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探讨青年观对高职院校学生思政教育的启示

2020-05-03徐岚高惠林

青年与社会 2020年5期
关键词:高职院校

徐岚 高惠林

摘 要:十九大报告上,国家主席对于青少年的厚望是显而易见的,在充分肯定了青少年的作用的同时,奠定了青少年在社会上的地位,激励青少年在思想上进行反思与思考,鼓励青少年在社会中发挥一定作用。文章就习近平青年观对高职院校学生思政教育进行研究,从中得到一定的启示。

关键词:青年观;高职院校;学生思政教育

青年成為国家的未来是历史发展以来每个时代都较为重要的话题,所谓青年强则国强。中共中央总书记在新时代背景下对青少年的思想政治方面进行新的要求。十九大会议中总书记在报告中指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,并且主要强调“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的”。所以从中可以看出素质教育的重要性,这为今后青少年是否能够依托民族的未来与国家的发展有着重要的意义。不仅承载着中国梦,也寄托着社会对青少的嘱托。党在十八大上,总书记就对中国青年有高度的重视和期盼,身临其境的在青少年中进行交谈,并且对于青少年回馈的信件均一一进行回放。在众多的交谈、回信中总书记对于青少年这一群体有了更高的要求,并为高职学生在思想教育上指明了前进方向。青少年要用自身的实际行动为国家的建设与发展努力贡献力量。

一、青年观的主要内容

新时代青少年要有理想、担当,加强自身本领.

作为新时代的青少年,理想与本领成为必不可少的。且要坚定理想与目标,不断为今后的社会发展而努力。青少年要勇于构建心理防线,主动承担社会责任,对于社会主义核心价值观与社会观要有充分的认识与理解,不断对自身进行道德修养建设,做有理想有担当的青少年。为社会发展与国家形象奠定一定的基础,这样国家才会有更加光荣的前途。

(1)新时代青少年要实现中国梦需要在奋斗中实现

所谓的中国梦是需要青少年一步一个脚印的进行实践的,中共中央总书记为了实现真正的民族复兴和国家富强而提出的伟大梦想,它代表着中华民族的伟大愿望与远大目标,也代表着中华民族的伟大的复兴。这样伟大的梦为广大青少年在奋斗中提供了希望与自信。现在的中国不再是备受凌辱的中国,中国在日渐壮大,作为中国人要经过不断的努力与奋斗。梦想终有一日会实现,中国梦会引领者中国青少年在追求梦想的道路上坚定不移,怀揣着兴邦梦想与对祖国的崇高理想,青少年要奋力拼搏,用创新模式进行开拓。

(2)新时代青少年要脚踏实地,坚定梦想与理想

对于青少年的理想与信念,现代人要进一步进行这方面的巩固,将两者转化为现实。“理想是需要的,它是我们前进的方向,现实有了理想的指导才有前途,反过来也必须从现实的努力中才能实现理想。”这是周总理说的话。青少年正是学习和接受新鲜事物的阶段,在这个过程中学生要学会将理论与实践相结合,从实践中对理论进行重新定位与认识,稳抓稳打的进行从基础做起,要勤学勤练,对知行要有敏感的察觉,练习自身本领,这样才能将中国梦进行实践好。

二、青年观对高职思想教育的指导含义

总书记的青年观对思想教育有着重要的指导意义,在长期培养学生思想进步上,道路是坎坷的,工程是较为复杂的,对于高校的思想教育工作是在马克思列宁主义基础上进行转变的,高职院校的思想培养状态可以很好的对学生进行在树立正确价值观和人生观上有一定的指导地位,也是构建中国社会主义事业建设的主要方式及渠道。

(一)具有指导价值

总书记非常重视青少年的教育和思想问题,在青少年继承民族精神与民族责任感上,中国共产党始终坚信青少年的独特思维,这主要是对应时代需求与根据时代变化进行的,从青少年的整体独特性而言,马克思主义要充分融入到青少年的课本中,深刻的揭示了青少年本身的价值。总书记指出:“党和人民对广大青年寄予厚望。”这是明确了青少年对国家应当做出的贡献,为新一代青年人在为国家付出与民族期望上进行更为深层次的思想培养。总书记对青少年的观点是从社会角度出发,对青少年在信念与观念上进行社会地位和社会作用的统一辩证,为高职院校的学生在思想教育上进行方向上的明确指引,为今后的理论奠定一定基础。总书记对于新一代青年的要求不仅仅是坚定社会主义价值观,由此认定新时代给予青少年在实现自身中国梦的基础上进行使命奋斗,慢慢成为社会需要的新人才。总书记将青年观对于青少年应该养成的习惯与思想观念提出了一定要求“坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”,这进一步指出了青年人在品质上的转变,要遵循“勤学、修德、明辨、笃实”四项原则,明确指出高校在思想教育方面的方向。此外,总书记坚持建设中国特色社会主义新道路,凝聚中国新生力量,对青少年寄予更为深层次的厚望,将实现社会发展与中国梦的实践意义上进行从实际出发,重视青少年的诚信方面的建设,把握当今年青少年发展的大方向,为青少年在创业活动中营造一定的公平公正的社会环境,坚持对于青少年团体建设,为青少年在凝聚力上下功夫,大力弘扬民族精神与民族责任感宣扬新时代学生的新主张,履行社会义务,主动承担社会责任,加强提升学校的思想教育成效。

(二)具有一定的实践价值

总书记的青年观主要是马克思基础上的青年观,在当时马克思与恩格斯的时代,两人就对青年在整个国家中的地位做出一定的关注,主动关注青年一代的健康发展与成长,指出“青少年是现实社会中最活跃的力量。”这为中国在教育上奠定了一定的理论基础,并且总书记与建国以来历届领导在青少年思想上一脉相承。毛主席就曾经对于青少年群体指出“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂。”;邓小平就曾经对于青少年群体指出“争做四有新人,加强青年队伍的党性思想教育。”;胡锦涛就曾经对于青少年群体指出“做好思政教育工作,规范青年的道德行为,注重青年的思想价值引领。”总书记对于理论基础上的继承、发展与创新。首先,习主席明确了中国梦对于青少年的意义,要真正的以身作则,树立大局意识、培养集体意识,主动承担历史责任与社会责任,积极的参与到社会主义建设的伟大实践中,这对于学生树立适当的价值观和创新理念有一定的促进作用;其次就是对于高职学生在上学期间的整体提升空间和塑造性研究,这是从个人角度出发的重要时期。所以,高职院校的学生要正确处理价值观和人生观的导向问题。总书记对于青少年指明了前进方向和在青少年的成长过程中要面临的问题,促进学生在行为上和思想上的统一结合,帮助青少年逐渐成长。

三、结语

对于新时代的思想指导,总书记在线下当务之急的为中国高中院校学生提供了青年观这一伟大的指导方针,从高校人才的德智体美四个方面进行社会主义事业的全面建设,为成为中国未来的接班人奠定一定基础,顺应时代潮流,加强学生教育方面的政策实施,在高职院校的思想政治课程中,会面临很多的问题与挑战。这正是需要学生们进行正确理解和正确实践的关键问题。所以,对于在高职院校任职的教师们要积极响应国家政策,挑战思想政治课堂的教育模式,为培养新时代的接班人最好基础工作,在这个教育的过程中充分发挥自身优势,全身心的投入到建设工作。

参考文献

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基金项目:文章系2018年度湖南省教育厅科学研究项目:“习近平青年观与高职院校德育研究”的成果,项目编号:18C1222。

作者简介:徐岚(1974- ),女,汉族,湖南常德人,硕士,常德职业技术学院讲师,研究方向:思想政治教育;高惠林(1964- )男,湖南临澧人,常德职业技术学院教授,研究方向:高职教育。

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