略谈家庭教育对学校德育工作的重要性

庄小燕

摘要：在青少年成长发展的过程中家庭教育和学校教育所起到的作用是不容忽视的，而家庭教育和学校教育也具有密不可分的关系。现在我们国家大部分家庭都是独生子女，而家长渴望孩子成才之心对学校德育的有效开展产生了一定的阻碍，在学校孩子受到的是这种教育，回到家中所受到的又是另外一种教育，这种教育理念和教育方式的不一致就必然会影响到德育效果。所以学校和家庭都要建立正确的德育观念，做好德育的配合工作，这样才能推动青少年的全面发展。

关键词：德育;家庭教育;家校合作

一、关于家庭教育的重要性分析

（一）家庭教育是孩子的终身教育

一个人在家庭中所度过的时间是非常多的，而每个人出生以后都会成为一个家庭中重要以及特定的角色，最终再通过家庭而走向学校和社会。幼儿时期是帮助孩子塑造完美人格以及培养良好道德观念的重要阶段，在这一时期孩子的品德一旦形成就会很难得到改变，因此家庭教育就可以比喻成第一个染缸，如果这第一个染缸染上了不好的黑底，即便是孩子在学校可以获得更好的道德教育，那么这个黑底子也依然会难以蜕变。

可见，家庭教育伴随的是孩子的一生，就算学校教育可以让他们成为一个人格健全、品质高尚的人，但孩子从学校毕业走向社会以后依然会回到父母身边，他们是不可能脱离自己的家庭的，所以家庭教育无疑是孩子的终身教育。

（二）家庭教育是对学校德育的补充

家庭教育和学校德育目标实际上是一致的，二者都是希望孩子可以成为一个道德素质较高以及文化水平比较高的人。然而学校的教育目标和培养计划都是根据国家教育部门去制定的，每个学校都会根据不同学科本身的逻辑关系去制定不同的教育培养计划，和家庭教育这种灵活性的教育理念和教育方针是完全不同的，家庭教育可以根据家长的主观意识进行，在教育理念、教育模式以及教育内容上和学校德育有着明显的差别。家长可以根据孩子的具体情况进行人际交往、公序良俗、尊老爱幼等多方面内容的教育，这样也就等于对学校德育的范围和内容进行了相应的补充和巩固。

二、关于提高家庭教育和学校德育的具体方法研究

（一）家长需要改变教育观念和教育方法

教育的最终目的不仅是为了让孩子获得智力方面的培育，还有思想品德、人格方面的完美塑造，要想提高青少年的德育效果，首先家长就要对德育和智育的关系准确把握。其次，家庭教育方法和学校德育方法相比较，具有丰富多元化的教育特点，所以家长需要根据孩子的实际情况去选择与其匹配的教育方法，从而达到提高德育效果的目的。

例如，家长可以通过日常活动对孩子进行思想道德方面的教育，还可以通过讨论的形式让孩子认识到自己的问题，而像环境熏陶法也能够对青少年的思想道德品质产生重要的影响。

（二）学校和家庭共同合作

只凭借学校的德育是很难完成青少年思想道德建设任务的，需要通过家校合作的教育模式达到良好的教育效果。

首先，學校的德育工作应该积极吸取家庭教育的有效元素，并尽可能调动一切教育资源、开发多种教育途径提高德育效果。学校可以单独设立一个家校合作的部门或者是机构，然后邀请学生家长参与到德育工作当中，让他们和教师共同研究出更加丰富、更加有效的德育方式。这样不仅有利于学校对家庭教育优势和教育规律加强了解，从中获得更好的教育启发，而且学生家长也能更好地了解学校的德育理念和教育方针，最终有效提高自己参与子女思想道德教育的主动性。

（三）把家庭教育融入学校监督工作范围当中

把家庭教育融入学校教育监督工作的范围当中就可以消除家庭教育的消极因素，让家庭教育和学校德育保持一致性，当两股力量都凝聚在一起就会达到不一样的效果。

首先，班主任教师需要在日常工作中多和学生的家长沟通，和家长建立一个良好的信息沟通渠道。每一个家长都希望自己的子女是品学兼优的好孩子，而教师与家长多沟通就可以相互了解学生在学校、在家庭中的各种表现：一方面有利于学校教师制定针对性的教育方针，另一方面也有利于家庭针对孩子所出现的问题采用更加合理的教育模式，最终帮助孩子认识到自己的错误，并敢于改正错误。

要想提高学生的德育效果，学校需要帮助学生家长建立一个正确的德育观念，让他们可以更加系统、更加完整的认识德育工作，引导他们把对子女学习成绩的关注转移到非智力因素的发展，让家长可以深刻认识到优秀思想品德的建设以及健全人格的有效发展，对孩子未来的成长发展才是最为重要的，一旦对孩子的思想道德进行了错误的引导就必然会对他们的身心健康发展产生不利的影响。只有家长和学校教师的认识统一在一起、并且达到行动一致才能为推动青少年的思想道德发展创建一个积极健康的教育氛围。