了广电系统的内容生产与常态运转，是一种创新。

（三）群体中的个人品牌建设

湖南卫视选拔主持人不单从专业性的角度来考虑，更多是让他们展现自我的个性与特点。《嘿！好样的》非常重视节目主持人个性化和品牌化的发展。在第一期和第二期节目中，新生们走进《歌手》栏目组，争取成为音乐合伙人的机会。各位主持新生各自发挥自己的长处，李浩菲联合蓝博、王荣麟活力唱跳;马思超表演原创rap，还改编经典歌曲《天堂》;王荣麟和偶像华晨宇合唱神曲《我的滑板鞋》……该节目让每位新人都能更加多样化和个性地展现自我。例如活泼可爱的李浩菲在《快乐大本营》上的表现被网友称为“花式挡镜头”，但通过《嘿！好样的》让观众重新认识了这位暖心可爱的小姐姐，观众直呼“这样的李浩菲讨厌不起来”。

节目中不仅有主持人个人业务的考核，还记录了他们在集体生活中的相互扶持与成长，在这里，每个新人都展现了他们真实的一面。他们在竞争与陪伴中成长，在合作中共同进步相互成就，虽然偶尔也有理念不合造成一些觀点的碰撞，状况百出，但也并不影响他们为了同一个目标奋斗的坚定。正是在集体中锻炼自己，更能让新人们互相取长补短，共同进步，从而让每个新人都成为更加全面，更加个性化的自我。

三、总结与启示

综上所述，当前媒体行业的快速发展，给主持人行业带来前所未有的契机和挑战[4]。无论是新生代主持人品牌建设的创新模式，还是新兴实战养成类真人秀，都是时代快速发展之下应运而生的产物。湖南卫视以创新先行者正在破壁而出，推动着行业的发展。期待各平台未来在新生代主持人品牌建设上能够不断创新，唯有这样，才能使主持人行业发展得越来越好。

参考文献：

[1]李艳春.打造“四全媒体”推进高质量融合[EB/OL]， 2019-7-24.

[2]《嘿！好样的》定档.湖南卫视主持新生特训营[EB/OL]，2018-5-4.

[3]纪楠.今传媒（学术版）[J]，2013（8）：123-124.

[4]牛英豪.全媒体时代电视节目主持人职业发展的瓶颈与突破研究[D]，河南大学：2013.