论综合性大学舞蹈教学资源管理模块的划分

李珂

摘要：随着综合性大学舞蹈教育的不断深化，在发展的同时也暴露出一些不可回避的问题，实际工作过程中多个教学资源都处于分散、独立、各自为阵的状态，要综合的、统筹的完成舞蹈教学管理和资源管理工作，需要耗费大量的人力和物力。为此，根据综合性大学舞蹈教学管理工作的特定应用需求，对教学资源信息进行合理化管理模块建构，能够高效整合学校实际教学管理工作中多元化的教育资源，将会对学校的教学管理工作带来极大的便捷。

关键词：舞蹈   教学资源   管理模块

中图分类号：J70-05                 文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2020）06-0130-02

“舞蹈”是一种运用人们肢体语言，融合了时间、空间与力量等因素，传达着人们所思、所想、所感的综合性艺术形式。舞蹈所呈现样式丰富多彩，在西方有传统的古典芭蕾，有强调个性的现代舞和现代芭蕾，有节奏明快、步伐灵活多变的踢踏舞，有时代感极强、富有力量的街舞，还有彰显各地民族特色的外国民间舞。而在中国，舞蹈的种类可谓多种多样，有多姿多彩的少数民族舞蹈，有延续中国各代舞蹈文化传统由中国戏曲衍生而来的“中国古典舞”，也有吸纳国外新鲜元素的芭蕾、现代舞、国际标准舞和街舞等。

一、回望舞蹈教育一路走来

纵观舞蹈的发展史，舞蹈这一综合性的艺术形式越来越受到人们的关注和喜爱，舞蹈不仅呈现于舞蹈b表演之上，它也随着人们对它的喜爱逐渐出现在教育领域。舞蹈教育形式的身影最早出现于周代，周代的礼、乐、射、御、书、数这六种教育被统称为“六艺”，其中音乐、舞蹈、诗歌就是艺术的总称，礼与乐并重;在这一朝代，“大司乐”作为当时宫廷编制和表演乐、舞的专属教育机构，它主要设置的内容是“制礼作乐”，当时的教育家们认为舞蹈是与诗、乐、礼同等重要的道德修养的重要因素，是用于陶冶人性情的艺术方式，舞蹈的教育目的是为了歌颂王权，让贵族的子弟借由舞蹈的教育形式铭记先王的丰功伟绩;其次，统治者为了巩固统治，不仅借助宏大的舞蹈场面来美化和歌颂自己，显示王权的强大和耀武扬威，同时在迎接外国来宾时也借此凸显一种震慑的作用。让我们将目光转移至西方，就西方的舞蹈教育而言，其发展的历史脉络与中国舞蹈教育的发展不尽相同，在西方古代的欧洲，奴隶社会的舞蹈教育要数古希腊和罗马，当时的希腊人民十分崇尚和喜爱舞蹈，并要求自己的后代要练就一个健美的、结实的、灵巧的身体，他们认为能歌善舞是受过良好教育的标准之一。从14世纪开始，随着资产阶级的新生促使了文艺复兴的出现，欧洲的民间舞蹈被引入宫廷，深受贵族的喜爱，并且被誉为贵族的必修之课。16世纪文艺复兴末期，从意大利宫廷中走来的“席间芭蕾”，逐渐的独立出来并流传至法国，其形成了一套科学、系统的芭蕾训练体系，并流传至今且作为舞蹈教育过程中基础训练的首先之一。进入21世纪初，西方兴起了一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别“现代舞”，并从美国逐渐传播开来。

二、当代高校舞蹈教育发展现状

在简要回述了中国与西方舞蹈教育发展的历程之后，我们聚焦当代高校舞蹈教育的发展，就当代舞蹈教育发展的脉络而言，具有舞蹈教育性质的学校最初只出现于专业性舞蹈学院，如：北京舞蹈学院、解放军艺术学院、各地专业艺术学院等。随着时代不断地发展，全国各地的综合性大学和师范性院校也逐步开设了舞蹈专业、舞蹈学科以及相关的舞蹈课程（舞蹈类必修课、选修课、公共选修课）、舞蹈社团，各地高校的校园文化中出现了舞蹈的身影。学生对艺术类教育的诉求在不断提升，而舞蹈是艺术类教育中热度较高的一种，受到高校学生的追捧与热爱，学习舞蹈既可以塑造優美的身型，可以陶冶情操，还能够提升自身艺术修养与审美。由此，我们可以看到舞蹈教育在高校教育、教学中不断地受到重视，在艺术类教育中舞蹈艺术是非常受追捧的一种，舞蹈的学习不仅可以塑造出优美的身型，还可以丰富我们精神世界、培养高尚的操守，所以舞蹈成为了高等教育校学生们非常喜爱的艺术类课程之一。

在现代化综合性大学中，培养学生具备创新能力、实践能力、运用能力等综合性能力是高校人才培养的目标，舞蹈学科及相关课程作为培养学生的有效途径，越发被受人们的重视。但是，出于专业的特殊性需求舞蹈教学活动的开展对于教学场地、教学服饰以及音乐具有一定的要求。高等教育院校在教学经费上非常紧缺、场地资源匮乏、专业的舞蹈教师资源更是非常稀缺，以至于难以满足学习舞蹈、爱好舞蹈的学生的需求，学校也提出想改善舞蹈教学管理、舞蹈资源管理模式的诉求，以达到舞蹈教学管理的便捷高效、降低教学管理成本，这样才能应对当下日益增长的舞蹈学习需求，还能够对高等教育院校舞蹈信息资源的管理提高效率，提升其利用率和共享度。其次，舞蹈教学管理工作需要教师管理、学生管理、课程计划和安排、成绩录入、人才培养方案制定、教材建设、教学资源储备、教学改革举措、招生就业记录等各个方面协同完成。为此，能借助新兴的信息技术和高科技技术，解决与整合以上问题可谓迫在眉睫。

三、舞蹈教学资源管理模块划分

根据实际教学应用需求，以及管理工作实操流程所需，将舞蹈教学相关资源整合、划分为两个管理模块，分别是：舞蹈教学管理模块和舞蹈资源管理模块。

就舞蹈教学管理模块而言，舞蹈教学分别包含了教师信息、学生信息（招生和就业）、舞蹈课程信息、教学评价信息等多方内容，该模块主要的功能包括：

第一，教师信息管理，舞蹈专业教师信息的录入、删除、修改和查询的功能。

第二，学生信息管理，舞蹈专业、非专业的学生信息的审核、修改、查询的功能，以及招生信息及学生就业信息的录入和查询。