快乐体育在体育教学中的重要性

杨再道

【摘要】 教育乃国之大计，随着国家对教育的大力支持与投入，新课程标准改革愈演愈烈。学校加大了对教学的投入资本，老师加强了对学生教学的投入力度，学生也对自己的发展倾之大力。对于一门以运动为主的学科体育课来说，改革也势在必行。快乐体育作为一个强有效的方法被搬上日程。'

【关键字】快乐体育   学生为主   身心愉悦

【中图分类号】G633.96  【文献标识码】A   【文章编号】1992-7711（2020）10-071-01

体育运动，全民参与。生活中，体育扮演着至关重要的角色，不可缺失。同样，在课堂上它也被注以最激情的状态。如何让老师教好课，让学生上好课，都是任何科目里所关注的，同样体育课也是。而且体育课以其独有的条件，富有的资质，决定了它应该具有更重要的责任。对于长期徜徉在书海里的孩子来说，精神显然相对富有，但对于身体来说，更需要畅快淋漓的解放与轻松。身心愉悦才能保证学习效率的提高和知识的深度理解。因此，快乐体育这个新概念应运而生。

一、所谓快乐体育

什么是快乐体育？

快乐体育是指从情感教学入手，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想，它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣，强调学习兴趣与创造学习。它不仅把运动和情感作为实现教学目标的手段，而且视为直接目的。在当下时代，在人们的物质需求逐步得到满足以后，精神发展需求越来越占消费的鳌头。人们愿意为自己的精神享受提供更多的时间、资本，去换取快乐与美。快乐体育也为满足孩子的天性而逐步发展自我。

它是寓教于乐的体育。对于中学生来说，繁杂的科目要求智力的高度配合，而身心带来的疲惫需要自身得到一定的放松。体育恰到好处的可以发挥其优势，弥补室内教学的局限，增添户外的轻松感，从而达到与教学模式的高度配合。且利用孩子爱玩的天性，使学生能在课堂上发挥自己的个性，能用玩的心态玩的状态达到学习的目的，最后在玩中收获快乐，学习的目的也就水到渠成。

因此，快乐体育是一种时代的新产物，它并不是亭台楼阁，它是实实在在可以被实现，被运用于体育教学中的。

二、快乐体育需要你我他

我在所教的班级做了相关调查：共242个学生，其中女生107个男生135个，有78%的人是不喜欢体育课的。对于问到是喜欢体育课还是体育活动，83.6%的人则表示喜欢体育活动，22.%的人愿意上体育课。在体育活动中对于课堂掌握程度，更是有42.0%的人归属于没掌握的范围内。可见，大多数学生更倾向于体育活动，而即使是体育活动大多数人也并不能掌握。当然体育活动相对来说可能具有一定的难度与强度。但其中也包含着学生与课堂的多方面原因的因素影响。

那么如何去践行快乐体育，这是值得我们深思的。

作这一个一线教学工作者，我觉得应该从以下几个方面去改变。

1.学生为主体

传统的教学观念认为老师与学生的关系是上级与下级、领导与被领导的关系。其实并不然，体育教学中，这种态势逐渐被转变。快乐体育更是体育的创新，带着希望与朝气。

兴趣是学习的导向，尤其在教育改革发展的这些年，对学生兴趣的重视越来越明显。往往学生在兴趣的引导下，所成就的事业要更成功一些。有了兴趣就是有了方向，有了兴趣就是有了动力。在兴趣的驱使下，即使一件事情多么困难，可能也会与困难盘旋之后选择再次挑战。因此，快乐体育即是以学生兴趣为基准，以良好的教学目的为引领。以游戏的形式展开，以思考的内容发展，以饱满的状态贯穿始终。

2.老师是引路人

老师带学生入门，修行在于个人。学习是老师传授知识，学生接受知识的一个过程。这不意味着教学只能是一个老师唱独角戏的事情。而快乐体育并没有唱老调，走旧路。它以其具有的强大生命力，解放了学生的呆板疲乏，也解放了老师的教学苦恼。

老师扮演好自己在教学中的角色，快乐体育的教学也事半功倍。快乐体育的教学是对学生认知、情感与行为的统一。在组织教学方面，老师既应该维持严肃的课堂纪律，也应该保持课堂的轻松。适当的融入学生的教学示范当中，与学生们趣味互动。

快乐体育并不单单指的是身体素质与运动技能的教育，它也关注学生的情感及人格养成。正值花季的初中生，课程的繁多与青春期心理，导致的叛逆和不安需要被合理安抚及释放。老师可以在课前课后五分钟组织与学生的交流，谈论学生的日常，或者做小游戏，每个人说出自己的烦恼。

3.学校是主战场

学校是老师和学生共同奋斗的进步的场所，在学校这个大家庭里，有什么样的体制与规矩，都得遵守。都得放下自己的个性与私欲，去努力适应环境。在培养学生成才的路上，学校这个主阵地必须物资齐全，提供良好的装备，足够的物资，才能打持久攻坚战。

学校要有良好的学习环境与学习氛围，要努力改革自身，要有严格的纪律要求，在外力方面助推学生一把。在器材方面，也应当给予完备供给，在体育知识方面，也可开展一系列的知识问答比赛。再者要提高自我品质，为快乐体育的展开提供更好的发展空间。

三、快乐体育的意义

快乐体育是解放身心的体育活动，是对体育运动的一次革新， 它不仅是对教育教学的一次升华，也是对学生成长的一次洗礼。它在教学方面，以愈加臻美的状态呈现在老师与学生面前，使教学真正有意义的传授出一种灵魂，一种与学生心灵的直面交流。既有利于学生身体素质的发展与技能的增长，也对学生的心理健康起着舒缓引导作用。快乐体育，体育快乐。

快乐体育以自身发展的优势，带给学生快乐和知识，也在造福更多的教育，它也必将会为祖国的发展培养出更优秀的一代人才。

[參 考 文 献]

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