新发展理念引领下高职思政教育的创新浅析

摘要：随着时代的发展，各种思想理念都在冲击着高职院校的思想政治教育工作。职业教育由原本的单一技术教育，急切的需要回归到素质教育中，在新发展理念下进行思想政治教育的创新工作。新时期对于高职院校是一项挑战，也是一项机遇，高职院校要利用这个机遇，完成立德树人、文化教育以及实践技术教育的结合，从而实现思想政治教育理念的创新更新、内容的创新，以及教育方法的创新和管理机制上的创新。

关键词：新发展理念;高职教育;思想政治教育

中图分类号：G711文献标识码：A    文章编号：1003-2177（2020）01-0073-02

0引言

高职院校在思想政治教育工作中，关系到学校的培养人才方向是什么，培养学生的目的是什么，以及培养目标是什么。这些根本问题意味着高职院校在学校的教育中，要坚持立德树人作为中心指导环节，并把思想政治工作贯穿教育教学的整个过程中，实现全程育人、全方位育人，从而完成高职院校对于学生的综合素质培养，开创高职院校事业发展的新局面。

1新时代发展带给高职思政教育的不良影响

1.1文化的多元化和价值观的冲突

高职学生的思想价值观，受到当下环境新发展理念的多元化影响，对于很多思想问题有着自己的看法，同时，价值观也与传统格局有着较大的不同。学生更多的崇尚自由以及多种多样的思想方式。这种情况下，高校要完成对当前文化观和价值观的融合，同时保持马克思主义思想和社会主义思想指导意义，完成解决价值冲突，统一思想政治教育工作。

1.2市场经济带来不良风气

市场经济的深入发展，带来的是生活理念、消费价值观的改变，很多高职学生受到这种理念的影响，学习拜金和享乐的思想，同时，沾染不良社会风气，对自身的价值观建设造成偏差。

1.3新媒介发展造成学习环境不适应

无论是学习的媒介还是人们获取信息的媒介，都已经不再是传统的单一媒介了。尤其是学校的学习环境相较于社会环境，尚没有网络的媒介丰富，因此，无法在学习和教育中应用多重媒介进行教学，导致学生的学习热情性和兴趣被社会环境吸引，无法在学校学习环境中专心的学习。

2新发展理念引领下高职思政教育的创新

高职院校教育，是高校教育的组成部分，同样起到知识集散以及培养人才的作用。同时，高职教育具有重要的技术教学、应用人才培养的重要意义。高职院校的思想政治工作，有利于转变现在功利化、利益化的社会風气，有助于开展全面的高职学生素质教育，能够提升培养人才的质量，为社会主义建设提供有力的保障。在新发展理念的引领下，高职思想政治教育进行的创新策略是从理念上到内容、方式以及方法上的全面尝试，是对于教育教学的总体质量的提升。

2.1创新思想政治教育理念

创新高职院校的思想政治教育，应当树立起创新的教育理念，这种理念的基础应当是以人为本，立德树人。通过将这种以人为本的教育思想作为教育教学的基础，以此来开展思想政治教育，能够让学生体会到核心的思想教育。同时这种教育理念，是一种素质教育的理念，针对的是学生的综合素质培养，不但能够完成基础文化知识的培养，同时还能够提升学生的多种能力，例如沟通能力、表达能力、组织能力、心理承受能力等等。这是一种学生“隐性”能力的提升，对于提高学生综合素质有着重要的意义。

创新的思想政治理念应当考虑到学生的未来发展，不能局限于学生在校成绩这样的当前目标。要贯彻可持续发展理念，把学生的能力作为一种待开发的资源，不断的强化和激发潜能，培养出未来适应型人才。

2.2创新思想政治教育的内容

由于市场经济的冲击，全球经济的变化，我国社会主义经济的不断转型，多种思想理念相互融合、碰撞，产生出火花，同时也对高职学生教育中的传统思想有了一定的冲击。这些思想的内涵，会共同作用于学生的价值观和世界观。这就需要如此重要的学生价值观形成时期，高职院校在思想政治教育方面，厘清各个思想价值之间的关系，要以马克思主义思想和社会主义核心价值观作为引导，保护学生不受到外来不良影响的冲击。尤其是对于思想薄弱的学生，不能够让其出现价值观的扭曲、失信于社会以及家庭的情况。思想政治教育最主要的目的就是建立学生正确的价值观和世界观。因此，要创新思想政治教育内容，接受新思想中正确的理念和价值观，融合现有的思想核心理念，要既能够体现思想的正确方向，又能够体现思想的进步。同时思想政治教育内容也要涉及到职业道德教育，要体现正确的职业精神，实现学生的全面发展。

3创新思想政治教育的方法

新发展理念带来的思想政治方式方法上的创新。对于传统的高职院校思想政治教育工作来说，有些方式方法根本没有尝试过，无法适应当下的教育环境以及教育形势。在思想政治教育教学方法上，可以根据内容和学生对象选择不同的教学方法。

3.1启发式课堂教学

启发式课堂教学的重点是要完成师生之间的沟通和对话过程。完成教师对学生的启发过程。在这个过程中，师生之间是平等信任的，是相互尊重的，这样交流的过程才能够顺畅，并且教师能够通过倾听学生的声音从而有效的进入学生的思想世界，完成对学生的了解，从而建立起有效的思想教育模式。尤其是有些学生，对于接受教师的价值观有一定的隔阂和防范心理，高职学生，也是一个容易反叛的年纪，这个时候们就要通过不断建立教师的教学启发，来完成和学生的思想沟通。

3.2引导学生进行自主教育

思想文化、价值观等等，都是一种自我醒悟和自我了解思考的过程，这个过程，除了教师和家长要参与以外，社会也可有一定的参与，但最主要的还是学生要进行自我的参与、自主的教育。因此，教师要在思想教育中充分的相信学生、尊重学生，给予学生在思想政治学习中充足的主观能动性，让学生利用自身的思想觉悟，完成自我的提升。教师在这个过程中，要根据学生身心成长的规律，不断的引导学生，同时对学生的不良思想状态进行纠正，完善他们的自我判断、自我分析，使学生不但能够完成自主教育，同时能够培养出自主教育的能力，在未来发展中不断的自省和前进。

4创新思想政治教育的管理机制

好的教育同样离不开好的管理，正确的教育管理有助于教学活动的开展以及多方教学力量的配合。尤其是在新发展理念引领下，多元化的管理体制形成中，更有助于在思想政治教育中的应用。

4.1多角度创新思想政治教育平台搭建

网络平台、校园环境平台、课堂教学平台、刊物平台、校园广播平台等等，高职教育拥有多种多样的校园教育平台模式。这些教育平台，都可以被利用于进行思想政治教育工作。尤其是多种多样的传播和实践教育，能够拉近学生和思想文化之间的距离，营造一个良好的思想政治氛围。通过这样的多角度创新思想政治平台的搭建，能够更深层的发展学校的思想政治教育。

4.2评价机制的完善

区别于一般的课程教育评价，思想政治教育评价是一种综合的“隐性”实力。这种实力不是通过考试和考卷能够完成评价的，而是通过创新的评价体系建立才能够完成的。高职院校在进行思想政治教育的评价时，要充分的考虑到学生的知识水平、道德基础、综合能力及政治素养等方面，从科学规范的角度，建立起正確的教育评价机制。从而完成对学生的积极性激发，也同时培养了思想政治教育教工的积极性和责任感。切实的推进高职院校的思想政治教育工作开展。

5结语

高职的思想政治教育工作，已经不再局限于传统的理论教育，随着新发展理念的深入，对于高职思想政治教育带来的文化的多元化和价值观的冲突、市场经济带来不良风气、新媒介发展造成学习环境不适应等不良影响，都将被学校有效的规避并制定出相应的措施。通过高职院校有效的创新思想政治教育措施，包括创新思想政治教育理念、创新思想政治教育的内容、创新思想政治教育的方法以及创新思想政治教育的管理机制，能够完成高职思想政治教育在新发展理念下的进一步提升，从而培养出我国社会主义新型的高职院校技术人才。

参考文献

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（编辑：杨梅）

作者简介：常静（1988—），女，河南济源人，硕士研究生，研究方向：音乐与舞蹈学。