东北（少数）民族音乐文化的传承与琵琶艺术的创作及应用研究

□田 甜 沈阳音乐学院

东北（少数）民族音乐是我国传统音乐的重要组成部分，对我国的音乐文化形成和发展有着重要的影响。自1938年鲁迅艺术学院在延安成立至1958年正式更名为沈阳音乐学院，母校历经八十载，经历历史的变革、岁月的洗礼，以优美从容的姿态赋予东北地区特殊的韵味和含义。作为一名沈音人，面对养育自己的这片东北黑土地，如何结合自己的专业对东北（少数）民族独特音乐文化资源进行不断发掘和保护，实现其在新时期的可持续发展，重新散发出东北（少数）民族音乐特有的艺术魅力，将鲁艺精神深入民间，已经成为我的重要历史使命。

一、东北（少数）民族音乐的风格特征

东北地区幅员辽阔，资源丰厚，是一个多民族融合的移民地区。东北（少数）民族音乐在发展过程中呈现出了具有民族特色的内容，主要包括以下三点：第一，东北（少数）民族音乐中体现的东北文化、音乐都是在日常生产或者生活中发展起来的，都是真实东北（少数）民族文化的具体体现，是日常生活的缩影，其中包含了很多东北（少数）民族的风俗习惯、生活琐事。这里冬长夏短，气候变化大，山林覆盖率高，土地肥沃。经过历代战争、迁徙等变迁，使汉族跟少数民族不断的融合、渗透。正是受这些因素的影响，形成了东北地区人民一些特定的生活习惯、生产方式、语言风格、性格特征、祭祀信仰及艺术形态等个性。第二，东北(少数)民族音乐具有艺术性特点，能够表达当地群众热爱生活的思想感情，是东北人民性情性格的艺术化。豪爽大气、欢快活泼、热情朴实、诙谐风趣、乐观积极是东北民族音乐典型的特征。这种音乐风格具有鲜明的地域特点，这是历代劳动人在这片黑土地上生活形态的映射，也是从历史洗礼和发展演变中孕育出来的。东北（少数）民族音乐在全国有一定影响力。第三，东北（少数）民族音乐是对日常生活的升华，很多音乐作品都反映了他们的生活习惯和当地风俗，利用音乐这种形式进行表达，是当地文化的一种表达和交流的方式，是对生活的体现，但是又融入了艺术性特点，使得东北（少数）民族音乐的灵魂得到了升华[1]。例如，将民族的历史故事编为歌曲流传开来，还有很多儿童歌曲等等，都是日常生活的重要体现。

二、东北（少数）民族音乐在琵琶艺术创作领域的现状

琵琶艺术具有两千多年的历史，其中经历了四次辉煌时期。演奏技法丰富、作品多样、表现力极强。在民族民间音乐的运用及作品方面，琵琶涉猎广泛，全国乃至全世界各地及少数民族音乐都有比较完整的作品。唯独在东北（少数）民族音乐方面的作品却略显单薄。据笔者多年演奏琵琶对曲目的积累及细致查阅资料，涉及东北区域性音乐风格的作品仅有几个。最早有记载的以北方人民生活为素材的乐曲是元代的《海青拿天鹅》。从史料中翻阅，这首乐曲是琵琶历史上较早的有一定规模的武曲套曲。这首乐曲的题材，曲调结构及演奏技巧都蕴含着浓厚的北方地区的音乐特征及风俗人情。另一首为近代作品《剑阁闻铃》，由白凤岩先生创作的一首北方民间说唱音乐风格的琵琶作品。此外，我国著名作曲家唐建平先生于1983年创作一首琵琶曲《东北风》，这首乐曲以东北民歌《东北风》为素材而展开为三个段落，描写了东北人民粗犷豪放的性格和善良真挚的情感。除了这三首一定规模的作品，还有几首适合于入门阶段演奏的民歌改编的小品，如《月牙五更》《鄂伦春小唱》等。笔者认为，对于演奏技巧丰富，表现力极强的琵琶乐器来讲，东北（少数）民族音乐题材的作品不断丰富并且系统化。由此，将东北（少数）民族音乐与琵琶演奏艺术相结合创作一首《东北音乐风格变奏曲》琵琶与钢琴协奏。丰富东北（少数）民族音乐的表演形式，将其发展传承下去。

三、东北（少数）民族音乐在琵琶演奏艺术方面的应用研究

东北汉族民间音乐有几个典型特征：首先，叙事与抒情相结合的方法。就大部分汉族民间音乐及民歌来看，它所表达的情感比较婉转、细腻，而改编的琵琶作品中也将此特征保留并加以展开，使乐曲听起来既有叙事性又有抒情方面的精细处理，使作品更加深刻。其次，在节奏节拍方面，相对统一规整。虽然有一定的节奏变化，但排列均匀，有一定规律可循。而且在代表性音乐题材上有节奏多次重复的特征，这很容易给听众留下深刻印象。最后，旋律变化丰富，四五度跳进是汉族民间音乐的特征。这种音乐感觉符合东北人民性格特征，积极乐观、爽朗豪放[2]。辽宁汉族民歌《正对花》用一问一答的旋律方式，俏皮活泼地体现出东北地区人民风趣幽默的性格特征。

东北少数民族典型代表有赫哲族、鄂伦春族、满族、朝鲜族、蒙古族、回族等。虽然他们的人口相对少，但音乐的种类是丰富多样的。由少数民族的上山打猎、下河捕鱼的生活方式决定，其音乐产生了以下特征：首先，即兴性，通常是旋律不变，歌词有改变。其次，调式方面以五声调式为主，随着现代音乐的不断发展，也有出现六声、七声调式。最后，在节奏方面，常用四分之二和四分之四。偶尔有四分之三的节奏出现。整体音乐风格以优美抒情为主，常常结合舞蹈，载歌载舞的表演形式。

笔者结合东北汉族音乐及少数民族音乐特点，创作的《东北音乐风格变奏曲》，分为三段体。分别取材于汉族民族《正对花》、赫哲族民歌《我的家乡多美好》和汉族民歌《青年参军》这三首民歌素材并以将动机发展，结合琵琶特有的演奏技法创作而成。

乐曲第一段，情绪欢快热烈，运用扫弦、分弦、带轮、滚奏、扫拂等右手技法，同时不失去《正对花》民歌韵味，加入左手的快速推拉弦，在欢快的并具有典型特征的节奏型中体现浓郁的风格味道。

第二段，以轮指、揉弦为主，加入推拉弦，挑轮等多种演奏技法，将《我的家乡多美好》的抒情柔美得以充分的发挥。在旋律变奏的基础上与钢琴轮奏，使音乐立体化、多元化，将赫哲族人民对家乡的热爱和赞美表现得淋漓尽致。

第三段，本段也是全曲的高潮段，为了突出《青年参军》的主题元素，开始运用了绞弦、敲面板等一些特殊演奏技巧，营造出锣鼓喧天的热闹气氛。随后用扫弦、七指轮、双弹、16分音符快速演奏等技法诠释主题音型并加以变奏。最后用强摇指，双弦轮，强扫拂再现主题旋律和钢琴一同将乐曲推向高潮圆满结束。

通过将东北（少数）民族音乐在琵琶艺术中的创作应用可以看出无论从琵琶作品的多样性、听众欣赏的审美性和教学实践的应用性等方面，无处不反映出东北民族音乐在琵琶艺术中强烈的需求。以东北（少数）民族音乐为素材的琵琶乐曲的孕育，也是继承、促进琵琶艺术的更丰富全面的发展[3]。

四、东北（少数）民族音乐文化传承与琵琶艺术相结合的意义

东北（少数）民族音乐与琵琶艺术相结合这个理念经过教学实践中检验，取得了显著的效果，并带来除演奏以外更广阔的实际意义。

首先，东北（少数）民族音乐与琵琶艺术相结合扩大了学生的音乐视野，丰富了教学内容。在演奏不同风格地区的音乐时能够更迅速准确的捕捉到音乐风格，并全面而细致地掌握音乐特征。如，《送我一支玫瑰花》是由新疆民歌素材改编的琵琶曲。其节奏特征是新疆民歌常用连续切分音转换重音，这与东北民歌对称方整的节奏和对句不同。《火把节之夜》表现了彝族春节、祭祀等重大的场面。其特殊的定弦使音色更加醇厚。与东北民族音乐积极明亮的特征产生鲜明对比。《山之舞》以苗族音乐为素材发展变化而成。旋律音由很多变化音组成，具有一种特定的少数民族音乐特征。在节奏方面，运用3/8、5/8、7/8、2/4等相组合和交替的方式组成。这种旋律半音的变化走向和节奏性多变的跳跃感，与东北民歌的特征产生截然不同的两种风格。尽自身所能，从教学、对比、创作、应用研究等方面推动东北（少数）民族音乐文化发展。东北（少数）民族音乐对当代琵琶艺术的音乐语汇、表现形式、技术应用和理念认知等方面的影响是具有历史性的深远意义。

其次，东北（少数）民族音乐与琵琶艺术相结合使东北（少数）民族音乐得到创新和丰富。东北（少数）民族大多数的音乐作品在实际生活中都有具体的作用。应该加强取材于民族音乐元素的作品，纯粹的表达东北（少数）民族音乐作品。另外，音乐表现形式的创新。很多东北（少数）民族音乐都是与当地的乐器、舞蹈等进行结合。本次经过与琵琶艺术的结合，增强东北（少数）民族音乐的独立发展能力。将来可以与民族乐器、西洋乐器结合，以独奏、室内乐、乐团等多种形式体现。

五、推动琵琶艺术与东北（少数）民族音乐传承的策略

推动东北（少数）民族音乐的发展，使其可以更好地展现东北（少数）民族音乐特色，推动东北（少数）民族音乐整体的可持续性发展。策略如下：

首先，扩展东北（少数）民族音乐的传承机制，在过去，东北（少数）民族音乐主要以民歌演唱为主要表现方式，这种方式略显单一，并有一定专业领域的局限性。因此，可以对东北（少数）民族音乐进行器乐曲改编创作。在琵琶艺术中，编订以东北（少数）民族音乐为题材的教学教材，从单项针对性技巧的练习曲到独奏曲甚至大型协奏曲。这样既能丰富琵琶的教学内容，又能将东北（少数）民族音乐弘扬起来。通过系统化、规范化的教学，扩大传承的范围，提高传承的准确度。

其次，促进东北（少数）民族音乐的创新发展。当前，东北（少数）民族音乐具有区域发展的局限性，削弱了其影响力和传播力，这也是造成东北（少数）民族音乐衰落的重要因素。因此，应该积极推动民族音乐文化之间的交流。以演唱或乐器演奏等方式让东北（少数）民族音乐走出去。与时代的发展相结合，鼓励青年作曲家创作出更多具有东北（少数）民族特点，又符合时代特点的作品，扩展东北（少数）民族音乐传播的影响力，提高其流行程度，为其发展提供持续的动力。

结 语

通过上述研究，我们对东北（少数）民族音乐有了一个准确的认识。并发现将其运用在琵琶艺术中更加增强了其魅力及色彩。与此同时，笔者希望借助本次课题研究，促使更多的专家、学者以及基层东北（少数）民族音乐工作者能够广泛地参与到相关课题的研究中去，在群策群力的基础上为以东北（少数）民族为代表的民族音乐在新时期的传承与发展提供更多极具科学意义的意见和建议。