《整风文献》：见证触动思想深处的延安整风
2020-05-03吴义国
★吴义国
《整风文献》（订正本）
“中国共产党能够带领人民进行伟大的社会革命，也能够进行伟大的自我革命。”习近平总书记在十九届中共中央政治局常委同中外记者见面时的重要讲话，振聋发聩。而早在70多年前，中国共产党开展的马克思主义中国化学习教育运动——延安整风，就是党的历史上一次具有重大意义的自我革命，为夺取新民主主义革命的最终胜利奠定了思想基础。
在湖南红色档案馆，珍藏着一本1943年12月出版的《整风文献》（订正本）。这本书32开的精装本，见证了中国共产党注重自我革命，自我净化，自我完善、自我提高的历史，对研究延安整风运动具有重要价值。
《整风文献》出版的历史背景
1941年，中国共产党迎来了20周年诞辰，在险恶环境中，中国共产党顽强生存并成熟壮大，发展成一个全国性的并在思想上、政治上、组织上巩固的马克思主义政党。同时，抗日战争进入相持阶段，敌后抗日根据地面临空前的困难，迫切需要中国共产党引导走出困境。而当时，党在历史上“左”倾机会主义长期统治的恶劣影响尚未彻底清算，主观主义、宗派主义、党八股广泛存在，大批新党员又带来了非马克思主义的思想作风。这些问题在全党虽然不占统治地位，但妨碍党的正确路线的贯彻执行，妨碍全党干部和党员政治思想水平的提高 。
毛泽东认为，中国共产党只有解决以上问题，才能夺取革命的胜利。1941年5月19日，毛泽东发表了《改造我们的学习》一文，号召全党在学习问题上进行一次根本的改造，树立以研究中国革命实际问题为中心的实事求是的学习风气，标志着延安整风运动正式拉开帷幕。1942年2月1日，中共中央党校在延安中央大礼堂举行开学典礼，毛泽东做《整顿党的作风》的报告。之后，毛泽东又作了《反对党八股》的演讲。6月，中共中央宣传部发出《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》，从此开始了全党范围的整风运动。
这次整风运动重点是解决马克思主义中国化的问题，所以，《整风文献》多以中国化的理论成果作为学习文件，“文献资料大多由中国共产党人所著或是由中国人所写（22个文献中有15个由中国人所著，马克思、恩格斯的著作一个也没有）”。
《整风文献》（订正本）的内容和修订过程
为了使整风运动不流于形式，提高大家的学习效果，《整风文献》（订正本）围绕“学什么”“怎么学”“学后有什么反思”等问题，形成了一个完整的资料体系，促使整风运动成为真正触动思想灵魂的教育运动。
1942年4月3日，中共中央宣传部发布了《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿三风报告的决定》，规定18个文件作为干部（包括学生在内）考试的范围，成为整风运动最初规定的学习文件。6月8日，中共中央宣传部发出了《关于增加整风学习材料及学习时间的通知》，又增加了4个整风学习文件，要求“各地各级党委宣传部及原有的高级学习组织均应按照中央指定的22个文件，有计划地领导这一运动”。很快，这些文件最初在延安，之后延伸到许多敌后抗日根据地的出版社，得到了系统的整理出版，逐步被命名为《整风文献》。
解放社整理出版了《整顿三风文献》，收录了毛泽东《整顿学风党风文风》等整顿学风、文风、党风问题的论著和学习文件22个，是《整风文献》的初本，成为当时广大党员干部相当长一段时间内政治学习的重要读本。这个版本主要包括四个方面：一是中央关于整风学习的相关指示和文件，比较科学地布置了整风运动的学习任务、内容、方法和考评要求；二是苏联的部分马克思主义经典著作，阐述了延安整风运动与共产国际布尔什维克化的内在联系；三是毛泽东等党的领导人的著作，全面充分地论证当时全党亟须解决的马克思主义中国化的重大课题；四是宣传指南，指导敌后抗日根据地开展有效的理论宣传工作。
1943年6月，解放社修订了《整风文献》，增加了《关于统一抗日根据地党的领导及调整各组织间关系的决定》《论党内斗争》《斯大林论自我批评》《中共中央关于领导方法的决定》，同时删去了康生的两篇报告，将整风文献调整为26篇。1943年10月19日，《解放日报》发表了《毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话》，中共中央晋绥分局修订时首次将该文收入《整风文献》（订正本）。由此，该版本共收录了27个文件。
《整风文献》订正本的作用和历史意义
延安整风运动在统一全党意志和纪律、凝聚力量，保持党的纯洁性上发挥了重要作用，《整风文献》（订正本）作为整风运动中的重要学习读本，其对整风运动的推动和宣传作用无疑是举足轻重的。
整风运动伊始，部分党员干部对《整风文献》收录的22个文件抱有“无所谓”态度，认为“这些文件有什么了不起？我不看它，也一样参加讨论，一样发言，照旧可以学习和工作”。对此，毛泽东等党的领导人很快洞察到问题的严重性，《解放日报》及时发表社论批驳这种错误认识：“这（22篇文献——笔者注）是一百年国际革命运动与二十年中国革命运动的流血经验的结晶……整顿三风本身就是当前党内的中心工作和改造整个工作的决定关键，而二十二个文件则是整顿三风和改造工作的锐利武器。”后来，各级对《整风文献》逐步重视起来，最后“造成了空前未有的学习热潮”。从初本到订正本，表明整风运动中学习内容的逐步完善，目标逐步清晰，充分反映了各根据地党员干部对整风运动的重视过程。
《整风文献》（订正本）直观反映了整风运动开展时面临的艰苦环境。
《整风文献》（订正本）
