初中班主任德育工作方法艺术研究

谢珍娣

【摘要】随着新课改在初中教学过程中的实施，它对初中教师提出了更高的要求，特别是对于初中的班主任来说，要想加强对班级的管理，就要做好德育工作。同时由于德育是培养新时代学生标准的重要内容，所以初中班主任一定要采取有效措施对德育的工作方法进行研究，进而为促进学生的全面发展提供保障。

【关键字】初中班主任   德育工作   方法艺术   研究

【中图分类号】G635.1    【文献标识码】A     【文章编号】1992-7711（2020）10-190-01

要想在班级管理过程中，不断地规范学生的行为，培养学生的综合素质，就要在强对学生学习生活管理的同时，还要重视学生的思想建设。同时，德育工作在班级管理过程中开展，不仅有效地提高了初中学生综合素质，还约束了学生的行为，为促进学生的综合发展提供了基础。

一、初中班主任德育工作方法艺术研究的重要性

随着我国教育事业改革不断地深化，初中班主任的管理模式也在不断地创新，要想有效地提升学生的德育素质，还是要在实际的管理过程中，加强对德育工作教育方法的研究。这样不仅能够在一定程度上有效地提高学生的思想水平，还有利于培养社会型人才。同时，初中班主任加强德育工作，对教育的方法进行艺术研究，还能规范初中学生在学习过程中的行为，不断地提高学生自我约束意识，激发学生对学习的积极性。

随着我国教育事业不断改革，初中教育的模式也在不断地变化，要想在这种背景下，不断地提高初中学生的综合素质，加强对学生的管理，就要加强德育工作，认识到德育工作的重要性，只有这样才能不断地提高学生的思想道德建设水平，才能做好学生的德育教育。与此同时，由于初中生正处于青春期，所以他们的思想波动会非常的大，如果初中班主任不能在这个时候加强德育教育工作，就容易导致学生出现不良的行为，尤其部分学习能力以及自我控制能力相对较弱的学生。

因此，在这样的背景下，要想满足新课改的要求，就要根据学生发展的实际的情况，加强对学生的德育教育，对学生进行正確的引导，要在学生的日常生活出发，采取有效地措施不断地培养学生的综合素质。

二、初中班主任德育工作方法的研究

（一）加强对学生性格特点的分析

要想在我国教育不断改革的背景下，加强对学生的教育工作，初中班主任不仅要认识到德育教育工作的重要性，还要对学生的性格特点进行分析，有效保证德育工作效果。俗话说，“一样米，养百样人”。在实际的德育教育的过程中，初中班主任会发现不同学生之间的性格也有所不同。所以要想在这样的背景下，加强对学生的管理，就要对不同学生的性格特点进行不同的分析。

首先，作为班主任我们必须要了解每一位学生的性格特点，对不同学生的性格特点进行不同的分析。初中班主任可以定期举行班级活动，如：小组合作交流展示会、座谈会等多种交流展示平台，让每一位学生在实际的活动中去向大家介绍自己，展示自己，这样不仅能够加强学生之间的相互了解，还能培养学生乐观的性格。在这个过程中，教师一个要注意和观察不同学生言谈举止，为日后的德育工作提供一定基础。其次，在具体的德育教育工作过程中，班主任还可以通过电话交流等方式，加强对学生的深入了解，做到知根知底，不断地加强德育工作。

（二）在教育过程中要尊重学生

由于初中阶段的学生对基本的事物都有了一定的认识和见解，对于班主任而言，要想加强德育工作，就要在尊重学生的基础上，不断地提高学生的思想道德水平，这样才能有效地规范学生的行为，及时地发现问题所在，要做到换位思考，加强对学生的德育教育，为学生的健康发展提供一个好的环境。

例如，在具体的德育工作的过程中，初中班主任可以与其它科的教学进行交流，对学生的课堂表现和课后作业等学习情况等进行分析，及时地发现学生在实际教学活动中的问题。目前，新课程标准要求“德育为先”，要求教学中要把德育渗透到所有课程里面。由于德育工作是保障学生健康发展的关键，所以初中班主任也可事先与任课教师沟通，希望他们围绕德育教育的内容等进行科学的教学，在具体的学科课堂教学过程中不断地渗透德育理念，加强对学生的综合性教学，让学生认识到德育教育的重要性，从而不断地促进学生的综合发展。

（三）掌握与学生的沟通方法

初中班主任要想在实际的班级管理的过程中，加强对学生的德育教育，首先就要熟练与学生沟通的技巧，对沟通的方式和方法进行全面的分析，这样不仅能够加强师生之间的交流，还能为德育教育工作的顺利开展提供保障。同时，初中班主任在实际的工作过程中，还要不断地提高自身的综合素质，因为只有这样才能对德育教育工作的具体方法进行分析，及时地了解并掌握心理学的相关知识，对不同学生之间的性格特点进行全面的分析，为德育工作的顺利进行提供基础。

例如，初中班主任在实际的教学过程中，可以对学生优秀的行为作出赞美与肯定。不管是在日常的学习中，还是生活方面，如果学生做的非常好，教师要及时地进行鼓励和表扬，那怕是一贯表现不良的学生偶尔有一次不错的闪光。这样不仅可以培养学生的综合素质，还能规范学生的在具体学习中的行为，引导学生认识到德育的重要，让学生在具体的学习中养成良好的品行。因此，初中班主任要想加强对学生具体行为的管理，就要对德育工作的方法进行分析，为促进学生的综合发展提供条件。

由此可见，德育是中学生综合素质的体现，也是提高学生道德水平的基础，所以初中班主任一定要对德育工作的教学方式和方法等进行研究，让学生在实际的学习过程中能够养成良好的生活习惯和学习习惯。

结束语

总而言之，随着我国教育事业不断地发展，要想提高初中学生的思想道德水平，初中班主任就要对德育工作进行艺术性的研究，加强对学生的德育教育，从而为促进学生的全面发展提供基础。

[参 考 文 献]

[1]高志永.新课改背景下初中班主任德育工作的问题及对策[J]. 好家长， 2018.

[2]孙莉.初中班主任德育工作中积极心理学应用的探讨[J]. 中华少年， 2019.